Samenvatting Loopbanen
Week 1 – Geschiedenis + introductie
De traditionele loopbaan heeft zijn tijd gehad. In deze kenniseconomie ligt de verantwoordelijkheid
niet langer meer bij de werkgever maar bij de werknemer. Er zijn veel veranderingen door
maatschappelijke en demografische ontwikkelingen en veranderende technologien.
Of we succesvol zijn in ons werk hangt vaak niet af van onze kennis + ervaring maar van de
competenties. Banen veranderen daardoor moeten we ons blijven ontwikkelen en blijven leren.
Metafoor – Een wijze van spreken waarin één bepaald aspect wordt verwoord door levende en
concrete beeldspraak.
De Inkson metaforen (wordt nog op terug gekomen):
Erfenis
Bron
Cyclus
Rol
Actie
Verhaal
Reis
Match
Relaties
Geschiedenis van loopbanen:
Vanaf 1890 – sociale omgeving
Loopbaan als erfenis
Jubilea
Wieg tot graf
Sociale klasse
Vanaf 1920 – Individuele verschillen
Matching; mensen kiezen een beroep dat dichtbij interesse, eigenschappen en behoeften ligt.
Ontwikkeling van persoonlijke psychologie metafoor van fit.
Vanaf 1950 – Loopbaanfasen
Mensen ontwikkelen zich volgens bepaalde patronen en loopbanen dus ook.
(metafoor = rollen + cyclys)
Vanaf 1970 – levenscyclus benadering
Balans in werk en gezin.
Vanaf 1990 – Loopbaanleerprocessen
Mensen worden zelf meer verantwoordelijk voor hun loopbaan.
,Nu – Grenzeloze loopbaan
Letterlijk & figuurlijk.
Internationale carrieres zien we steeds meer.
Over de grenzen gaan van je opleiding van je oorspronkelijke beroep
Aandacht voor loopbaan coaching.
Career adaptability – Leren je aan te passen aan veranderende omstandigheden. Nieuwe kijk op
‘passend werk’.
De definitie van loopbanen volgens Inkson – De steeds verder uitgebreide reeks van werkervaringen
die iemand in de loop van tijd op doet.
Loopbaan als erfenis (inkson):
Iedere loopbaan is tot op zekere hoogte geërfd; wat al voor de geboorte zo was. Welke wijk of in
welk lichaam je geboren bent ligt buiten je invloedsfeer.
Aangeboren factoren:
Genetische aanleg
Sekse
Afkomst
Factoren door invloed van je familie:
Geloof
Waarden
Motivatie
Opleiding
Bordieu (franse socioloog) spreekt over belangrijke concepten die op loopbanen van toepassing zijn.
Field (omgeving) en Habitus (wereldbeeld).
Omgeving – Sociale ruimte waarin mensen hun leven leiden. Deze omgevingen ontstaan in
bijvoorbeeld onderwijs, religie en economische omgevingen.
Wereldbeeld – De innerlijke, persoonlijke, grotendeels al vastgelegde manier waarop iemand de
wereld waarneemt en ervaart.
Gottfredson theorie – Laat zien hoe loopbaankeuzes een deels genetische grondslag hebben.
Erfelijke kenmerken worden aangevuld met een groeiende hoeveelheid ervaringen,
loopbaaninteresses en ambities. De bouwstenen worden in de jeugd gelegd.
, Week 2 – Matching
Werk als basisbehoefte bij Maslow:
Competentie – Laten zien waar je goed in bent. Zelforientatie vs competentie.
Verbondenheid – Met anderen. Cold to hot empathy gap.
Autonomie – Zelf sturen aan je handelen.
Capaciteiten – Kennis en vaardigheden en onze stabiele capaciteiten die voornamelijk door aanleg
zijn bepaald. Ook aangeduid als KSA’S Knowledge, Skills en Abilities.
Weinig KSA’s Snel ondermaats presteren. Geeft het gevoel dat iemand incompetent is. Gevolg:
Depressief, demotiverend.
Te veel KSA’S Te weinig uitdaging. Minder tevreden over geleverde prestatie.
Interesses + persoonlijkheid:
Behalve de juiste capaciteiten is intrensieke motivatie ook belangrijk. Ons werk moet inhoudelijk
aansluiten bij onze interesses en persoonlijkheid. Een baan die past bij persoonlijkheid zal met meer
plezier worden uitgevoerd. Persoonlijkheid is belangrijke bron van ons gedrag en is daarmee
bepalend in hoe ver we bepaalde vaardigheden eigen kunnen maken.
John Holland Model
Persoonlijkheidseigenschappen gekoppeld aan beroepen. Doel: helpen van jongeren met een juiste
beroepskeuze te maken.
Realistisch – Praktisch ingesteld, werkt graag met objecten, instrumenten of dieren. Behoefte aan
structuur. Graag met handen bezig. Voorbeeldberoepen: Ingenieur, timmerman, politieagent of
piloot.
Week 1 – Geschiedenis + introductie
De traditionele loopbaan heeft zijn tijd gehad. In deze kenniseconomie ligt de verantwoordelijkheid
niet langer meer bij de werkgever maar bij de werknemer. Er zijn veel veranderingen door
maatschappelijke en demografische ontwikkelingen en veranderende technologien.
Of we succesvol zijn in ons werk hangt vaak niet af van onze kennis + ervaring maar van de
competenties. Banen veranderen daardoor moeten we ons blijven ontwikkelen en blijven leren.
Metafoor – Een wijze van spreken waarin één bepaald aspect wordt verwoord door levende en
concrete beeldspraak.
De Inkson metaforen (wordt nog op terug gekomen):
Erfenis
Bron
Cyclus
Rol
Actie
Verhaal
Reis
Match
Relaties
Geschiedenis van loopbanen:
Vanaf 1890 – sociale omgeving
Loopbaan als erfenis
Jubilea
Wieg tot graf
Sociale klasse
Vanaf 1920 – Individuele verschillen
Matching; mensen kiezen een beroep dat dichtbij interesse, eigenschappen en behoeften ligt.
Ontwikkeling van persoonlijke psychologie metafoor van fit.
Vanaf 1950 – Loopbaanfasen
Mensen ontwikkelen zich volgens bepaalde patronen en loopbanen dus ook.
(metafoor = rollen + cyclys)
Vanaf 1970 – levenscyclus benadering
Balans in werk en gezin.
Vanaf 1990 – Loopbaanleerprocessen
Mensen worden zelf meer verantwoordelijk voor hun loopbaan.
,Nu – Grenzeloze loopbaan
Letterlijk & figuurlijk.
Internationale carrieres zien we steeds meer.
Over de grenzen gaan van je opleiding van je oorspronkelijke beroep
Aandacht voor loopbaan coaching.
Career adaptability – Leren je aan te passen aan veranderende omstandigheden. Nieuwe kijk op
‘passend werk’.
De definitie van loopbanen volgens Inkson – De steeds verder uitgebreide reeks van werkervaringen
die iemand in de loop van tijd op doet.
Loopbaan als erfenis (inkson):
Iedere loopbaan is tot op zekere hoogte geërfd; wat al voor de geboorte zo was. Welke wijk of in
welk lichaam je geboren bent ligt buiten je invloedsfeer.
Aangeboren factoren:
Genetische aanleg
Sekse
Afkomst
Factoren door invloed van je familie:
Geloof
Waarden
Motivatie
Opleiding
Bordieu (franse socioloog) spreekt over belangrijke concepten die op loopbanen van toepassing zijn.
Field (omgeving) en Habitus (wereldbeeld).
Omgeving – Sociale ruimte waarin mensen hun leven leiden. Deze omgevingen ontstaan in
bijvoorbeeld onderwijs, religie en economische omgevingen.
Wereldbeeld – De innerlijke, persoonlijke, grotendeels al vastgelegde manier waarop iemand de
wereld waarneemt en ervaart.
Gottfredson theorie – Laat zien hoe loopbaankeuzes een deels genetische grondslag hebben.
Erfelijke kenmerken worden aangevuld met een groeiende hoeveelheid ervaringen,
loopbaaninteresses en ambities. De bouwstenen worden in de jeugd gelegd.
, Week 2 – Matching
Werk als basisbehoefte bij Maslow:
Competentie – Laten zien waar je goed in bent. Zelforientatie vs competentie.
Verbondenheid – Met anderen. Cold to hot empathy gap.
Autonomie – Zelf sturen aan je handelen.
Capaciteiten – Kennis en vaardigheden en onze stabiele capaciteiten die voornamelijk door aanleg
zijn bepaald. Ook aangeduid als KSA’S Knowledge, Skills en Abilities.
Weinig KSA’s Snel ondermaats presteren. Geeft het gevoel dat iemand incompetent is. Gevolg:
Depressief, demotiverend.
Te veel KSA’S Te weinig uitdaging. Minder tevreden over geleverde prestatie.
Interesses + persoonlijkheid:
Behalve de juiste capaciteiten is intrensieke motivatie ook belangrijk. Ons werk moet inhoudelijk
aansluiten bij onze interesses en persoonlijkheid. Een baan die past bij persoonlijkheid zal met meer
plezier worden uitgevoerd. Persoonlijkheid is belangrijke bron van ons gedrag en is daarmee
bepalend in hoe ver we bepaalde vaardigheden eigen kunnen maken.
John Holland Model
Persoonlijkheidseigenschappen gekoppeld aan beroepen. Doel: helpen van jongeren met een juiste
beroepskeuze te maken.
Realistisch – Praktisch ingesteld, werkt graag met objecten, instrumenten of dieren. Behoefte aan
structuur. Graag met handen bezig. Voorbeeldberoepen: Ingenieur, timmerman, politieagent of
piloot.
