4.1.2
Beroepsproducten
met verantwoording en
reflectie
Toetscode: 2316SW412A
Noëlla Frensch
Studentnummer: 615081
Praktijkdocent: Riadh
Yahiaoui
Stagebegeleider: Mieke van der Linde
Hogeschool Inholland Alkmaar SW4
1
,Inhoudsopgave
Inleiding........................................................................................................................................................ 3
Ontwikkeling Noëlla Frensch.......................................................................................................................... 4
Beroepsproduct 1: Oudergesprek evaluatie.................................................................................................... 6
1.1 Plan van aanpak.............................................................................................................................................6
1.2 Verantwoording.............................................................................................................................................6
1.3 Onderbouwing................................................................................................................................................8
1.4 Resultaten....................................................................................................................................................10
Beroepsproduct 2: MDO organiseren........................................................................................................... 12
2.1 Plan van aanpak...........................................................................................................................................12
2.2 Verantwoording...........................................................................................................................................13
2.3 Onderbouwing..............................................................................................................................................14
2.4 Resultaten....................................................................................................................................................16
Beroepsproduct 3: OPP maken..................................................................................................................... 18
3.1 Plan van aanpak...........................................................................................................................................18
3.2 Verantwoording...........................................................................................................................................18
3.3 Onderbouwing..............................................................................................................................................20
3.4 Resultaten....................................................................................................................................................21
Bibliografie.................................................................................................................................................. 22
Bijlagen....................................................................................................................................................... 24
Bijlagen 1: Kernwaarden van het beroep Kernwaarden van professionals in het Sociaal Werk.......................24
............................................................................................................................................................................24
Bijlagen 2: Zelcom-model...................................................................................................................................25
Bijlagen 3: One-minute paper: Evaluatiegesprek...............................................................................................26
Bijlagen 4: One-minute paper: MDO Teamleider...............................................................................................27
Bijlagen 5: One-minute paper: MDO J&G coach................................................................................................28
Bijlagen 6: One-minute paper: MDO Collega IOT lid.........................................................................................29
Bijlagen 7: 360 graden feedbackmodel J&G coach............................................................................................30
Bijlagen 8: 360 graden feedbackmodel Teamleider/ lid IOT..............................................................................33
Bijlagen 9: 360 graden feedbackmodel Stagebegeleider..................................................................................35
Bijlagen 10: 360 graden feedbackmodel Collega: Ondersteuningscoördinator................................................38
2
,Inleiding
Voor u heeft u het verslag: Beroepsproducten: Verantwoording en reflectie. Het afgelopen jaar heb ik
een jaar stagegelopen op het Clusius College locatie Heerhugowaard in het ondersteuningsteam. Het
ondersteuningsteam ondersteunt en begeleidt leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Dit
is op het welzijn en welbevinden van de leerling. De problematiek is heel divers. De ene leerling heeft
ADHD, Autisme en/of een ander gedragsprobleem en de andere leerling heeft last van sombere
gedachtes, depressiviteit en automutilatie. Dit zorgt er voor dat elke dag anders is.
Tijdens het praktijk leren heb ik veel geleerd en mogen doen. Dit kwam mede door het leuke en
professionele team waarin ik werkzaam was. Daarbij ben ik heel goed begeleid door mijn
stagebegeleider Mieke van der Linde.
Dit verslag bestaat uit drie beroepsproducten. Een beroepsproduct is een handeling en/of activiteit
die je op jouw praktijkplek uitvoert in het belang van de cliënt/leerling. In dit verslag is de uitwerking
van de beroepsproducten te lezen. Deze beroepsproducten worden gekoppeld aan de competenties
en leerdoelen.
3
, Ontwikkeling Noëlla Frensch
Als ik aan het afgelopen jaar denk is er één woord wat in mij naar boven komt: rollercoaster. In het
begin van het jaar was ik super enthousiast en gemotiveerd. Ik had echt heel veel zin in mijn stage.
De eerste weken werd dit ook zeker bevestigt. Ik had het vanaf moment één naar mijn zin en voelde
mij gelijk met het team. Maar helaas kwam al snel corona voorbij en hebben we een aantal weken
thuis moeten zitten/werken omdat de scholen dicht waren. Ik vond dit een vervelende en zware
periode. Ik merkte al snel dat mijn motivatie minder werd en kon thuis weinig doen voor stage omdat
ik nog maar net begonnen was en vooral de eerste periode vooral uit leerling contact bestond.
Gelukkig had ik wekelijks contact met mijn stagebegeleider en kon ik extra werken op mijn werk.
Ik was erg blij dat de scholen weer volledig opengingen en had weer zin en motivatie om veel te
leren. En dit is ook zeker gelukt. Wat heb ik een onwijs leuke en leerzame stage gehad! Ik vind het
ook heel erg jammer dat mijn stage er bijna op zit. Ik had graag nog langer deel uitgemaakt van dit
leuke team.
Naast mijn beroepsproducten heb ik uiteraard meer taken uitgevoerd en nam ik deel aan meerdere
dingen. Een paar hiervan noem ik op:
- Een intakegesprek gedaan met een nieuwe leerling
- Drempelonderzoeken afgenomen bij leerlingen
- Teambijeenkomsten
- Gespreksverslagen geschreven
- Telefoongesprekken gevoerd met ouders of betrokken partijen
- Begeleidingsgesprekken met leerlingen
- MDO’s
- Verhelderend gesprek voeren met een leerling over huiselijk
Feedback
Ik zie bij mijzelf een grote ontwikkeling als ik kijk naar hoe ik gestart ben en waar ik nu sta. Dit zie ik
ook terug in de feedback die ik heb gekregen. Ik heb aan het intern ondersteuningsteam gevraagd of
zij mij op basis van het 360 graden feedbackmodel feedback willen geven. Deze formulieren zijn
terug te lezen in 7,8,9 en 10. Hierin zie ik herkenbare punten terug. Zoals: Heb onzekerheid bij je
gezien als het gaat om beslissingen te nemen. Het is goed als je als stagiaire vraagt want daar kun je
van leren. Ik hoop echter dat je meer zelfvertrouwen krijgt in je eigen kunnen, waardoor je beter
beslissingen durft te nemen. Dit is een herkenbaar punt, maar wel een mooi punt om mee aan de slag
te gaan in mijn leerproces na mijn stage. Ook deze punten vind ik erg fijn om te horen:
Wat zie jij als de 3 grootste talenten van Noëlla?
Betrokkenheid
Empathie
Bescheidenheid
‘Je veerkracht als er iets tegenzat, een ouder die kritiek had, of als door de bijzondere
omstandigheden (corona!) het allemaal anders loopt dan je gepland had’ en ‘Het feit dat ze gewoon
doorgaat ook wanneer het anders loopt dan verwacht’, deze feedback gaat over mijn
doorzettingsvermogen. Ik ben blij dat mijn collega’s dat zien aan mij omdat ik het zelf ook belangrijk
vindt dat iemand doorzet ook al zit het soms tegen.
De volgende feedback is voor mij erg waardevol omdat dit mijn zelfvertrouwen vergroot:
Wat zie jij als de 3 grootste talenten van Noëlla? College ondersteuningscoördinator
- Haar rustige manier van doen
- Haar analytisch vermogen en het feit dat ze snel de kern van een zaak te pakken heeft
4
Beroepsproducten
met verantwoording en
reflectie
Toetscode: 2316SW412A
Noëlla Frensch
Studentnummer: 615081
Praktijkdocent: Riadh
Yahiaoui
Stagebegeleider: Mieke van der Linde
Hogeschool Inholland Alkmaar SW4
1
,Inhoudsopgave
Inleiding........................................................................................................................................................ 3
Ontwikkeling Noëlla Frensch.......................................................................................................................... 4
Beroepsproduct 1: Oudergesprek evaluatie.................................................................................................... 6
1.1 Plan van aanpak.............................................................................................................................................6
1.2 Verantwoording.............................................................................................................................................6
1.3 Onderbouwing................................................................................................................................................8
1.4 Resultaten....................................................................................................................................................10
Beroepsproduct 2: MDO organiseren........................................................................................................... 12
2.1 Plan van aanpak...........................................................................................................................................12
2.2 Verantwoording...........................................................................................................................................13
2.3 Onderbouwing..............................................................................................................................................14
2.4 Resultaten....................................................................................................................................................16
Beroepsproduct 3: OPP maken..................................................................................................................... 18
3.1 Plan van aanpak...........................................................................................................................................18
3.2 Verantwoording...........................................................................................................................................18
3.3 Onderbouwing..............................................................................................................................................20
3.4 Resultaten....................................................................................................................................................21
Bibliografie.................................................................................................................................................. 22
Bijlagen....................................................................................................................................................... 24
Bijlagen 1: Kernwaarden van het beroep Kernwaarden van professionals in het Sociaal Werk.......................24
............................................................................................................................................................................24
Bijlagen 2: Zelcom-model...................................................................................................................................25
Bijlagen 3: One-minute paper: Evaluatiegesprek...............................................................................................26
Bijlagen 4: One-minute paper: MDO Teamleider...............................................................................................27
Bijlagen 5: One-minute paper: MDO J&G coach................................................................................................28
Bijlagen 6: One-minute paper: MDO Collega IOT lid.........................................................................................29
Bijlagen 7: 360 graden feedbackmodel J&G coach............................................................................................30
Bijlagen 8: 360 graden feedbackmodel Teamleider/ lid IOT..............................................................................33
Bijlagen 9: 360 graden feedbackmodel Stagebegeleider..................................................................................35
Bijlagen 10: 360 graden feedbackmodel Collega: Ondersteuningscoördinator................................................38
2
,Inleiding
Voor u heeft u het verslag: Beroepsproducten: Verantwoording en reflectie. Het afgelopen jaar heb ik
een jaar stagegelopen op het Clusius College locatie Heerhugowaard in het ondersteuningsteam. Het
ondersteuningsteam ondersteunt en begeleidt leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Dit
is op het welzijn en welbevinden van de leerling. De problematiek is heel divers. De ene leerling heeft
ADHD, Autisme en/of een ander gedragsprobleem en de andere leerling heeft last van sombere
gedachtes, depressiviteit en automutilatie. Dit zorgt er voor dat elke dag anders is.
Tijdens het praktijk leren heb ik veel geleerd en mogen doen. Dit kwam mede door het leuke en
professionele team waarin ik werkzaam was. Daarbij ben ik heel goed begeleid door mijn
stagebegeleider Mieke van der Linde.
Dit verslag bestaat uit drie beroepsproducten. Een beroepsproduct is een handeling en/of activiteit
die je op jouw praktijkplek uitvoert in het belang van de cliënt/leerling. In dit verslag is de uitwerking
van de beroepsproducten te lezen. Deze beroepsproducten worden gekoppeld aan de competenties
en leerdoelen.
3
, Ontwikkeling Noëlla Frensch
Als ik aan het afgelopen jaar denk is er één woord wat in mij naar boven komt: rollercoaster. In het
begin van het jaar was ik super enthousiast en gemotiveerd. Ik had echt heel veel zin in mijn stage.
De eerste weken werd dit ook zeker bevestigt. Ik had het vanaf moment één naar mijn zin en voelde
mij gelijk met het team. Maar helaas kwam al snel corona voorbij en hebben we een aantal weken
thuis moeten zitten/werken omdat de scholen dicht waren. Ik vond dit een vervelende en zware
periode. Ik merkte al snel dat mijn motivatie minder werd en kon thuis weinig doen voor stage omdat
ik nog maar net begonnen was en vooral de eerste periode vooral uit leerling contact bestond.
Gelukkig had ik wekelijks contact met mijn stagebegeleider en kon ik extra werken op mijn werk.
Ik was erg blij dat de scholen weer volledig opengingen en had weer zin en motivatie om veel te
leren. En dit is ook zeker gelukt. Wat heb ik een onwijs leuke en leerzame stage gehad! Ik vind het
ook heel erg jammer dat mijn stage er bijna op zit. Ik had graag nog langer deel uitgemaakt van dit
leuke team.
Naast mijn beroepsproducten heb ik uiteraard meer taken uitgevoerd en nam ik deel aan meerdere
dingen. Een paar hiervan noem ik op:
- Een intakegesprek gedaan met een nieuwe leerling
- Drempelonderzoeken afgenomen bij leerlingen
- Teambijeenkomsten
- Gespreksverslagen geschreven
- Telefoongesprekken gevoerd met ouders of betrokken partijen
- Begeleidingsgesprekken met leerlingen
- MDO’s
- Verhelderend gesprek voeren met een leerling over huiselijk
Feedback
Ik zie bij mijzelf een grote ontwikkeling als ik kijk naar hoe ik gestart ben en waar ik nu sta. Dit zie ik
ook terug in de feedback die ik heb gekregen. Ik heb aan het intern ondersteuningsteam gevraagd of
zij mij op basis van het 360 graden feedbackmodel feedback willen geven. Deze formulieren zijn
terug te lezen in 7,8,9 en 10. Hierin zie ik herkenbare punten terug. Zoals: Heb onzekerheid bij je
gezien als het gaat om beslissingen te nemen. Het is goed als je als stagiaire vraagt want daar kun je
van leren. Ik hoop echter dat je meer zelfvertrouwen krijgt in je eigen kunnen, waardoor je beter
beslissingen durft te nemen. Dit is een herkenbaar punt, maar wel een mooi punt om mee aan de slag
te gaan in mijn leerproces na mijn stage. Ook deze punten vind ik erg fijn om te horen:
Wat zie jij als de 3 grootste talenten van Noëlla?
Betrokkenheid
Empathie
Bescheidenheid
‘Je veerkracht als er iets tegenzat, een ouder die kritiek had, of als door de bijzondere
omstandigheden (corona!) het allemaal anders loopt dan je gepland had’ en ‘Het feit dat ze gewoon
doorgaat ook wanneer het anders loopt dan verwacht’, deze feedback gaat over mijn
doorzettingsvermogen. Ik ben blij dat mijn collega’s dat zien aan mij omdat ik het zelf ook belangrijk
vindt dat iemand doorzet ook al zit het soms tegen.
De volgende feedback is voor mij erg waardevol omdat dit mijn zelfvertrouwen vergroot:
Wat zie jij als de 3 grootste talenten van Noëlla? College ondersteuningscoördinator
- Haar rustige manier van doen
- Haar analytisch vermogen en het feit dat ze snel de kern van een zaak te pakken heeft
4
