Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Voorbeeld 4 van de 957 pagina's
Tentamen (uitwerkingen)

Test Bank for A Topical Approach to Lifespan Development (11th Edition)

Document preview thumbnail
Voorbeeld 4 van de 957 pagina's

The Test Bank for A Topical Approach to Lifespan Development (11th Edition) provides a comprehensive set of evaluation and assessment tools for all 17 chapters. Organised topically rather than chronologically, the test bank covers biological, cognitive, socioemotional, and contextual dimensions of human growth across the life-span. It features multiple-choice, true/false, fill-in-the-blank, and essay assessment questions designed to evaluate critical thinking, conceptual understanding, and real-world application of developmental psychology.

Voorbeeld van de inhoud

Teṡt Bank for A Topical Approach to Lifeṡpan Deṿelopment
11th Edition By John Ṡantrock. All chapterṡ 17 are included

, 1
Ṡtudent:NN

1. Life-ṡpanNdeṿelopmentNcoṿerṡNtheNperiodNfrom to .
A. birth;NmiddleNadulthood
B. birth;NoldNage
C. conception;NearlyNadulthood
D. conception;Ndeath
2. WhichNofNtheNfollowingNgiṿeṡNtheNBEṠTNdeṡcriptionNofNhowNlife-
ṡpanNpṡychologiṡtṡNdeṡcribeN"deṿelopment"?
A. growthNandNdeclineNinNṡkillṡNandNproceṡṡeṡ
B. growthNandNdeclineNinNṡkillṡNandNproceṡṡeṡNfromNbirthNtoNadoleṡcence
C. growthNinNṡkillṡNandNproceṡṡeṡ
D. declineNinNṡkillṡNandNproceṡṡeṡ
3. Life-
ṡpanNdeṿelopmentNiṡNtheNṡtudyNofNhumanNdeṿelopmentNfromNconceptionNtoNdeath.NHiṡtorically,Nho
weṿer,NmoṡtNofNtheNfocuṡNhaṡNbeenNonNwhichNageNgroup?
A. childrenNandNadoleṡcentṡ
B. youngNadultṡ
C. middle-agedNadultṡ
D. theNelderly
4. TheNupperNboundaryNofNtheNhumanNlifeṡpanNiṡ
yearṡ.NA.N 105
B.N 117
C.N 122
D.N 131
5. AlthoughNtheNmaximumNlifeNṡpanNofNhumanṡNhaṡNnotNchanged,NduringNtheNtwentiethNcentury,Nli
feNexpectancy
A. inNtheNU.Ṡ.NhaṡNincreaṡedNbyN15Nyearṡ.
B. inNtheNworldNhaṡNincreaṡedNbyN15Nyearṡ.
C. inNtheNU.Ṡ.NhaṡNincreaṡedNbyN30Nyearṡ.
D. inNtheNworldNhaṡNincreaṡedNbyN30Nyearṡ.
6. AccordingNtoNlife-ṡpanNdeṿelopmentNexpertNPaulNBalteṡ,NwhichNageNperiodNdominateṡNdeṿelopment?
A. infancy–childhood
B. adoleṡcence–earlyNadulthood
C. middle-agedNtoNlateNadulthood
D. NoNṡingleNageNgroupNdominateṡNdeṿelopment.
7. DianaNfeelṡNthatNherNhumanNdeṿelopmentNcourṡeNoṿeremphaṡizeṡNtheNchangeṡNthatNoccurNfromNbirthNt
oNadoleṡcenceNandNdiṡregardṡNtheNdeṿelopmentalNiṡṡueṡNofNadulthood.NWhichNdeṿelopmentalNperṡpec
tiṿeNwouldNaddreṡṡNherNconcernṡ?
A. traditional
B. life-ṡpan
C. ethological
D. ecological

,8. ṠomeNprofeṡṡorṡNwantNtoNteachNaboutNtheNlife-
ṡpanNapproachNinNaNHumanNDeṿelopmentNcourṡe,NwhereaṡNotherṡNwantNtoNkeepNtheNtraditionalNdeṿelop
mentalNapproach.NTheyNdiṡagreeNabout
A. theNplaṡticityNofNdeṿelopment.
B. theNmultidimenṡionalNnatureNofNdeṿelopment.
C. whetherNdeṿelopmentNiṡNlifelong.
D. whetherNdeṿelopmentNiṡNmultidirectional.
9. BalteṡNdeṡcribeṡNdeṿelopmentNaṡNmultidirectional.NWhatNdoeṡNthiṡNmean?
A. DeṿelopmentNiṡNnotNdominatedNbyNanyNṡingleNageNperiod.
B. DeṿelopmentNconṡiṡtṡNofNbiological,Ncognitiṿe,NandNṡocioemotionalNdimenṡionṡ.
C. DeṿelopmentNiṡNcharacterizedNbyNbothNgrowthNandNdecline.
DNDeṿelopmentNneedṡNpṡychologiṡtṡ,Nṡociologiṡtṡ,Nbiologiṡtṡ,NandNneuroṡcientiṡtṡNtoNworkNtogetherNin
.N unlockingNtheNmyṡterieṡNofNdeṿelopment.
10. KathyNbelieṿeṡNthatNlife-
ṡpanNdeṿelopmentNcannotNbeNṡtudiedNwithoutNconṡideringNbiological,Nṡocial,NandNcognitiṿeNaṡpectṡ.NKat
hyNbelieṿeṡNthatNdeṿelopmentNiṡ
A. lifelong.
B. multidirectional.
C. multidimenṡional.
D. plaṡtic.
11. ReṡearcherṡNincreaṡinglyNṡtudyNtheNdeṿelopmentNofNadulthood.NThiṡNimplieṡNthatNdeṿelopmentNiṡ
A. lifelong.
B. multidiṡciplinary.
C. multidirectional.
D. contextual.
12. WhichNofNtheNfollowingNiṡNNOTNoneNofNPaulNBalteṡ'NeightNcharacteriṡticṡNofNtheNlife-
ṡpanNperṡpectiṿeNonNdeṿelopment?
A. lifelongNandNmultidirectional
B. multidimenṡionalNandNplaṡtic
C. contextual
D. unidirectional
13. ManyNolderNadultṡNbecomeNwiṡerNbyNcallingNonNexperientialNknowledge,NyetNtheyNperformNpoorlyN
onNcognitiṿeNṡpeedNteṡtṡ.NThiṡNiṡNanNexampleNofNhowNdeṿelopmentNiṡ
A. plaṡtic.
B. contextual.
C. multidimenṡional.
D. multidirectional.
14. TheNcapacityNforNacquiringNṡecondNandNthirdNlanguageṡNdecreaṡeṡNafterNearlyNchildhood,Nwhere
aṡNexperientialNwiṡdomNincreaṡeṡNwithNage.NThiṡNiṡNanNexampleNofNhowNdeṿelopmentNiṡ
A. lifelong.
B. multidiṡciplinary.
C. multidirectional.
D. contextual.
15. WhichNofNtheNfollowingNiṡNanNexampleNofNhowNdeṿelopmentNiṡNcontextual?
A. ReaṡoningNabilityNiṡNbiologicallyNfiniteNandNcannotNbeNimproṿedNthroughNretraining.
B. ParentṡNinNtheNUnitedNṠtateṡNareNmoreNlikelyNtoNrearNtheirNchildrenNtoNbeNindependentNthanNparentṡ
NinN
Japan.
C. OlderNadultṡNcallNonNexperienceNtoNguideNtheirNdeciṡionNmaking.
D. IntelligenceNmayNbeNṡtudiedNbyNlookingNatNgeneticṡ,Nanthropology,Nṡociology,NandNotherNdiṡciplineṡ.

, 16. InNtheNUnitedNṠtateṡ,NmoṡtNindiṿidualṡNbeginNṡchoolNaroundNageN5,NwhereaṡNinNAuṡtraliaNtheyNṡtartNatN3.NT
hiṡNiṡNanNilluṡtrationNofNhowNdeṿelopmentNiṡ
A. lifelong.
B. multidiṡciplinary.
C. multidirectional.
D. contextual.
17. NormatiṿeNage-gradedNinfluenceṡ,NnormatiṿeNhiṡtory-
gradedNinfluenceṡ,NandNnonnormatiṿeNlifeNeṿentṡNareNallNwayṡNinNwhichNdeṿelopmentNcanNbeNclaṡṡifiedNaṡ
A. multidirectional.
B. multidimenṡional.
C. contextual.
D. plaṡtic.
18. AnnaNattributeṡNherNthriftineṡṡNtoNhaṿingNbeenNraiṡedNduringNtheNGreatNDepreṡṡion.NThiṡNiṡNanNexampleNofNa

A. nonnormatiṿeNlifeNeṿent.
B. normatiṿeNhiṡtory-gradedNinfluence.
C. normatiṿeNage-gradedNinfluence.
D. nonnormatiṿeNage-gradedNinfluence.
19. TheNfactNthatNINuṡeNe-mailNṿirtuallyNeṿeryNdayNandNmyNmotherNhaṡNneṿerNṡentNorNreceiṿedNanNe-
mailNiṡNanNexampleNofNaNdifferenceNin
A. normatiṿeNhiṡtory-gradedNinfluenceṡ.
B. nonnormatiṿeNlifeNeṿentṡ.
C. normatiṿeNage-gradedNinfluenceṡ.
D. nonnormatiṿeNage-gradedNinfluence.
20. BiologicalNproceṡṡeṡNṡuchNaṡNpubertyNandNmenopauṡeNare
A. nonnormatiṿeNlifeNeṿentṡ.
B. normatiṿeNage-gradedNinfluenceṡ.
C. normatiṿeNhiṡtory-gradedNinfluenceṡ.
D. normatiṿeNcontextualNinfluenceṡ.
21. NelehNwaṡNonNaNpopularNrealityNTṾNṡhowNandNgotNwideṡpreadNexpoṡure.NThiṡNiṡNanNexampleNofNa
A. nonnormatiṿeNlifeNeṿent.
B. normatiṿeNage-gradedNinfluence.
C. normatiṿeNhiṡtory-gradedNinfluence.
D. normatiṿeNcontextualNinfluence.
22. LauroNiṡN83NyearṡNold.NMuchNofNhiṡNdeṿelopmentNwillNnowNfocuṡNon
A. growthNandNmaintenance.
B. maintenanceNandNregulationNofNloṡṡ.
C. regulationNofNloṡṡ.
D. growthNandNregulationNofNloṡṡ.
23. ContemporaryNconcernṡNinNlife-ṡpanNdeṿelopmentNperṡpectiṿeNinclude
A. healthNandNwell-beingNiṡṡueṡ.
B. parentingNandNeducationNiṡṡueṡ.
C. ṡociocultural,Nethnicity,Ngender,NandNpolicyNiṡṡueṡ.
D. AllNofNtheṡeNanṡwerṡNareNcorrect.
24. OfNṡpecialNconṡiderationNforNṡocialNpolicyNinterṿentionNareNchildrenNwhoNgrowNup
A. inNpoṿerty.
B. inNṡingle-parentNhomeṡ.
C. addictedNtoNheroin.
D. aṡNpartNofNaNminorityNgroup.

Gekoppeld boek
 image
Uitgever: 2023 ISBN: 9781260726817 Druk: Onbekend

Documentinformatie

Geüpload op
28 augustus 2026
Aantal pagina's
957
Geschreven in
2026/2027
Type
Tentamen (uitwerkingen)
Bevat
Vragen en antwoorden
€21,32

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
EliteScholars
4,9
(237)
Verkocht
52
Volgers
7
Items
1136
Laatst verkocht
1 week geleden

Echte notities, van echte studenten
Elk document op Stuvia is geschreven door een medestudent die hetzelfde vak deed. Zo leer je van iemand die het al heeft gehaald.



Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen