100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4.2 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting SPSS psychometrie

Beoordeling
-
Verkocht
4
Pagina's
6
Geüpload op
05-11-2021
Geschreven in
2021/2022

Een beknopte samenvatting van alle SPSS handelingen en berekeningen + vuistregels voor het practicum tentamen voor psychometrie in SPSS en R










Oeps! We kunnen je document nu niet laden. Probeer het nog eens of neem contact op met support.

Documentinformatie

Geüpload op
5 november 2021
Aantal pagina's
6
Geschreven in
2021/2022
Type
Samenvatting

Voorbeeld van de inhoud

Samenvatting SPSS psychometrie

Schaal scores van gemiddelde maken; Transform  Compute  Target Variabele naam
geven; mean van bepaalde variabele  in Numeric Expression de berekening; (met zo min
mogelijk missing values, dus bepalen hoeveel items min ingevuld) MEAN.N(variabele to
variabele, variabele to variabele) (N = drempel hoeveel items minimaal ingevuld, variabele =
bepaald item)  OK  in data set nieuwe kolom voor gemiddelden
Kijk goed of alle variabelen in data set in goede volgorde naast elkaar staan als je to
gebruikt, zodat je niet per ongeluk de verkeerde variabelen erin zet
Totaalscore maken;
- Checken missing values; Analyse  Descriptives  Descriptives  Variables ; alle
nodige variabelen  OK  kijken of bij N overal het totaal aantal participanten staat,
zo ja; je kan sum functie gebruikt, zo niet; mean functie gebruiken
- Totaal score; Transform  Compute Variables  Target Variable ; naam geven met
totaal score  Numeric Expression; SUM(variabele to variabele)  OK  in data set
nieuwe variabele
Nieuwe variabele maken (proportie correct/incorrect); Transform  Compute  Target
Variable; Correct/incorrect  Numeric Expression; SUM(variabele to variabele)  OK 
nieuwe variabele in data set
Variabele hercoderen (bv geslacht) ; Transform  Compute  Target Variable; variabele_d
 Numeric Expression; variabele – 1  OK  nieuwe variabele in data set  evt labels
koppelen aan nieuwe variabele voor overzichtelijkheid
Interactie variabele maken ; Transform  Compute  Target Variable; naam geven met
‘interactie’  Numerix Expression; twee variabelen met elkaar interacteren door te
vermenigvuldigen  OK  nieuwe variabele in data set
Descriptives aanvragen; Analyse  Descriptives  Descriptives  Options ; evt aanvragen
mean, sd, minimum, maximum etc.  in Variables ; gewilde variabelen invullen  OK
Histrogram maken ; Graphs  Legacy Dialogs  Histogram  in Variables de gewilde
variabele  OK
Norm scores/gestandaardiseerde scores maken;
- Z-scores; Analyse  Descriptives  Descriptives  aanvinken ; save standardised
variables as values  OK  nieuwe kolom in data set met z-scores
- T-scores; Transform  Compute  Target Variable ; T van variabele noemen 
Numeric Expression; (Z-score van variabele x 10) + 50  OK  in data set nieuwe
kolom voor t-scores
- Percentiel scores; Transform  Rank Cases  Rank Types; aan of uitvinken Rank,
Fractional Ranks as percentage etc.  Ties; High of Low etc.  Variables; kies
variabele bv gemiddelde, z-score of t-score  OK  in data set nieuwe variabele
Decimalen aanpassen; in variable view  decimals  aanpassen
Norm tabel maken; Analyse  Reports  Case Summeries  Variables;
gestandaardiseerde scores invullen bv z-score, t-score, percentiel score  Grouping
Variables; variabele bv gemiddelde  aan of uitvinken bv Display cases en in Statistics  OK
Split-half methode;
1. Bepalen hoe items verdelen, dmv sd en gemiddelde; Analyse, Descriptives 
Descriptives  Options; Mean en Sd aanvinken  Variables; alle nodige items
aanvinken  OK

, 2. Paren maken van items die op elkaar lijken; gemiddelden die op elkaar lijken, zijn een
paar (opschrijven paren!)
3. Toepassen; Analyse  Scale  Reliability Analysis  Items; paren opsplitten door
één item uit een paar in de bovenste helft de zetten en de andere onderaan, wel op
zelfde volgorde van paar!
4. Specificeren; Model; kiezen split-half  Statistics; Descriptives for Scale  OK
5. Interpreteren; betrouwbaarheid = Spearman-Brown Coëfficient, equal of unequal
length  volgens COTAN normen conclusie trekken over betrouwbaarheid
Cronbach’s Alpha; Analyse  Scale  Reliability Analysis  Model ; Alpha  Items; nodige
items inzetten, volgorde maakt niet uit  Statistics evt iets aanvinken bv scale if item
deteled  OK
- Bepalen welk item grootste invloed heeft op betrouwbaarheid; aanvinken ‘Scale if
item deleted’  in tabel; kijken welk item zorgt voor lagere of hogere
betrouwbaarheid als deze verwijderd wordt
- Evt items verwijderen die betrouwbaarheid verslechteren; Analyse  Scale 
Reliability Analysis  Item weghalen die zorgt voor lagere betrouwbaarheid  OK 
check of betrouwbaarheid hoger is en of er nog andere items zijn die de
betrouwbaarheid verminderen en deze evt ook weglaten
Berekenen of toevoegen van items de betrouwbaarheid zal verbeteren; Spearman-Brown
formule; Rxx−revised = N*Rxx−original / 1 + (n − 1)Rxx−original
N = verleng factor = nieuw aantal items/origineel aantal items, Rxx = betrouwbaarheid
zonder items te hebben verwijderd
Correlatie tabel; Analyse  Correlate  Bivariate  Variables; volgorde maakt uit! Bv
methoden bij elkaar en zelfde volgorde van traits  OK  dubbel klik op tabel  Pivoting
Trays  statistics wegslepen, zodat alleen correlaties te zien zijn
MTMMM maken; correlaties uit correlatie tabel overnemen in tabel op word, alleen links
onder de diagonale 1  op de 1en de betrouwbaarheden van elke test zetten
Distributie inspecteren;
- Boxplot; Graphs  Legacy Diaglogs  Boxplots  Simple  aanvinken summeries
of separate variables  Boxes Represent; gewilde variabelen invoeren  OK 
kijken of ze normaal verdeeld zijn  efficiënter alle variabelen in één keer
- Histrogram; voor elke variabele apart invoeren; Graphs  Legacy Dialogs 
Histogram  Variable; gewilde variabele invoeren  display normal curve aanvinken
 OK  kijk naar normaal verdeeld  preciezere weergave per variabele
Checken of data geschikt is voor PCA; kijk naar steekproef grootte (>300), Bartlett’s test
(significant, maar niet echt belangrijk, aangezien bijna altijd significant) en KMO waarde =
som van gekwadrateerde correlaties / som van gekwadrateerde correlaties + som van
gedeeltelijke correlaties (>0.7 is goed)
Uitvoeren PCA; Analyse  Dimension Reduction  Factor  Variables; nodige variabelen
 Rotation; Method None of bepaalde rotatie, Loading plots aanvinken  Descriptives;
KMO en Bartlett’s test  Extractions; Scree plots en Eigenvalues greater then…  Options;
Sorted by size  OK  kijken of Bartlett’s test significant is en KMO hoger dan 0.7  in
table Total Variance Explained; Total = eigenwaardes (eigenwaardes groter dan 1 criterium =
alle componenten groter dan 1 zijn aantal gezoden componenten) óf in Scree Plot;
(knikcriterium = knik - 1)

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
myrtheruyter Universiteit Leiden
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
19
Lid sinds
5 jaar
Aantal volgers
14
Documenten
26
Laatst verkocht
10 maanden geleden

4,0

1 beoordelingen

5
0
4
1
3
0
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen