1
Examen: C
Naam: Annemarie Schaafsma
Klas: 20 BPW
School: Horizon College
Opleiding: Gespecialiseerd pedagogisch medewerker niveau 4
Docent: Ljenna Kolobova
Stagebegeleider(s): Kelly Lesmeister en Suzanne Moody
, 2
Inhoudsopgave:
Voorwoord………………………………………………………………………………………….blz 3
Werkproces: P2-K1-W2 stelt een gespecialiseerd activiteitenprogramma op……………. blz
Werkproces: B1-K1-W3 Richt ruimte in ter voorbereiding op activiteiten. Reportage …….blz 13/ 46
Werkproces: P2-K1-W3 Biedt specifieke ontwikkelingsgerichte activiteiten aan…………..blz 47/53
Werkproces: B1-K1-W5 Stimuleert de ontwikkeling door het aanbieden van activiteiten...blz 54/55
Verantwoordingsverslag………………………………………………………………………….blz 56
Dankwoord………………………………………………………………………………………...blz 57
, 3
Voorwoord:
Voor u ligt mijn uitwerking van examen onderdeel C van de opleiding gespecialiseerd pedagogisch
medewerker niveau 4, welke ik volg aan het Horizon College te Hoorn.
In dit examen kunt u teruglezen welke opdrachten ik heb gemaakt om dit examen voor te bereiden
voor de uitwerking hiervan onder andere leest u hoe ik een gespecialiseerd activiteitenprogramma op
zet, wat de doelen zijn om te behalen en waarom ik een bepaalde keuze heb gemaakt.
Ik wens u heel veel leesplezier bij het lezen van mijn examen document.
Groetjes,
Annemarie Schaafsma
, 4
B1-K1-W2 Bereidt de uitvoering van activiteiten voor:
Ik werk op een bso groep voor kinderen van 4 tot 12 jaar oud. Ik sta op de bso groep afhankelijk van
de grote van de groep per dag met 2 gediplomeerd pedagogisch medewerkers, en ikzelf. De
groepsgrootte is per dag verschillend, op de Maandag hebben wij 18 kinderen, op de Dinsdag hebben
wij 20 kinderen en op de Donderdag hebben wij 19 kinderen. We hebben een locatie waar we alleen
met de bso gevestigd zitten, wij zijn dus de enige groep. de hoofdlocatie bevindt zich iets verder op.
Onze groep varieert op dit moment sterk zo hebben wij een aantal net startende kindjes van net 4 jaar
en de oudste op onze groep is momenteel bijna 11 jaar. Hierdoor zie je veel verschillen in
ontwikkelingsniveau op alle gebieden. De kinderen op de bso zijn allemaal al redelijk zelfstandig
hoewel de kinderen van 4 jaar toch meer begeleiding vragen dan bijvoorbeeld het kind van 11 jaar.
Op de groep hebben wij een aantal kinderen met dieet, allergie en geloofsovertuigingen waardoor
bepaalde voedingsmiddelen niet genuttigd mogen worden, dit vraagt extra alertheid van pedagogisch
medewerkers.
Doelgroep analyse:
Ik ga activiteiten uitvoeren met de jongste kinderen van de groep de kinderen van net 4 jaar. Je merkt
dat het een spannende tijd is voor de jonge kinderen. Ze zijn net gestart op de basisschool en komen
nu ook naar de bso.
Ik heb gekozen voor een kennismakingsspel, ik heb gekozen om een dobbelsteen met vragen onder
andere, wat vind je leuk om te doen, wat is je lievelingsdier, afhankelijk van de jonge leeftijd van de
net startende kinderen is de vragen lezen moeilijk, maar hierbij zal ik de kinderen begeleiden.
Ik wil met dit spel bereiken dat kinderen elkaar beter leren kennen, met dit spel stimuleer ik de
sociaal/emotionele ontwikkeling van de kinderen.
mogelijkheden, interesses van de kinderen op onze groep hun wensen en
ontwikkelingsbehoefte.
Examen: C
Naam: Annemarie Schaafsma
Klas: 20 BPW
School: Horizon College
Opleiding: Gespecialiseerd pedagogisch medewerker niveau 4
Docent: Ljenna Kolobova
Stagebegeleider(s): Kelly Lesmeister en Suzanne Moody
, 2
Inhoudsopgave:
Voorwoord………………………………………………………………………………………….blz 3
Werkproces: P2-K1-W2 stelt een gespecialiseerd activiteitenprogramma op……………. blz
Werkproces: B1-K1-W3 Richt ruimte in ter voorbereiding op activiteiten. Reportage …….blz 13/ 46
Werkproces: P2-K1-W3 Biedt specifieke ontwikkelingsgerichte activiteiten aan…………..blz 47/53
Werkproces: B1-K1-W5 Stimuleert de ontwikkeling door het aanbieden van activiteiten...blz 54/55
Verantwoordingsverslag………………………………………………………………………….blz 56
Dankwoord………………………………………………………………………………………...blz 57
, 3
Voorwoord:
Voor u ligt mijn uitwerking van examen onderdeel C van de opleiding gespecialiseerd pedagogisch
medewerker niveau 4, welke ik volg aan het Horizon College te Hoorn.
In dit examen kunt u teruglezen welke opdrachten ik heb gemaakt om dit examen voor te bereiden
voor de uitwerking hiervan onder andere leest u hoe ik een gespecialiseerd activiteitenprogramma op
zet, wat de doelen zijn om te behalen en waarom ik een bepaalde keuze heb gemaakt.
Ik wens u heel veel leesplezier bij het lezen van mijn examen document.
Groetjes,
Annemarie Schaafsma
, 4
B1-K1-W2 Bereidt de uitvoering van activiteiten voor:
Ik werk op een bso groep voor kinderen van 4 tot 12 jaar oud. Ik sta op de bso groep afhankelijk van
de grote van de groep per dag met 2 gediplomeerd pedagogisch medewerkers, en ikzelf. De
groepsgrootte is per dag verschillend, op de Maandag hebben wij 18 kinderen, op de Dinsdag hebben
wij 20 kinderen en op de Donderdag hebben wij 19 kinderen. We hebben een locatie waar we alleen
met de bso gevestigd zitten, wij zijn dus de enige groep. de hoofdlocatie bevindt zich iets verder op.
Onze groep varieert op dit moment sterk zo hebben wij een aantal net startende kindjes van net 4 jaar
en de oudste op onze groep is momenteel bijna 11 jaar. Hierdoor zie je veel verschillen in
ontwikkelingsniveau op alle gebieden. De kinderen op de bso zijn allemaal al redelijk zelfstandig
hoewel de kinderen van 4 jaar toch meer begeleiding vragen dan bijvoorbeeld het kind van 11 jaar.
Op de groep hebben wij een aantal kinderen met dieet, allergie en geloofsovertuigingen waardoor
bepaalde voedingsmiddelen niet genuttigd mogen worden, dit vraagt extra alertheid van pedagogisch
medewerkers.
Doelgroep analyse:
Ik ga activiteiten uitvoeren met de jongste kinderen van de groep de kinderen van net 4 jaar. Je merkt
dat het een spannende tijd is voor de jonge kinderen. Ze zijn net gestart op de basisschool en komen
nu ook naar de bso.
Ik heb gekozen voor een kennismakingsspel, ik heb gekozen om een dobbelsteen met vragen onder
andere, wat vind je leuk om te doen, wat is je lievelingsdier, afhankelijk van de jonge leeftijd van de
net startende kinderen is de vragen lezen moeilijk, maar hierbij zal ik de kinderen begeleiden.
Ik wil met dit spel bereiken dat kinderen elkaar beter leren kennen, met dit spel stimuleer ik de
sociaal/emotionele ontwikkeling van de kinderen.
mogelijkheden, interesses van de kinderen op onze groep hun wensen en
ontwikkelingsbehoefte.
