Hoorcollege introductie in
pedagogiek
—> baby’s zijn in alles afhankelijk van hun opvoeders
—> Adolescenten willen in alles onafhankelijk zijn van hun opvoeders.
Ideeën van Langeveld:
Ouderlijke verantwoordelijkheid neemt af
Ontwikkeling naar zelfstandigheid en autonomie
Een leven onafhankelijk van ouders.
‘Het kind ondersteunen om een moreel en betrouwbaar deelnemer te worden
van de maatschappij via een geleidelijk proces van stapsgewijs de
verantwoordelijkheid voor deze morele keuzes aan het kind te laten, tot het kind
in staat is tot zelfverantwoordelijke zelfbepaling.’
Zelfverantwoordelijke zelfbepaling:
Je bepaalt zelf je pad en keuzes die je maakt.
Je neemt zelf verantwoordelijkheid voor je keuzes.
Het is het doel van opvoeden van kinderen en jongeren en ook een kernwaarde
voor jou als pedagogisch professional.
Opvoedstijlen:
Autoritair
Autoritatief
Permissief
Verwaarlozend
Theorieën over opvoeding:
Om gebeurtenissen te analyseren en namen te geven aan patronen.
Model van Bronfenbrenner:
Hoorcollege introductie in pedagogiek 1
, 1. Individu
2. Microsysteem
De directe leefomgeving van het kind, zoals gezin, school, vrienden en de
sportclub
3. Mesosysteem
De onderlinge samenwerking en contacten tussen de verschillende
microsystemen, zoals het overleg tussen ouders en school.
4. Exosysteem
De indirecte omgeving waar het kind zelf niet bij is, maar die wel invloed heeft
op het leven van het kind of de ouders, zoals het werk van vader of moeder of
het beleid van de gemeente.
5. Macrosysteem
De bredere maatschappij met haar culturele waarden, normen, wetten en
gewoonten.
6. Chronosysteem
Hoorcollege introductie in pedagogiek 2
pedagogiek
—> baby’s zijn in alles afhankelijk van hun opvoeders
—> Adolescenten willen in alles onafhankelijk zijn van hun opvoeders.
Ideeën van Langeveld:
Ouderlijke verantwoordelijkheid neemt af
Ontwikkeling naar zelfstandigheid en autonomie
Een leven onafhankelijk van ouders.
‘Het kind ondersteunen om een moreel en betrouwbaar deelnemer te worden
van de maatschappij via een geleidelijk proces van stapsgewijs de
verantwoordelijkheid voor deze morele keuzes aan het kind te laten, tot het kind
in staat is tot zelfverantwoordelijke zelfbepaling.’
Zelfverantwoordelijke zelfbepaling:
Je bepaalt zelf je pad en keuzes die je maakt.
Je neemt zelf verantwoordelijkheid voor je keuzes.
Het is het doel van opvoeden van kinderen en jongeren en ook een kernwaarde
voor jou als pedagogisch professional.
Opvoedstijlen:
Autoritair
Autoritatief
Permissief
Verwaarlozend
Theorieën over opvoeding:
Om gebeurtenissen te analyseren en namen te geven aan patronen.
Model van Bronfenbrenner:
Hoorcollege introductie in pedagogiek 1
, 1. Individu
2. Microsysteem
De directe leefomgeving van het kind, zoals gezin, school, vrienden en de
sportclub
3. Mesosysteem
De onderlinge samenwerking en contacten tussen de verschillende
microsystemen, zoals het overleg tussen ouders en school.
4. Exosysteem
De indirecte omgeving waar het kind zelf niet bij is, maar die wel invloed heeft
op het leven van het kind of de ouders, zoals het werk van vader of moeder of
het beleid van de gemeente.
5. Macrosysteem
De bredere maatschappij met haar culturele waarden, normen, wetten en
gewoonten.
6. Chronosysteem
Hoorcollege introductie in pedagogiek 2
