S13 INNOVEREN MET
BELEID
BELEIDSVOORSTEL
Naam
studentnummer
, Aanleiding
…. organiseert meerdere keren per jaar de vakantieklas voor kinderen die
opgroeien in een lastige thuissituatie. Dit gaat om kinderen die opgroeien
in situaties zoals: armoede, scheiding of mantelzorg binnen het gezin. De
kinderen ontwikkelen sociale vaardigheden, versterken hun zelfvertrouwen
en krijgen positieve aandacht tijdens de vakantieklas. Zowel de kinderen,
ouders en medewerkers ervaren de vakantieklas als betekenisvol en
waardevol.
Helaas blijkt uit de praktijk dat deze effecten vaak maar tijdelijk zijn. Zodra
de vakantieklas is afgelopen valt de extra aandacht weg en mist er
structurele ondersteuning. Op dit moment heeft … nog geen vast
vervolgaanbod voor na de vakantieklas.
De situatie vraagt daarom om een beleidsmatige keuze waarin structurele
nazorg voor de kinderen wordt georganiseerd.
Beleidsprobleem
De vakantieklas, die als tijdelijke interventie wordt ingezet, is niet genoeg
om de positieve effecten voor de kinderen vast te houden. In het huidige
aanbod van … mist wat, namelijk een structurele begeleiding na afloop
van de vakantieklas. Doordat dit ontbreekt wordt de kans op een terugval
en problemen bij de sociale en emotionele kant bij de kinderen vergroot.
Het beleidsprobleem: De positieve effecten van de vakantieklas langdurig
genoeg omdat er geen juiste structurele begeleiding is na afloop van de
vakantieklas.
Beleidsdoel
Het doel van dit beleidsvoorstel is: Er komt een structurele ondersteuning
voor kinderen na afloop van de vakantieklas, om de positieve effecten te
verlengen.
…. streeft met dit beleid naar dat:
- Kinderen langdurig worden ondersteund.
- Kinderen sociaal en emotioneel worden ondersteund bij de
ontwikkeling.
- Het risico op zwaardere hulpverlening wordt verminderd.
BELEID
BELEIDSVOORSTEL
Naam
studentnummer
, Aanleiding
…. organiseert meerdere keren per jaar de vakantieklas voor kinderen die
opgroeien in een lastige thuissituatie. Dit gaat om kinderen die opgroeien
in situaties zoals: armoede, scheiding of mantelzorg binnen het gezin. De
kinderen ontwikkelen sociale vaardigheden, versterken hun zelfvertrouwen
en krijgen positieve aandacht tijdens de vakantieklas. Zowel de kinderen,
ouders en medewerkers ervaren de vakantieklas als betekenisvol en
waardevol.
Helaas blijkt uit de praktijk dat deze effecten vaak maar tijdelijk zijn. Zodra
de vakantieklas is afgelopen valt de extra aandacht weg en mist er
structurele ondersteuning. Op dit moment heeft … nog geen vast
vervolgaanbod voor na de vakantieklas.
De situatie vraagt daarom om een beleidsmatige keuze waarin structurele
nazorg voor de kinderen wordt georganiseerd.
Beleidsprobleem
De vakantieklas, die als tijdelijke interventie wordt ingezet, is niet genoeg
om de positieve effecten voor de kinderen vast te houden. In het huidige
aanbod van … mist wat, namelijk een structurele begeleiding na afloop
van de vakantieklas. Doordat dit ontbreekt wordt de kans op een terugval
en problemen bij de sociale en emotionele kant bij de kinderen vergroot.
Het beleidsprobleem: De positieve effecten van de vakantieklas langdurig
genoeg omdat er geen juiste structurele begeleiding is na afloop van de
vakantieklas.
Beleidsdoel
Het doel van dit beleidsvoorstel is: Er komt een structurele ondersteuning
voor kinderen na afloop van de vakantieklas, om de positieve effecten te
verlengen.
…. streeft met dit beleid naar dat:
- Kinderen langdurig worden ondersteund.
- Kinderen sociaal en emotioneel worden ondersteund bij de
ontwikkeling.
- Het risico op zwaardere hulpverlening wordt verminderd.
