♥ Heads up for Hope Study
H B O -V E R PL E E G KU N D E · J A A R 1 · T &T 1 · W E E K 2
Pathologie, homeostase
& het ICF-model
Theorie & Toepassing 1 · medische kennis & klinisch redeneren
10 33 —
leerdoelen, elk apart oefenvragen in schema’s en
uitgewerkt toetsstijl, met uitleg ezelsbruggen
NA DEZE SAMENVATTING KUN JE
1. de epidemiologische begrippen morbiditeit, incidentie, prevalentie en
mortaliteit benoemen
2. etiologische factoren benoemen
3. de zes processen in de pathogenese uitleggen
4. diagnostiek onderverdelen in anamnese, lichamelijk onderzoek en aanvullend
onderzoek
5. de vormen van behandeling uitleggen: symptomatisch, curatief, palliatief,
invasief, operatief, medicamenteus en ambulant
6. de terminologie rond ziekte en ziekteverloop uitleggen (prognose,
complicaties, acuut/chronisch, remissie/exacerbatie, comorbiditeit …)
7. het begrip homeostase en de bijbehorende feedbackloop uitleggen
8. het conceptueel framework van klinisch redeneren uitleggen
9. de vier basisvragen koppelen aan de onderdelen van het conceptueel
framework
10. de relatie leggen tussen het conceptueel framework en het ICF-model
Heads up for Hope Study · T&T 1 · week 2 · Pathologie, homeostase & het ICF-model 1
,Zo haal je het meeste uit deze samenvatting
Elke paragraaf hoort bij één leerdoel. Je leert dus precies wat er gevraagd wordt, niet meer en niet minder.
1 · Lees een leerdoel 2 · Leer de vetgedrukte woorden
Lees de vragen en antwoorden. Dek het Zo staan de begrippen meestal in de toets.
antwoord af en probeer het eerst zelf.
3 · Check jezelf 4 · Oefen
Vink een leerdoel pas af als je het kader “Kun je Maak achterin de 33 oefenvragen. De
dit uitleggen?” zonder te kijken kunt antwoorden staan erna, met uitleg.
beantwoorden.
LEGEND A
Onthoudtip = ezelsbrug · Let op = veelgemaakte fout · In de praktijk = toepassing in de zorg · Kun je
dit uitleggen? = check aan het eind van elk leerdoel.
Inhoud
1. Leerdoel 1: de epidemiologische begrippen morbiditeit, incidentie, prevalentie en mortaliteit benoemen
2. Leerdoel 2: etiologische factoren benoemen
3. Leerdoel 3: de zes processen in de pathogenese uitleggen
4. Leerdoel 4: diagnostiek onderverdelen in anamnese, lichamelijk onderzoek en aanvullend onderzoek
5. Leerdoel 5: de vormen van behandeling uitleggen: symptomatisch, curatief, palliatief, invasief,
operatief, medicamenteus en ambulant
6. Leerdoel 6: de terminologie rond ziekte en ziekteverloop uitleggen (prognose, complicaties,
acuut/chronisch, remissie/exacerbatie, comorbiditeit …)
7. Leerdoel 7: het begrip homeostase en de bijbehorende feedbackloop uitleggen
8. Leerdoel 8: het conceptueel framework van klinisch redeneren uitleggen
9. Leerdoel 9: de vier basisvragen koppelen aan de onderdelen van het conceptueel framework
10. Leerdoel 10: de relatie leggen tussen het conceptueel framework en het ICF-model
11. Oefenvragen en antwoorden
12. Verantwoording
Heads up for Hope Study · T&T 1 · week 2 · Pathologie, homeostase & het ICF-model 2
, L EER D OEL 1
De student kan de epidemiologische begrippen morbiditeit,
incidentie, prevalentie en mortaliteit benoemen
Wat is epidemiologie?
De leer van het vóórkomen en de verspreiding van ziekten in een bevolking (RIVM, CBS, WHO verzamelen
deze cijfers).
Begrip Betekenis Voorbeeld
Morbiditeit de mate waarin een aandoening in een populatie —
voorkomt (ziekte)
Incidentie het aantal nieuwe gevallen in een bepaalde in 2023 kregen 128.900 mensen kanker
periode (meestal een jaar)
Prevalentie het totale aantal gevallen op een bepaald tijdstip op 1-1-2023 hadden 671.300 mensen kanker
Mortaliteit sterfte, vaak per 100.000 inwoners per periode kanker 26,8% en hart- en vaatziekten 22,9%
van alle sterfte (2023)
ONTHOUD TIP
Incidentie = Inkomend (nieuw). Prevalentie = Plaatje (foto op één moment: iedereen die het heeft).
Rekenvoorbeeld
Incidentie februari = 4 nieuwe zieken / 20 = 20%.
Prevalentie op 1 maart (één moment) = 1 zieke / 20 = 5%.
Tel je alle zieken in februari (oude + nieuwe = 6/20 = 30%), dan is dat de prevalentie over een periode.
K UN JE D IT UITLEGGEN ZOND ER TE K IJK EN?
Leg het verschil tussen incidentie en prevalentie uit met een eigen voorbeeld.
Heads up for Hope Study · T&T 1 · week 2 · Pathologie, homeostase & het ICF-model 3
H B O -V E R PL E E G KU N D E · J A A R 1 · T &T 1 · W E E K 2
Pathologie, homeostase
& het ICF-model
Theorie & Toepassing 1 · medische kennis & klinisch redeneren
10 33 —
leerdoelen, elk apart oefenvragen in schema’s en
uitgewerkt toetsstijl, met uitleg ezelsbruggen
NA DEZE SAMENVATTING KUN JE
1. de epidemiologische begrippen morbiditeit, incidentie, prevalentie en
mortaliteit benoemen
2. etiologische factoren benoemen
3. de zes processen in de pathogenese uitleggen
4. diagnostiek onderverdelen in anamnese, lichamelijk onderzoek en aanvullend
onderzoek
5. de vormen van behandeling uitleggen: symptomatisch, curatief, palliatief,
invasief, operatief, medicamenteus en ambulant
6. de terminologie rond ziekte en ziekteverloop uitleggen (prognose,
complicaties, acuut/chronisch, remissie/exacerbatie, comorbiditeit …)
7. het begrip homeostase en de bijbehorende feedbackloop uitleggen
8. het conceptueel framework van klinisch redeneren uitleggen
9. de vier basisvragen koppelen aan de onderdelen van het conceptueel
framework
10. de relatie leggen tussen het conceptueel framework en het ICF-model
Heads up for Hope Study · T&T 1 · week 2 · Pathologie, homeostase & het ICF-model 1
,Zo haal je het meeste uit deze samenvatting
Elke paragraaf hoort bij één leerdoel. Je leert dus precies wat er gevraagd wordt, niet meer en niet minder.
1 · Lees een leerdoel 2 · Leer de vetgedrukte woorden
Lees de vragen en antwoorden. Dek het Zo staan de begrippen meestal in de toets.
antwoord af en probeer het eerst zelf.
3 · Check jezelf 4 · Oefen
Vink een leerdoel pas af als je het kader “Kun je Maak achterin de 33 oefenvragen. De
dit uitleggen?” zonder te kijken kunt antwoorden staan erna, met uitleg.
beantwoorden.
LEGEND A
Onthoudtip = ezelsbrug · Let op = veelgemaakte fout · In de praktijk = toepassing in de zorg · Kun je
dit uitleggen? = check aan het eind van elk leerdoel.
Inhoud
1. Leerdoel 1: de epidemiologische begrippen morbiditeit, incidentie, prevalentie en mortaliteit benoemen
2. Leerdoel 2: etiologische factoren benoemen
3. Leerdoel 3: de zes processen in de pathogenese uitleggen
4. Leerdoel 4: diagnostiek onderverdelen in anamnese, lichamelijk onderzoek en aanvullend onderzoek
5. Leerdoel 5: de vormen van behandeling uitleggen: symptomatisch, curatief, palliatief, invasief,
operatief, medicamenteus en ambulant
6. Leerdoel 6: de terminologie rond ziekte en ziekteverloop uitleggen (prognose, complicaties,
acuut/chronisch, remissie/exacerbatie, comorbiditeit …)
7. Leerdoel 7: het begrip homeostase en de bijbehorende feedbackloop uitleggen
8. Leerdoel 8: het conceptueel framework van klinisch redeneren uitleggen
9. Leerdoel 9: de vier basisvragen koppelen aan de onderdelen van het conceptueel framework
10. Leerdoel 10: de relatie leggen tussen het conceptueel framework en het ICF-model
11. Oefenvragen en antwoorden
12. Verantwoording
Heads up for Hope Study · T&T 1 · week 2 · Pathologie, homeostase & het ICF-model 2
, L EER D OEL 1
De student kan de epidemiologische begrippen morbiditeit,
incidentie, prevalentie en mortaliteit benoemen
Wat is epidemiologie?
De leer van het vóórkomen en de verspreiding van ziekten in een bevolking (RIVM, CBS, WHO verzamelen
deze cijfers).
Begrip Betekenis Voorbeeld
Morbiditeit de mate waarin een aandoening in een populatie —
voorkomt (ziekte)
Incidentie het aantal nieuwe gevallen in een bepaalde in 2023 kregen 128.900 mensen kanker
periode (meestal een jaar)
Prevalentie het totale aantal gevallen op een bepaald tijdstip op 1-1-2023 hadden 671.300 mensen kanker
Mortaliteit sterfte, vaak per 100.000 inwoners per periode kanker 26,8% en hart- en vaatziekten 22,9%
van alle sterfte (2023)
ONTHOUD TIP
Incidentie = Inkomend (nieuw). Prevalentie = Plaatje (foto op één moment: iedereen die het heeft).
Rekenvoorbeeld
Incidentie februari = 4 nieuwe zieken / 20 = 20%.
Prevalentie op 1 maart (één moment) = 1 zieke / 20 = 5%.
Tel je alle zieken in februari (oude + nieuwe = 6/20 = 30%), dan is dat de prevalentie over een periode.
K UN JE D IT UITLEGGEN ZOND ER TE K IJK EN?
Leg het verschil tussen incidentie en prevalentie uit met een eigen voorbeeld.
Heads up for Hope Study · T&T 1 · week 2 · Pathologie, homeostase & het ICF-model 3
