Spelactiviteiten eindopdracht
1.
Doelgroep: Peutergroep de Kikkers. 2-4 jaar.
Thema: Beweegkriebels
2.
Het thema past bij de kinderen van deze leeftijd. Zij gaan graag op ontdekking en zijn graag in
beweging. Ik vind dit het leukste om buiten te doen. Zodat de kinderen lekker hun energie
kwijt kunnen in de activiteiten en kunnen genieten van de buitenlucht. In de natuur kunnen
ze ontdekken, wat er leeft en wat er allemaal te zien is. Voelen van dingen die anders zijn dan
binnen.
Op een spelende manier dingen leren en ontdekken, dit kan perfect in het bos. Buiten zijn is
goed voor de kinderen, goed voor hun gezondheid, en tegelijkertijd leren met plezier dat
past perfect bij elkaar. Door samen opdrachtjes te doen in het bos en samen te werken met
de andere kindjes of door elkaar helpen. Het bos is op een kleine loopafstand (5 min lopen)
van de opvang. De kinderen zijn lekker in beweging en ondertussen leren ze ook van alles.
Tijdens dit thema komen ze spelenderwijs erachter waarom bewegen en ontdekken zo leuk
is.
3.
Visie: Ga je mee de wereld ontdekken? Samen zetten wij de volgende stap.
Wij vinden het belangrijk om er samen op uit te trekken. Uiteraard ondersteunen wij de
peuters waar dat kan. Want wat is er nu fijner voor een kind dan nieuwe dingen te leren. De
trotse blik in de ogen van een kind is goud waard. Samen op ontdekkingstocht gaan in het
tempo van het kind. Wij lopen niet op de ontwikkeling vooruit maar sluiten aan bij wat de
peuter kan en laat zien. Samen zetten wij de volgende stap!
Ieder kind mag zelf een spel kiezen bij het vrij spelen. Er liggen meerdere spellen klaar en er
is genoeg keuze waardoor kinderen hun interesse met meerdere activiteiten kunnen
ontdekken en bewegen. Wat vinden ze echt leuk en wat kunnen ze al goed? Waar zouden wij
hun een beetje bij kunnen helpen?
Voor de kinderen uit de casussen, is het fijn om in deze rustige omgeving op ontdekking te
gaan.
- Nour vind het bewegen niet zo leuk, maar waarom niet? Misschien kunnen we het
leuk maken door deze activiteit. Of haar vrij te laten in het bos en zelf te ontdekken
met ons om haar heen.
- Semmy zou het leuk vinden en houd van nieuwe dingen ontdekken en leren.
Voor alle kinderen is het goed voor hun ontwikkeling en gezondheid. Ook al spelen ze in het bos, ze
leren van alles wat ze zien en voelen. Ze onthouden het sneller omdat ze plezier hebben in het
spelen.
Kinderen die veel buiten zijn, hebben minder last van overgewicht en luchtweginfecties.
Buiten spelen is leuk maar ook erg goed voor je gezondheid! Ze ontwikkelen een betere
, motoriek en hebben meer uithoudingsvermogen. De kinderen kunnen al hun zintuigen laten
werken en zijn dan actief in beweging.
- Nour houd niet zo van bewegen, maar ik wil er proberen achter te komen waarom ze dit niet
zo leuk vind. Als er wat dingen misgaan dan maakt het niet uit. Doordat er dingen misgaan
hoe meer je ervan kan leren. Wie weet gaat het de volgende keer dan wel goed.
- Semmy houd van nieuwe dingen ontdekken, en waar kan dat nou beter dan buiten? De
drukte vind hij niet fijn, maar in het bos kan je juist de rust opzoeken en zelf op ontdekking
gaan. Het hoeft niet altijd in een groep en je mag ook alleen bezig zijn. Zolang je maar plezier
hebt met wat je doet.
Al spelenderwijs leren de kinderen vaardigheden die van belang zijn voor een gezond leven.
En leren ze dat bewegen ook leuk kan zijn. Zodat ze op latere leeftijd ook nog steeds plezier
houden in het bewegen.
Sociaal-emotioneel ontwikkeling: Het samen zijn in het bos en alleen of samen op
ontdekking gaan en samen spelen.
Wat heb jij gezien? Het is bij deze activiteit fijn om de natuur te ontdekken en te kijken wat
daar anders is dan in je huis of op de opvang.
Motoriek: Bewegen, zoeken, samen zijn.
Cognitief: Waarom ziet het bos er zo uit? Wat is er allemaal te vinden? Door spelenderwijs
opdrachtjes te geven. Kunnen de kinderen met veel plezier leren.
Taal en creatieve ontwikkeling: Het bezig zijn en elkaar helpen of vertellen wat je gezien hebt.
Bedenken wat je allemaal kan doen met bladeren of eikels. Wat voor vormen hebben ze, hoe
voelen ze?
4.
Leerdoel:
Aan het einde van deze week hebben de kinderen spelenderwijs geleerd dat door
verschillende activiteiten dat bewegen leuk kan zijn.
Leerdoel voor Nour: Aan het einde van de week heeft ze actief mee gedaan met de
beweegactiviteiten.
Hoe ga ik dit aanpakken?
- De activiteit in het bos, haar betrekken bij de spellen en haar opdrachtjes geven.
Tijdens het op zoek gaan naar kleuren, om dit later na te tekenen, spelend door het
bos te gaan om dit te ontdekken. Zo is zij actief en vind ze het bewegen misschien
steeds leuker.
Leerdoel voor Semmy: Aan het einde van het jaar heeft hij meerdere woorden en zinnen
geleerd in het Nederlands, spelenderwijs.
Hoe ga ik dit aanpakken?
- Door spelletjes te gaan doen met hem waarbij hij dingen moet benoemen die hij ziet.
Dit meerdere malen herhalen zodat hij het onthoud. Activiteiten bedenken met
woorden of zinnen leren.
1.
Doelgroep: Peutergroep de Kikkers. 2-4 jaar.
Thema: Beweegkriebels
2.
Het thema past bij de kinderen van deze leeftijd. Zij gaan graag op ontdekking en zijn graag in
beweging. Ik vind dit het leukste om buiten te doen. Zodat de kinderen lekker hun energie
kwijt kunnen in de activiteiten en kunnen genieten van de buitenlucht. In de natuur kunnen
ze ontdekken, wat er leeft en wat er allemaal te zien is. Voelen van dingen die anders zijn dan
binnen.
Op een spelende manier dingen leren en ontdekken, dit kan perfect in het bos. Buiten zijn is
goed voor de kinderen, goed voor hun gezondheid, en tegelijkertijd leren met plezier dat
past perfect bij elkaar. Door samen opdrachtjes te doen in het bos en samen te werken met
de andere kindjes of door elkaar helpen. Het bos is op een kleine loopafstand (5 min lopen)
van de opvang. De kinderen zijn lekker in beweging en ondertussen leren ze ook van alles.
Tijdens dit thema komen ze spelenderwijs erachter waarom bewegen en ontdekken zo leuk
is.
3.
Visie: Ga je mee de wereld ontdekken? Samen zetten wij de volgende stap.
Wij vinden het belangrijk om er samen op uit te trekken. Uiteraard ondersteunen wij de
peuters waar dat kan. Want wat is er nu fijner voor een kind dan nieuwe dingen te leren. De
trotse blik in de ogen van een kind is goud waard. Samen op ontdekkingstocht gaan in het
tempo van het kind. Wij lopen niet op de ontwikkeling vooruit maar sluiten aan bij wat de
peuter kan en laat zien. Samen zetten wij de volgende stap!
Ieder kind mag zelf een spel kiezen bij het vrij spelen. Er liggen meerdere spellen klaar en er
is genoeg keuze waardoor kinderen hun interesse met meerdere activiteiten kunnen
ontdekken en bewegen. Wat vinden ze echt leuk en wat kunnen ze al goed? Waar zouden wij
hun een beetje bij kunnen helpen?
Voor de kinderen uit de casussen, is het fijn om in deze rustige omgeving op ontdekking te
gaan.
- Nour vind het bewegen niet zo leuk, maar waarom niet? Misschien kunnen we het
leuk maken door deze activiteit. Of haar vrij te laten in het bos en zelf te ontdekken
met ons om haar heen.
- Semmy zou het leuk vinden en houd van nieuwe dingen ontdekken en leren.
Voor alle kinderen is het goed voor hun ontwikkeling en gezondheid. Ook al spelen ze in het bos, ze
leren van alles wat ze zien en voelen. Ze onthouden het sneller omdat ze plezier hebben in het
spelen.
Kinderen die veel buiten zijn, hebben minder last van overgewicht en luchtweginfecties.
Buiten spelen is leuk maar ook erg goed voor je gezondheid! Ze ontwikkelen een betere
, motoriek en hebben meer uithoudingsvermogen. De kinderen kunnen al hun zintuigen laten
werken en zijn dan actief in beweging.
- Nour houd niet zo van bewegen, maar ik wil er proberen achter te komen waarom ze dit niet
zo leuk vind. Als er wat dingen misgaan dan maakt het niet uit. Doordat er dingen misgaan
hoe meer je ervan kan leren. Wie weet gaat het de volgende keer dan wel goed.
- Semmy houd van nieuwe dingen ontdekken, en waar kan dat nou beter dan buiten? De
drukte vind hij niet fijn, maar in het bos kan je juist de rust opzoeken en zelf op ontdekking
gaan. Het hoeft niet altijd in een groep en je mag ook alleen bezig zijn. Zolang je maar plezier
hebt met wat je doet.
Al spelenderwijs leren de kinderen vaardigheden die van belang zijn voor een gezond leven.
En leren ze dat bewegen ook leuk kan zijn. Zodat ze op latere leeftijd ook nog steeds plezier
houden in het bewegen.
Sociaal-emotioneel ontwikkeling: Het samen zijn in het bos en alleen of samen op
ontdekking gaan en samen spelen.
Wat heb jij gezien? Het is bij deze activiteit fijn om de natuur te ontdekken en te kijken wat
daar anders is dan in je huis of op de opvang.
Motoriek: Bewegen, zoeken, samen zijn.
Cognitief: Waarom ziet het bos er zo uit? Wat is er allemaal te vinden? Door spelenderwijs
opdrachtjes te geven. Kunnen de kinderen met veel plezier leren.
Taal en creatieve ontwikkeling: Het bezig zijn en elkaar helpen of vertellen wat je gezien hebt.
Bedenken wat je allemaal kan doen met bladeren of eikels. Wat voor vormen hebben ze, hoe
voelen ze?
4.
Leerdoel:
Aan het einde van deze week hebben de kinderen spelenderwijs geleerd dat door
verschillende activiteiten dat bewegen leuk kan zijn.
Leerdoel voor Nour: Aan het einde van de week heeft ze actief mee gedaan met de
beweegactiviteiten.
Hoe ga ik dit aanpakken?
- De activiteit in het bos, haar betrekken bij de spellen en haar opdrachtjes geven.
Tijdens het op zoek gaan naar kleuren, om dit later na te tekenen, spelend door het
bos te gaan om dit te ontdekken. Zo is zij actief en vind ze het bewegen misschien
steeds leuker.
Leerdoel voor Semmy: Aan het einde van het jaar heeft hij meerdere woorden en zinnen
geleerd in het Nederlands, spelenderwijs.
Hoe ga ik dit aanpakken?
- Door spelletjes te gaan doen met hem waarbij hij dingen moet benoemen die hij ziet.
Dit meerdere malen herhalen zodat hij het onthoud. Activiteiten bedenken met
woorden of zinnen leren.
