Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Voorbeeld 1 van de 2 pagina's
College aantekeningen

Hoorcolleges en werkgroep week 6

Document preview thumbnail
Voorbeeld 1 van de 2 pagina's

Hoorcolleges en werkgroep week 6 ARM

Voorbeeld van de inhoud

Week 6
Lecture
The three reasons for studying associations (goals for quantitative research)
Three possible aims: causal inference, prediction, description
Distinguish them makes sense: crucial differences in design, statistical methods, interpretation,
evaluation, role for theory/subject knowledge.
What do we do with associations: find causal effects (causal inference, counterfactual prediction),
predict the future (prediction), describe patterns (description).

Causal inference Description
Ruin your analysis by lack of statistical adjustment. Ruin your results by statistical adjustment.
Results are affected by confounding bias. Results have no interpretation anymore.

Causal inference Prediction
Goal is counterfactual prediction: what if. Not only Goal is predicting the future or the prpesent. If
about what is, but also about what could be. you know A, what can you see about B. No
causal interpretations.

Could it have been predicted
Strategy: may be data-driven, regression analysis can be used for predictions on the individual level, no
randomization/stratification/weighting/matching.
Interpretation: results have intrinsic meaning (regression coefficients represent estimates of the
(average) effect, coefficient in OLS, adjusted proportions, RR, RD), CI, P. usually no interest in
interpretation of coefficients for individual predictors.
Evaluation: how good is my prediction model?
- Dichotomous/categorical outcome: how often is your prediction right? SP, SE, VW-, VW+.
- Continuous outcome: how wrong can you expect your prediction to be? Mean absolute error,
root mean squared error.
- After randomization: repeat experiment, try to reproduce results
- After observational study: transparency about assumptions, reproducing results not as
informative (bias will remain), there is always some unmeasured confounding, but how
important is it?
Role of theory is not important. Reverse causality is no problem. No confounding, intermediate, collider,
selection bias. Positivity may improve predictive power. Good consistency required to make prediction
model useful. Exchangeability not relevant.

Documentinformatie

Geüpload op
6 oktober 2021
Aantal pagina's
2
Geschreven in
2021/2022
Type
College aantekeningen
Docent(en)
X
Bevat
Alle colleges
€3,99

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
Merel21
3,3
(14)
Verkocht
130
Volgers
83
Items
68
Laatst verkocht
7 maanden geleden

Echte notities, van echte studenten
Elk document op Stuvia is geschreven door een medestudent die hetzelfde vak deed. Zo leer je van iemand die het al heeft gehaald.

Reviews van geverifieerde kopers




Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen