Onderzoeksvraag en studiedesign (schrijfopdracht)
Wetenschappelijke inleiding
- Titel die de lading dekt
- Duidelijke achtergrond van het probleem
- Maatschappelijke relevantie van het probleem
- Resultaten uit voorgaand onderzoek
- Research gap
- Onderzoeksvraag
- Korte beschrijving van onderzoeksopzet van max 100 woorden.
PICO(patiënt, interventie, controle, outcome)
- Studie design
- Onderzoekspopulatie
- De onafhankelijke variabele
- De afhankelijke variabele
- Controle
- Indien van toepassing-> studieduur
Gezondheid van kinderen in ontwikkelingslanden
Gezondheid van kinderen in westerse landen
Ouderdom
Onderzoeksdesigns
Observationeel
- Transversaal
- Case control
- cohort
experimenteel
- RCT
Transversaal:
- Blootstelling/determinant en uitkomst op hetzelfde moment gemeten
- Deelnemers worden geselecteerd op in- en exclusiecriteria
- Plaatje hieronder
,Cohort
- Blootstelling bekend bij aanvang studie; uitkomst later gemeten
- Zowel deelnemers mét en zónder blootstelling worden geselecteerd (geen sprake
van randomisatie)
- Deelnemers moeten ‘at risk’ zijn voor de uitkomst en de deelnemers worden gevolgd
in de loop van de tijd.
Voorbeeld:
Associatie van vitamine D levels in bloed tijdens kinderleeftijd op ontwikkeling van astma.
RCT
- Onderzoeker bepaalt wel/geen blootstelling d.m.v. randomisatie
- Prospectief
Voorbeeld:
Invloed van het plaatsen van buisjes bij kinderen<3 jaar op gehoorontwikkeling
,Determinatietabel voor onderzoeksdesign
Groei & ontwikkeling
H12
Lichamelijke groei
Belangrijkste maten
- Lengte
- Gewicht
- Hoofdomtrek
Groeidiagram -> vaststellen of kind voldoet aan de normen voor groei wat betreft lengte,
gewicht en hoofdomtrek
, Factoren die lengtegroei bepalen
- Genetische factoren
- Hormonen
- Voeding
- Psychosociale factoren
Factoren seculaire groeiverschuiving(groeiverschil na een periode)
Verbeteringen in
- Hygiëne
- Voeding
- Leefomstandigheden
- (jeugd)zorg
- Minder(infectie)ziekten
Mogelijke verklaring stagnatie lengtegroei
- Biologisch maximum bereikt
- Stabilisatie(tijdelijk?) van omgevingsfactoren die zorgden voor de lengtetoename
- Ongezond eetgedrag
Groeisnelheid
Na 1e jaar -> ong. 1,3x hoofdomtrek geboorte; 1,5x geboortelengte; 3x geboortegewicht
- Snelheid en energiebehoefte in het eerste levensjaar zijn het hoogst
Groeimaten:
- Botrijping
- Gebit
Motorisch ontwikkeling
- Iedere fase heeft eigen bewegingspatroon
- Bewegingspatronen zijn aangepast aan soort taken waarvoor het kind in die periode
van ontwikkeling is gesteld
- Discontinu verlopend proces
Volgorde van ontwikkeling
- Van proximaal naar distaal
- Van craniaal naar caudaal (armen eerder dan benen)
- Van grof naar fijn (lopen eerder dan schrijven)
Cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling
- Proces van het leren
- Basis in de zuigelingenperiode
- Nieuwe ervaringen worden binnen een kenniskader geplaatst
- Sociaal emotionele ontwikkeling : de ontwikkeling van een eigen persoonlijkheid
binnen een sociaal context.
- Sociale ontwikkeling: het krijgen van begrip voor andere mensen en het ontwikkelen
van positief gedrag en vaardigheden ten opzichte van anderen
- Emotionele ontwikkeling: leren om de gevoelens van zichzelf en anderen te
(her)kennen en om daar goed mee om te gaan.
Verloop sociaal emotionele ontwikkeling
eerste levensjaar
- Vlak na geboorte op zichzelf gericht maar gaat al snel interactie aan
Peuter
- Ontwikkeling van het ‘ik’
- Wilsontwikkeling
- Gevoel van onmacht en frustratie
Kleuter
- Evenwicht tussen doorzetten eigen wil en aanpassen aan sociale wensen
Wetenschappelijke inleiding
- Titel die de lading dekt
- Duidelijke achtergrond van het probleem
- Maatschappelijke relevantie van het probleem
- Resultaten uit voorgaand onderzoek
- Research gap
- Onderzoeksvraag
- Korte beschrijving van onderzoeksopzet van max 100 woorden.
PICO(patiënt, interventie, controle, outcome)
- Studie design
- Onderzoekspopulatie
- De onafhankelijke variabele
- De afhankelijke variabele
- Controle
- Indien van toepassing-> studieduur
Gezondheid van kinderen in ontwikkelingslanden
Gezondheid van kinderen in westerse landen
Ouderdom
Onderzoeksdesigns
Observationeel
- Transversaal
- Case control
- cohort
experimenteel
- RCT
Transversaal:
- Blootstelling/determinant en uitkomst op hetzelfde moment gemeten
- Deelnemers worden geselecteerd op in- en exclusiecriteria
- Plaatje hieronder
,Cohort
- Blootstelling bekend bij aanvang studie; uitkomst later gemeten
- Zowel deelnemers mét en zónder blootstelling worden geselecteerd (geen sprake
van randomisatie)
- Deelnemers moeten ‘at risk’ zijn voor de uitkomst en de deelnemers worden gevolgd
in de loop van de tijd.
Voorbeeld:
Associatie van vitamine D levels in bloed tijdens kinderleeftijd op ontwikkeling van astma.
RCT
- Onderzoeker bepaalt wel/geen blootstelling d.m.v. randomisatie
- Prospectief
Voorbeeld:
Invloed van het plaatsen van buisjes bij kinderen<3 jaar op gehoorontwikkeling
,Determinatietabel voor onderzoeksdesign
Groei & ontwikkeling
H12
Lichamelijke groei
Belangrijkste maten
- Lengte
- Gewicht
- Hoofdomtrek
Groeidiagram -> vaststellen of kind voldoet aan de normen voor groei wat betreft lengte,
gewicht en hoofdomtrek
, Factoren die lengtegroei bepalen
- Genetische factoren
- Hormonen
- Voeding
- Psychosociale factoren
Factoren seculaire groeiverschuiving(groeiverschil na een periode)
Verbeteringen in
- Hygiëne
- Voeding
- Leefomstandigheden
- (jeugd)zorg
- Minder(infectie)ziekten
Mogelijke verklaring stagnatie lengtegroei
- Biologisch maximum bereikt
- Stabilisatie(tijdelijk?) van omgevingsfactoren die zorgden voor de lengtetoename
- Ongezond eetgedrag
Groeisnelheid
Na 1e jaar -> ong. 1,3x hoofdomtrek geboorte; 1,5x geboortelengte; 3x geboortegewicht
- Snelheid en energiebehoefte in het eerste levensjaar zijn het hoogst
Groeimaten:
- Botrijping
- Gebit
Motorisch ontwikkeling
- Iedere fase heeft eigen bewegingspatroon
- Bewegingspatronen zijn aangepast aan soort taken waarvoor het kind in die periode
van ontwikkeling is gesteld
- Discontinu verlopend proces
Volgorde van ontwikkeling
- Van proximaal naar distaal
- Van craniaal naar caudaal (armen eerder dan benen)
- Van grof naar fijn (lopen eerder dan schrijven)
Cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling
- Proces van het leren
- Basis in de zuigelingenperiode
- Nieuwe ervaringen worden binnen een kenniskader geplaatst
- Sociaal emotionele ontwikkeling : de ontwikkeling van een eigen persoonlijkheid
binnen een sociaal context.
- Sociale ontwikkeling: het krijgen van begrip voor andere mensen en het ontwikkelen
van positief gedrag en vaardigheden ten opzichte van anderen
- Emotionele ontwikkeling: leren om de gevoelens van zichzelf en anderen te
(her)kennen en om daar goed mee om te gaan.
Verloop sociaal emotionele ontwikkeling
eerste levensjaar
- Vlak na geboorte op zichzelf gericht maar gaat al snel interactie aan
Peuter
- Ontwikkeling van het ‘ik’
- Wilsontwikkeling
- Gevoel van onmacht en frustratie
Kleuter
- Evenwicht tussen doorzetten eigen wil en aanpassen aan sociale wensen
