DE GESCHIEDENIS TOT LEVEN BRENGEN
Al meer dan vijfendertig jaar en vier eerdere edities brengt Pioneers of
Psychology de geschiedenis tot leven door de blijvende thema’s en
discussies van de psychologie te verbinden met de kleurrijke figuren die ze
hebben voortgebracht en de contexten waarin zij leefden. Wat is een
betere manier om psychologie te begrijpen, de studie van het mentale
leven en gedrag, dan door de verhalen te vertellen achter de ideeën en
ervaringen van de pioniers in het vakgebied? Onze toewijding om het
verleden van de psychologie te reconstrueren door gedetailleerde
verkenningen van individuele levens in hun context is een van de
kenmerken die Pioneers onderscheidt van andere leerboeken voor het vak
geschiedenis van de psychologie. Uit onze eigen onderwijservaring weten
we dat de meeste studenten geïnteresseerd raken in psychologie omdat
ze mensen beter willen begrijpen. Het is voor ons logisch dat een
biografische, persoonsgerichte benadering een overtuigende manier is om
het verleden en de recente geschiedenis van de psychologie te verbinden.
Wie waren de mensen wier ideeën en uitvindingen het vakgebied hebben
gevormd? Met welke kwesties worstelden zij, in welke situaties bevonden
zij zich en hoe wierpen zij licht op enkele van de meest fundamentele
vragen over mens-zijn? We organiseren onze vertellingen rond een
zorgvuldige selectie van deze vragen, terwijl we onderzoeken hoe
individuele psychologen erin geïnteresseerd raakten, hoe zij ze
benaderden en uiteindelijk hun eigen ideeën en inzichten formuleerden.
Studenten geschiedenis van de psychologie zijn tegenwoordig ook
bijzonder geïnteresseerd in het leren hoe de psychologie zich ontwikkelde
tot hoe zij het nu ervaren, een verzameling losjes met elkaar verbonden
subdisciplines in plaats van een reeks abstracte theoretische systemen.
Meer dan andere teksten gaat Pioneers verder dan een focus op het
handjevol scholen of denksystemen dat de psychologische discussie
domineerde tijdens het begin tot het midden van de jaren 1900. Het biedt
individuele beschrijvingen van de geschiedenis achter de belangrijkste
huidige subdisciplines, waaronder de abnormale, sociale,
persoonlijkheids-, humanistische, ontwikkelings-, toegepaste en klinische
psychologie. Veel van deze geschiedenissen gaan verrassend ver terug.
We laten zien hoe de moderne sociale psychologie, met haar
wetenschappelijke studies naar suggestibiliteit, conformiteit en
gehoorzaamheid, directe intellectuele wortels heeft in de kleurrijke maar
wetenschappelijk twijfelachtige verrichtingen van Mesmer en andere
vroege hypnotiseurs in de late jaren 1700. We tonen aan hoe de moderne
cognitieve psychologie, met haar focus op informatieverwerking, een
intellectuele geschiedenis heeft die teruggaat tot het revolutionaire
systeem van Indo-Arabische cijfers, dat gecombineerd met vooruitgang in
de uurwerktechnologie leidde tot de eerste mechanische rekenmachines
pag. 1
,of denkende machines. We verduidelijken hoe moderne debatten over op
bewijs gebaseerde klinische praktijk en andere spanningen tussen
wetenschappelijke en toegepaste psychologie al werden voorspeld door de
vroegste pogingen van psychologen om op labouratorium gebaseerde
mentale tests aan te passen voor praktisch gebruik. Door het hele boek
benadrukken we de manieren waarop historische kennis een dieper begrip
van de psychologie van vandaag creëert.
Een ander onderscheidend kenmerk van Pioneers is onze aandacht voor
genderkwesties en de opname van vrouwelijke pioniers. Zoals we
uitgebreider bespreken in de Inleiding van het boek, stonden vrouwen tot
vrij recent vele formele en meestal onoverkomelijke barrières in de weg tot
volledige deelname aan intellectuele of wetenschappelijke activiteiten, en
als gevolg daarvan verschijnen hun namen zelden in standaard
intellectuele geschiedenissen. Zelfs onder zeer beperkende
omstandigheden leverden getalenteerde vrouwen echter vaak essentiële
bijdragen achter de schermen, en waar informatie beschikbaar was
hebben we ervoor gezorgd deze op te nemen. Toen de twintigste eeuw
zich ontvouwde, konden meer vrouwen het vakgebied betreden. Dit kwam
deels door het vermogen van begaafde vrouwelijke psychologen in het
begin van de jaren 1900 om de barrières voor hun deelname te
doorbreken, waardoor het tijdperk van meer gelijke kansen werd ingeluid
dat vandaag de dag heerst. We besteden aandacht aan deze dynamiek en
verwerken ze in onze verhalen.
Deze onderscheidende kenmerken van Pioneers combineren, zo geloven
wij, om het een levendig, toegankelijk en tot nadenken stemmend boek te
maken dat de interesse van studenten zal wekken in de fundamenten van
hun vakgebied en de mensen die het hebben opgebouwd. We merken ook
op dat in een omgeving waar leerboekprijzen de pan uit rijzen en
studenten steeds krapper bij kas zitten, Pioneers een uitstekende waarde
blijft voor ongeveer de helft van de prijs van toonaangevende
concurrenten. Het e-boek, nieuw voor deze editie, is een nog
betaalbaardere optie.
NIEUW IN DE VIJFDE EDITIE
Als reactie op gedetailleerde en constructieve feedback van tientallen
beoordelaars hebben we veel wijzigingen aangebracht voor de Vijfde
Editie. Lezers zullen een grotere organisatorische consistentie tussen
hoofdstukken vinden, meer afbeeldingen in elk hoofdstuk en
toegankelijkere taal. We hebben idiomatische uitdrukkingen tot een
minimum beperkt die mogelijk niet bekend zijn, aangezien de studenten
die Pioneers gebruiken overal ter wereld wonen. Onze uitgebreide
behandeling van genderkwesties omvat meer dan dertig vrouwelijke
pioniers wier wetenschappelijke en toegepaste bijdragen het vakgebied
pag. 2
,hebben helpen vormgeven. Pioneers heeft een nieuwe Inleiding, die de
waarde schetst van het bestuderen van de geschiedenis van de
psychologie en de reden uitlegt voor onze eigen benadering:
psychologische ideeën presenteren in de context van de levens en tijden
van de pioniers die ze introduceerden. We behandelen ook enkele van de
belangrijke kwesties waar historici mee te maken krijgen wanneer ze
beslissen hoe om geschiedenis te schrijven, zoals wanneer te beginnen,
wie en wat op te nemen en hoe het te presenteren. Dit zijn de
historiografische kwesties die ten grondslag liggen aan alle historische
geschiedschrijving, en in de Inleiding helpen we studenten zich ervan
bewust te worden hoe deze beslissingen de soorten verhalen beïnvloeden
die daaruit voortkomen.
Hoofdstuk 1 is volledig nieuw. We erkennen dat veel docenten hun
cursussen beginnen met de oude Griekse filosofen, en verschillende
merkten op dat ze graag zouden zien dat Pioneers zijn volledige
behandeling met hen zou beginnen. In het begin dachten we dat een
dergelijk hoofdstuk moeilijk te vullen zou zijn met het soort persoonlijke
biografische informatie waar we graag op steunen, omdat dergelijk
materiaal zeer schaars is voor de belangrijkste oude filosofen. We
ontdekten echter dat, wanneer gecombineerd met de levendigheid en
wisselwerking van hun overgebleven geschriften, de weinige bekende
biografische feiten over hen toch de basis vormden voor een overtuigend
verhaal. Onze nieuw uitgelichte pioniers in dit hoofdstuk zijn het
pedagogisch verbonden drietal Socrates, Plato en Aristoteles, de
atoomtheoreticus Democritus en een groep briljante islamitische
geleerden die de klassieke tradities levend hielden tijdens de periode
waarin West-Europa ze verwaarloosde of vernietigde.
Aan het andere uiteinde van de historische tijdschaal is de klinische
psychologie verreweg het grootste specialisme onder hedendaagse
psychologen geworden, met een eigen karakteristieke geschiedenis die de
neiging heeft over het hoofd te worden gezien in leerboeken ondanks haar
grote interesse voor studenten. We herstellen deze omissie in ons nieuwe
laatste hoofdstuk over klinische psychologie. Met een overvloed aan
biografische rijkdom waaruit te kiezen, kozen we voor verschillende
belangrijke psychologen die actief de spanningen confronteerden in het
contrast tussen klinische praktijken en de wens om wetenschappelijk te
blijven. Nieuwe belangrijke pioniers hier zijn Molly Harrower, David
Shakow, Aaron Beck en Paul Meehl.
Door het hele boek heen hebben we het eerdere materiaal geactualiseerd
in reactie op recent historisch onderzoek en hebben we ofwel gloednieuwe
of aanzienlijk uitgebreide behandelingen van verschillende pioniers
toegevoegd. Veel van de toevoegingen waren geïnspireerd door ons
pag. 3
, verlangen om de opkomst van nieuwe psychologische subdisciplines in de
afgelopen decennia te benadrukken. Onder degenen die bijzonder
belangrijke nieuwe of uitgebreide behandeling ontvingen zijn Adler, Jung,
Wechsler, Vygotsky, Shannon, Miller, Chomsky, Marston, Scott, Mayo,
Rogers en Rorschach.
VERBETERD ONDERSTEUNINGSMATERIAAL
We werden bekwaam geholpen door Jacy Young, een historicus van de
psychologie en docent van de cursus, bij de verbetering en uitbreiding van
het Ondersteuningspakket voor deze editie. Voor docenten is er een sterk
uitgebreid toetsbank die nu meer dan 1.300 multiplechoice- en
koppelvragen bevat, evenals representatieve korte antwoordvragen met
voorbeeldantwoorden. We nemen ook opdrachten op die voortbouwen op
de inhoud van hoofdstukken door deze te verbinden met materiaal in de
zeer gerespecteerde open-access digitale bronnen Classics in the History
of Psychology en Psychology’s Feminist Voices evenals ander online
materiaal. Voor het klaslokaal is er een complete set PowerPoint-lezingen
met aantekeningen bij de lezingen en belangrijke pioniers en termen. Voor
studenten werkt de redelijk geprijsde e-bookversie van de tekst op alle
computers en mobiele apparaten en bevat intuïtieve functies voor
markeren, aantekeningen maken en bladwijzers plaatsen.
OVERZICHT VAN DE HOOFDSTUKKEN
We hebben elk hoofdstuk begrijpelijk gemaakt als een zelfstandig geheel
zodat docenten hoofdstukken selectief of in een andere volgorde kunnen
toewijzen. We geloven echter ook dat een grote les uit het bestuderen van
de brede geschiedenis van psychologisch denken, van de klassieke tijd tot
het heden, is dat oude ideeën en houdingen voortdurend in nieuwe
vormen terugkeren. Vroege pioniers hadden misschien niet de middelen
en technologieën die latere psychologen ter beschikking stonden, maar
veel van de fundamentele vragen die hen intrigeerden blijven ook
vandaag de dag interesse wekken. Hoewel de kwesties misschien anders
worden geformuleerd, weerspiegelen ze blijvende preoccupaties met
enkele van de meest centrale zorgen over menselijke ervaring, gedrag en
leven. We hebben deze terugkeringen opgemerkt wanneer ze zich
voordoen, vaak met kruisverwijzingen terug naar de juiste eerdere
hoofdstukken.
Hier zijn korte beschrijvingen van de hoofdstukken in de Vijfde Editie:
Inleiding: Het bestuderen van de geschiedenis van de
psychologie.
Deze nieuwe opening bespreekt de waarde van het bestuderen van
geschiedenis en schetst centrale historiografische kwesties, waaronder het
onderscheid tussen historicisme en presentisme. We geven een overzicht
pag. 4
Al meer dan vijfendertig jaar en vier eerdere edities brengt Pioneers of
Psychology de geschiedenis tot leven door de blijvende thema’s en
discussies van de psychologie te verbinden met de kleurrijke figuren die ze
hebben voortgebracht en de contexten waarin zij leefden. Wat is een
betere manier om psychologie te begrijpen, de studie van het mentale
leven en gedrag, dan door de verhalen te vertellen achter de ideeën en
ervaringen van de pioniers in het vakgebied? Onze toewijding om het
verleden van de psychologie te reconstrueren door gedetailleerde
verkenningen van individuele levens in hun context is een van de
kenmerken die Pioneers onderscheidt van andere leerboeken voor het vak
geschiedenis van de psychologie. Uit onze eigen onderwijservaring weten
we dat de meeste studenten geïnteresseerd raken in psychologie omdat
ze mensen beter willen begrijpen. Het is voor ons logisch dat een
biografische, persoonsgerichte benadering een overtuigende manier is om
het verleden en de recente geschiedenis van de psychologie te verbinden.
Wie waren de mensen wier ideeën en uitvindingen het vakgebied hebben
gevormd? Met welke kwesties worstelden zij, in welke situaties bevonden
zij zich en hoe wierpen zij licht op enkele van de meest fundamentele
vragen over mens-zijn? We organiseren onze vertellingen rond een
zorgvuldige selectie van deze vragen, terwijl we onderzoeken hoe
individuele psychologen erin geïnteresseerd raakten, hoe zij ze
benaderden en uiteindelijk hun eigen ideeën en inzichten formuleerden.
Studenten geschiedenis van de psychologie zijn tegenwoordig ook
bijzonder geïnteresseerd in het leren hoe de psychologie zich ontwikkelde
tot hoe zij het nu ervaren, een verzameling losjes met elkaar verbonden
subdisciplines in plaats van een reeks abstracte theoretische systemen.
Meer dan andere teksten gaat Pioneers verder dan een focus op het
handjevol scholen of denksystemen dat de psychologische discussie
domineerde tijdens het begin tot het midden van de jaren 1900. Het biedt
individuele beschrijvingen van de geschiedenis achter de belangrijkste
huidige subdisciplines, waaronder de abnormale, sociale,
persoonlijkheids-, humanistische, ontwikkelings-, toegepaste en klinische
psychologie. Veel van deze geschiedenissen gaan verrassend ver terug.
We laten zien hoe de moderne sociale psychologie, met haar
wetenschappelijke studies naar suggestibiliteit, conformiteit en
gehoorzaamheid, directe intellectuele wortels heeft in de kleurrijke maar
wetenschappelijk twijfelachtige verrichtingen van Mesmer en andere
vroege hypnotiseurs in de late jaren 1700. We tonen aan hoe de moderne
cognitieve psychologie, met haar focus op informatieverwerking, een
intellectuele geschiedenis heeft die teruggaat tot het revolutionaire
systeem van Indo-Arabische cijfers, dat gecombineerd met vooruitgang in
de uurwerktechnologie leidde tot de eerste mechanische rekenmachines
pag. 1
,of denkende machines. We verduidelijken hoe moderne debatten over op
bewijs gebaseerde klinische praktijk en andere spanningen tussen
wetenschappelijke en toegepaste psychologie al werden voorspeld door de
vroegste pogingen van psychologen om op labouratorium gebaseerde
mentale tests aan te passen voor praktisch gebruik. Door het hele boek
benadrukken we de manieren waarop historische kennis een dieper begrip
van de psychologie van vandaag creëert.
Een ander onderscheidend kenmerk van Pioneers is onze aandacht voor
genderkwesties en de opname van vrouwelijke pioniers. Zoals we
uitgebreider bespreken in de Inleiding van het boek, stonden vrouwen tot
vrij recent vele formele en meestal onoverkomelijke barrières in de weg tot
volledige deelname aan intellectuele of wetenschappelijke activiteiten, en
als gevolg daarvan verschijnen hun namen zelden in standaard
intellectuele geschiedenissen. Zelfs onder zeer beperkende
omstandigheden leverden getalenteerde vrouwen echter vaak essentiële
bijdragen achter de schermen, en waar informatie beschikbaar was
hebben we ervoor gezorgd deze op te nemen. Toen de twintigste eeuw
zich ontvouwde, konden meer vrouwen het vakgebied betreden. Dit kwam
deels door het vermogen van begaafde vrouwelijke psychologen in het
begin van de jaren 1900 om de barrières voor hun deelname te
doorbreken, waardoor het tijdperk van meer gelijke kansen werd ingeluid
dat vandaag de dag heerst. We besteden aandacht aan deze dynamiek en
verwerken ze in onze verhalen.
Deze onderscheidende kenmerken van Pioneers combineren, zo geloven
wij, om het een levendig, toegankelijk en tot nadenken stemmend boek te
maken dat de interesse van studenten zal wekken in de fundamenten van
hun vakgebied en de mensen die het hebben opgebouwd. We merken ook
op dat in een omgeving waar leerboekprijzen de pan uit rijzen en
studenten steeds krapper bij kas zitten, Pioneers een uitstekende waarde
blijft voor ongeveer de helft van de prijs van toonaangevende
concurrenten. Het e-boek, nieuw voor deze editie, is een nog
betaalbaardere optie.
NIEUW IN DE VIJFDE EDITIE
Als reactie op gedetailleerde en constructieve feedback van tientallen
beoordelaars hebben we veel wijzigingen aangebracht voor de Vijfde
Editie. Lezers zullen een grotere organisatorische consistentie tussen
hoofdstukken vinden, meer afbeeldingen in elk hoofdstuk en
toegankelijkere taal. We hebben idiomatische uitdrukkingen tot een
minimum beperkt die mogelijk niet bekend zijn, aangezien de studenten
die Pioneers gebruiken overal ter wereld wonen. Onze uitgebreide
behandeling van genderkwesties omvat meer dan dertig vrouwelijke
pioniers wier wetenschappelijke en toegepaste bijdragen het vakgebied
pag. 2
,hebben helpen vormgeven. Pioneers heeft een nieuwe Inleiding, die de
waarde schetst van het bestuderen van de geschiedenis van de
psychologie en de reden uitlegt voor onze eigen benadering:
psychologische ideeën presenteren in de context van de levens en tijden
van de pioniers die ze introduceerden. We behandelen ook enkele van de
belangrijke kwesties waar historici mee te maken krijgen wanneer ze
beslissen hoe om geschiedenis te schrijven, zoals wanneer te beginnen,
wie en wat op te nemen en hoe het te presenteren. Dit zijn de
historiografische kwesties die ten grondslag liggen aan alle historische
geschiedschrijving, en in de Inleiding helpen we studenten zich ervan
bewust te worden hoe deze beslissingen de soorten verhalen beïnvloeden
die daaruit voortkomen.
Hoofdstuk 1 is volledig nieuw. We erkennen dat veel docenten hun
cursussen beginnen met de oude Griekse filosofen, en verschillende
merkten op dat ze graag zouden zien dat Pioneers zijn volledige
behandeling met hen zou beginnen. In het begin dachten we dat een
dergelijk hoofdstuk moeilijk te vullen zou zijn met het soort persoonlijke
biografische informatie waar we graag op steunen, omdat dergelijk
materiaal zeer schaars is voor de belangrijkste oude filosofen. We
ontdekten echter dat, wanneer gecombineerd met de levendigheid en
wisselwerking van hun overgebleven geschriften, de weinige bekende
biografische feiten over hen toch de basis vormden voor een overtuigend
verhaal. Onze nieuw uitgelichte pioniers in dit hoofdstuk zijn het
pedagogisch verbonden drietal Socrates, Plato en Aristoteles, de
atoomtheoreticus Democritus en een groep briljante islamitische
geleerden die de klassieke tradities levend hielden tijdens de periode
waarin West-Europa ze verwaarloosde of vernietigde.
Aan het andere uiteinde van de historische tijdschaal is de klinische
psychologie verreweg het grootste specialisme onder hedendaagse
psychologen geworden, met een eigen karakteristieke geschiedenis die de
neiging heeft over het hoofd te worden gezien in leerboeken ondanks haar
grote interesse voor studenten. We herstellen deze omissie in ons nieuwe
laatste hoofdstuk over klinische psychologie. Met een overvloed aan
biografische rijkdom waaruit te kiezen, kozen we voor verschillende
belangrijke psychologen die actief de spanningen confronteerden in het
contrast tussen klinische praktijken en de wens om wetenschappelijk te
blijven. Nieuwe belangrijke pioniers hier zijn Molly Harrower, David
Shakow, Aaron Beck en Paul Meehl.
Door het hele boek heen hebben we het eerdere materiaal geactualiseerd
in reactie op recent historisch onderzoek en hebben we ofwel gloednieuwe
of aanzienlijk uitgebreide behandelingen van verschillende pioniers
toegevoegd. Veel van de toevoegingen waren geïnspireerd door ons
pag. 3
, verlangen om de opkomst van nieuwe psychologische subdisciplines in de
afgelopen decennia te benadrukken. Onder degenen die bijzonder
belangrijke nieuwe of uitgebreide behandeling ontvingen zijn Adler, Jung,
Wechsler, Vygotsky, Shannon, Miller, Chomsky, Marston, Scott, Mayo,
Rogers en Rorschach.
VERBETERD ONDERSTEUNINGSMATERIAAL
We werden bekwaam geholpen door Jacy Young, een historicus van de
psychologie en docent van de cursus, bij de verbetering en uitbreiding van
het Ondersteuningspakket voor deze editie. Voor docenten is er een sterk
uitgebreid toetsbank die nu meer dan 1.300 multiplechoice- en
koppelvragen bevat, evenals representatieve korte antwoordvragen met
voorbeeldantwoorden. We nemen ook opdrachten op die voortbouwen op
de inhoud van hoofdstukken door deze te verbinden met materiaal in de
zeer gerespecteerde open-access digitale bronnen Classics in the History
of Psychology en Psychology’s Feminist Voices evenals ander online
materiaal. Voor het klaslokaal is er een complete set PowerPoint-lezingen
met aantekeningen bij de lezingen en belangrijke pioniers en termen. Voor
studenten werkt de redelijk geprijsde e-bookversie van de tekst op alle
computers en mobiele apparaten en bevat intuïtieve functies voor
markeren, aantekeningen maken en bladwijzers plaatsen.
OVERZICHT VAN DE HOOFDSTUKKEN
We hebben elk hoofdstuk begrijpelijk gemaakt als een zelfstandig geheel
zodat docenten hoofdstukken selectief of in een andere volgorde kunnen
toewijzen. We geloven echter ook dat een grote les uit het bestuderen van
de brede geschiedenis van psychologisch denken, van de klassieke tijd tot
het heden, is dat oude ideeën en houdingen voortdurend in nieuwe
vormen terugkeren. Vroege pioniers hadden misschien niet de middelen
en technologieën die latere psychologen ter beschikking stonden, maar
veel van de fundamentele vragen die hen intrigeerden blijven ook
vandaag de dag interesse wekken. Hoewel de kwesties misschien anders
worden geformuleerd, weerspiegelen ze blijvende preoccupaties met
enkele van de meest centrale zorgen over menselijke ervaring, gedrag en
leven. We hebben deze terugkeringen opgemerkt wanneer ze zich
voordoen, vaak met kruisverwijzingen terug naar de juiste eerdere
hoofdstukken.
Hier zijn korte beschrijvingen van de hoofdstukken in de Vijfde Editie:
Inleiding: Het bestuderen van de geschiedenis van de
psychologie.
Deze nieuwe opening bespreekt de waarde van het bestuderen van
geschiedenis en schetst centrale historiografische kwesties, waaronder het
onderscheid tussen historicisme en presentisme. We geven een overzicht
pag. 4
