Passend onderwijs in beeld
Titel werkstuk Passend onderwijs in Beeld
Code werkstuk
Naam docent Anna van der Kooij, Nick de Vos en
Gabrielle Rademakers
Naam Lisanne van Duijn
Studentnummer 625129
Locatie Den Haag
Klas 3C
1
,BEOORDELINGSFORMULIER PORTFOLIO EN CGI
Passend onderwijs in beeld
Student: Lisanne van Duijn
Studentnummer: 625129
Assessoren: Nick de Vos, Anna van der Kooij, Gabrielle Rademakers
Afnamedatum en
tijdstip:
Criteria Omschrijving Vink aan indien je
bewijsdossier
voldoet aan de
eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie X
(claim) ondersteunen ten aanzien van de
leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken
naar bewijsmaterialen verwezen en het
bewijsmateriaal is geordend.
(Alle onderdelen zijn aanwezig)
Omvang De omvang van de kerntekst (onderbouwing en Vermeld hier het
verantwoording) bestaat uit maximaal X woorden. aantal woorden
Vermeld hiernaast het aantal woorden. van de kerntekst
Transparanti Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de X
e navigatiebalk te bereiken (koppenstructuur).
(Bronnen)
APA Naar gebruikte bronnen is volgens APA-richtlijnen X
verwezen (in tekst en in bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en X
indeling).
2
,Inhoudsopgave
Inhoudsopgave
Inhoudsopgave.......................................................................................................................................3
Voorwoord.............................................................................................................................................4
Verwijswijzer..........................................................................................................................................5
Leeruitkomsten....................................................................................................................................10
Overkoepelend leeruitkomst............................................................................................................10
Leeruitkomst 1 – pedagogiek............................................................................................................11
Leeruitkomst 2 – pedagogiek............................................................................................................11
Leeruitkomst 3 – taal........................................................................................................................12
Leeruitkomst 4 - rekenen..................................................................................................................13
Bronvermelding....................................................................................................................................14
Bijlages/ bewijsmaterialen...................................................................................................................16
Voorgestructureerde opdracht - Pedagogiek.......................................................................................18
Fase 1: oriëntatiefase.......................................................................................................................19
Onderzoeksverslag.......................................................................................................................19
Fase 2: (Voor)onderzoek...................................................................................................................27
Fase 3: ontwerp, feedback, bijstelling..............................................................................................36
Preventieniveau 1- plannen voor iedereen..................................................................................37
Groepsplan preventieniveau 2......................................................................................................40
Fase 4: Evaluatie en conclusie..........................................................................................................45
Resultaten.....................................................................................................................................45
Conclusies en aanbevelingen........................................................................................................46
Antwoord op de hoofdvraag.........................................................................................................46
Discussie.......................................................................................................................................48
Reflectie........................................................................................................................................48
Voorgestructureerde opdracht - Begrijpend lezen...............................................................................49
Opdracht 1 - Methodiek in-zicht: een heldere visie..........................................................................50
Opdracht 2: Signaleren van de onderwijsbehoeften........................................................................52
Opdracht 2.2 – leesgesprekken voeren............................................................................................59
Opdracht 3 – Taalonderwijsbehoefte in kaart..................................................................................63
Opdracht 4: Plannen gedifferentieërd onderwijsaanbod.................................................................64
Groepsplan – Begrijpend lezen.....................................................................................................65
Lesvoorbereidingsformulieren......................................................................................................69
3
, Opdracht 5: evalueren......................................................................................................................78
Opdracht 6: Reflecteren...................................................................................................................82
Voorgestructureerde opdracht -Rekenen.............................................................................................83
Opdracht 1 – Literatuur bestuderen.................................................................................................84
Opdracht 2 – Signaleren van onderwijsbehoeften: analyseren, aanvullen en begrijpen van het
groepsoverzicht................................................................................................................................86
Opdracht 2B – Onderwijsbehoefte in kaart brengen Rekengesprekken...........................................92
Opdracht 2B - resultaten rekengesprekken..................................................................................94
Opdracht 3 – Plannen en realiseren van een gedifferentieerd onderwijsaanbod............................96
Groepsplan rekenen.....................................................................................................................97
Drie lesvoorbereidingsformulieren.............................................................................................100
Opdracht 4 – Evalueren..................................................................................................................115
Opdracht 5 – Reflecteren................................................................................................................120
Overige bijlages:.................................................................................................................................122
Checklist HGW Pedagogisch klimaat...............................................................................................122
Leerwerktaak 16 groepsdynamica..................................................................................................123
Checklist veilig pedagogisch klimaat...............................................................................................127
Interview praktijkbegeleidster........................................................................................................134
Kiva.................................................................................................................................................137
Interview KiVa-teamlid...............................................................................................................137
Feedbackformulier opdracht Pedagogiek.......................................................................................139
Feedbackformulier Ontwerp groepsplan gedrag op niveau 1 en 2.................................................140
Checklist veilig pedagogisch klimaat na uitvoering groepsplan......................................................142
Bewijsmateriaal uitvoering interventies.........................................................................................145
Voorwoord
4
Titel werkstuk Passend onderwijs in Beeld
Code werkstuk
Naam docent Anna van der Kooij, Nick de Vos en
Gabrielle Rademakers
Naam Lisanne van Duijn
Studentnummer 625129
Locatie Den Haag
Klas 3C
1
,BEOORDELINGSFORMULIER PORTFOLIO EN CGI
Passend onderwijs in beeld
Student: Lisanne van Duijn
Studentnummer: 625129
Assessoren: Nick de Vos, Anna van der Kooij, Gabrielle Rademakers
Afnamedatum en
tijdstip:
Criteria Omschrijving Vink aan indien je
bewijsdossier
voldoet aan de
eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie X
(claim) ondersteunen ten aanzien van de
leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken
naar bewijsmaterialen verwezen en het
bewijsmateriaal is geordend.
(Alle onderdelen zijn aanwezig)
Omvang De omvang van de kerntekst (onderbouwing en Vermeld hier het
verantwoording) bestaat uit maximaal X woorden. aantal woorden
Vermeld hiernaast het aantal woorden. van de kerntekst
Transparanti Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de X
e navigatiebalk te bereiken (koppenstructuur).
(Bronnen)
APA Naar gebruikte bronnen is volgens APA-richtlijnen X
verwezen (in tekst en in bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en X
indeling).
2
,Inhoudsopgave
Inhoudsopgave
Inhoudsopgave.......................................................................................................................................3
Voorwoord.............................................................................................................................................4
Verwijswijzer..........................................................................................................................................5
Leeruitkomsten....................................................................................................................................10
Overkoepelend leeruitkomst............................................................................................................10
Leeruitkomst 1 – pedagogiek............................................................................................................11
Leeruitkomst 2 – pedagogiek............................................................................................................11
Leeruitkomst 3 – taal........................................................................................................................12
Leeruitkomst 4 - rekenen..................................................................................................................13
Bronvermelding....................................................................................................................................14
Bijlages/ bewijsmaterialen...................................................................................................................16
Voorgestructureerde opdracht - Pedagogiek.......................................................................................18
Fase 1: oriëntatiefase.......................................................................................................................19
Onderzoeksverslag.......................................................................................................................19
Fase 2: (Voor)onderzoek...................................................................................................................27
Fase 3: ontwerp, feedback, bijstelling..............................................................................................36
Preventieniveau 1- plannen voor iedereen..................................................................................37
Groepsplan preventieniveau 2......................................................................................................40
Fase 4: Evaluatie en conclusie..........................................................................................................45
Resultaten.....................................................................................................................................45
Conclusies en aanbevelingen........................................................................................................46
Antwoord op de hoofdvraag.........................................................................................................46
Discussie.......................................................................................................................................48
Reflectie........................................................................................................................................48
Voorgestructureerde opdracht - Begrijpend lezen...............................................................................49
Opdracht 1 - Methodiek in-zicht: een heldere visie..........................................................................50
Opdracht 2: Signaleren van de onderwijsbehoeften........................................................................52
Opdracht 2.2 – leesgesprekken voeren............................................................................................59
Opdracht 3 – Taalonderwijsbehoefte in kaart..................................................................................63
Opdracht 4: Plannen gedifferentieërd onderwijsaanbod.................................................................64
Groepsplan – Begrijpend lezen.....................................................................................................65
Lesvoorbereidingsformulieren......................................................................................................69
3
, Opdracht 5: evalueren......................................................................................................................78
Opdracht 6: Reflecteren...................................................................................................................82
Voorgestructureerde opdracht -Rekenen.............................................................................................83
Opdracht 1 – Literatuur bestuderen.................................................................................................84
Opdracht 2 – Signaleren van onderwijsbehoeften: analyseren, aanvullen en begrijpen van het
groepsoverzicht................................................................................................................................86
Opdracht 2B – Onderwijsbehoefte in kaart brengen Rekengesprekken...........................................92
Opdracht 2B - resultaten rekengesprekken..................................................................................94
Opdracht 3 – Plannen en realiseren van een gedifferentieerd onderwijsaanbod............................96
Groepsplan rekenen.....................................................................................................................97
Drie lesvoorbereidingsformulieren.............................................................................................100
Opdracht 4 – Evalueren..................................................................................................................115
Opdracht 5 – Reflecteren................................................................................................................120
Overige bijlages:.................................................................................................................................122
Checklist HGW Pedagogisch klimaat...............................................................................................122
Leerwerktaak 16 groepsdynamica..................................................................................................123
Checklist veilig pedagogisch klimaat...............................................................................................127
Interview praktijkbegeleidster........................................................................................................134
Kiva.................................................................................................................................................137
Interview KiVa-teamlid...............................................................................................................137
Feedbackformulier opdracht Pedagogiek.......................................................................................139
Feedbackformulier Ontwerp groepsplan gedrag op niveau 1 en 2.................................................140
Checklist veilig pedagogisch klimaat na uitvoering groepsplan......................................................142
Bewijsmateriaal uitvoering interventies.........................................................................................145
Voorwoord
4
