Module: Spelactiviteiten> Een activiteitenprogramma opstellen
1.
Doelgroep: baby’s 0 tot 2 jaar
Thema: Feest
2.
Thema: Feest ( 0-2 jaar)
Feest draait om vrolijkheid, samen vieren, kleuren, muziek en bewegen.
Een leuk thema om veel ontwikkeling te stimuleren bij baby’s. Een hele
beleving waarbij een paar zintuigen worden gestimuleerd: zicht, gehoor en
tast. In dit thema staat plezier maken centraal in een veilige omgeving
waar baby’s zich op hun eigen tempo kunnen ontwikkelen.
Baby’s snappen het woord ‘feest’ nog niet maar ze voelen het wel aan
bijvoorbeeld door de vrolijke muziek en de kleurrijke materialen. Door
herkenbare elementen zoals ballonnen, muziek, het klappen op een ritme
en de versieringen, sluiten we aan op hun belevingswereld. Het is
belangrijk dat het tastbaar, hoorbaar en zichtbaar is, want baby’s en
jongen kinderen leren vooral door ervaren en herhalen.
Het thema is bedacht voor de ontwikkeling van baby’s door activiteiten te
doen die passen bij hun motorische en zintuigelijke groei. Denk aan het
ontdekken van zachte materialen (zoals slingers en ballonnen), het grijpen
en schudden met veilige muziekinstrumenten of het reageren op klanken
en kleuren. Bij baby’s ligt de nadruk vooral op kijken, luisteren en voelen.
Voor de baby’s die al kunnen staan, of met behulp kunnen staan, komt ook
bewegen er bij kijken.
Daarnaast is er veel mogelijkheid voor interactie: baby’s hebben interactie
met de begeleiding, maar ook heel belangrijk, met elkaar. Zo stimuleert dit
thema niet alleen de cognitieve, motorische taal en creatieve
ontwikkeling, maar ook de sociaal- emotionele ontwikkeling bij de baby’s
wat goed is voor de ontwikkeling.
Cognitieve ontwikkeling: de baby’s leren verbanden leggen door het
thema te herhalen en begrijpen beter wat er met feest wordt bedoelt
(baby’s zien de kleurrijke vlaggen of de muziek die elke keer wordt
afgespeeld bij een feest. Zo stimuleren we het denken van de baby’s).
Motorische ontwikkeling: bijvoorbeeld het grijpen en rammelen van
muziek instrumenten.
,Taal ontwikkeling: het voorlezen van boekjes, het benoemen en zingen
van liedjes met het thema feest of verjaardag.
Creatieve ontwikkeling: bijvoorbeeld geluid maken en het instrument
ontdekken.
Sociaal- emotioneel: interactie met begeleiding en andere baby’s.
3.
De visie van kinderopvang de Wenteltrap is erop gericht dat ieder kind
uniek is een ook zijn of haar eigen ontwikkel pad volgt. De begeleiding
helpt waar nodig is en stimuleert juist als dat van toepassing is.
1. Op de opvang is er veel ruimte voor creativiteit, muziek, dans en
taal. Door dit veel aandacht te geven kunnen de kinderen zich uitten
op verschillende manieren.
2. De Wenteltrap vind het belangrijk om samen dingen te doen: samen
spelen, plezier maken en samen genieten. Toch is er wel ruimte om
even alleen te spelen of te ontspannen.
Op babygroep de Eekhoorntjes legt de opvang geen meetlat langs de
kinderen. Iedereen is uniek. Het belangrijkste is dat een kind zich veilig en
goed in zijn vel zit. De begeleiders stimuleren en ondersteunen waar dat
nodig is. Voor de veiligheid zijn de pedagogische medewerkers altijd op
hoor- of zicht afstand van de kinderen.
1. Binnen de groep vinden ze het belangrijk dat er veel aandacht is
voor sensomotorische activiteiten. Hierdoor kunnen de kinderen de
wereld om zich heen kunnen ervaren en ontdekken doormiddel van
alle zintuigen.
2. Er zijn veel activiteiten met muziek, creativiteit en bewegen.
Interesses van de beschreven kinderen
Kayleigh ( 12 maanden oud )
Kayleigh houd ervan om gezamenlijke activiteiten te doen aan tafel.
Liedjes zingen, eten, muziek maken of activiteiten doen.
Ze vind boekjes kijken heel interessant, en dan vooral boekjes met
dieren.
Abdi ( 18 maanden oud )
, Hij vind het heerlijk om met speelgoed te spelen wat kan rollen of
rijden.
Abdi vind muziek heel erg leuk. Lekker muziek maken en dansen.
Ontwikkeling van de beschreven kinderen
Kayleigh ( 12 maanden oud )
Talent: op taal ontwikkeling loopt Kayleigh voor op haar
leeftijdsgenootjes. Ze kan al papa, mama, die, vogel, poes, bal en
auto zeggen.
Uitdaging: motorisch loopt Kayleigh achter op haar
leeftijdgenootjes. Kayleigh loopt hiervoor ook bij de fysiotherapie. Ze
beweegt weinig vergeleken met haar leeftijdsgenootjes.
Abdi ( 18 maanden )
Talent: Abdi laat zien dat hij sociaal- emotioneel al veel
ontwikkelt is, hij zoekt contact met anderen door hen te aaien of
hun haar te voelen. Dit doet hij dan met een glimlach en kijkt
vrolijk.
Uitdaging: zijn spraakontwikkeling komt nog niet op gang, wel
lijkt hij het te begrijpen als er tegen hem gepraat wordt.
Ontwikkelingsgebieden van baby’s ( 0 tot 2 jaar )
Sociaal- emotioneel: baby’s leren in de eerste jaren een hechte band te
ontwikkelen met hun verzorgers. Ze leren emoties herkennen en leren ook
om dat zelf te doen. baby’s krijgen steeds meer besef van zichzelf en
anderen. In deze jaren leren ze sociale vaardigheden zoals delen, samen
spelen en inlevingsvermogen.
Motorische ontwikkeling: je kunt motoriek verdelen in grove motoriek
en fijne motoriek. Bij de grove motoriek leren baby’s in de eerste maanden
hun hoofd recht te houden, rollen ze om en leren staan met steun. Bij fijne
motoriek ontwikkelt via grijpen naar voorwerpen en het overpakken van
speeltjes tussen de handen.
Cognitieve ontwikkeling: kinderen leren de wereld begrijpen via hun
zintuigen en eenvoudige oorzaak en gevolg ( als ik dit schut komt er
geluid). Baby’s ontwikkelen geheugen, problemen oplossen en logisch
denken.
1.
Doelgroep: baby’s 0 tot 2 jaar
Thema: Feest
2.
Thema: Feest ( 0-2 jaar)
Feest draait om vrolijkheid, samen vieren, kleuren, muziek en bewegen.
Een leuk thema om veel ontwikkeling te stimuleren bij baby’s. Een hele
beleving waarbij een paar zintuigen worden gestimuleerd: zicht, gehoor en
tast. In dit thema staat plezier maken centraal in een veilige omgeving
waar baby’s zich op hun eigen tempo kunnen ontwikkelen.
Baby’s snappen het woord ‘feest’ nog niet maar ze voelen het wel aan
bijvoorbeeld door de vrolijke muziek en de kleurrijke materialen. Door
herkenbare elementen zoals ballonnen, muziek, het klappen op een ritme
en de versieringen, sluiten we aan op hun belevingswereld. Het is
belangrijk dat het tastbaar, hoorbaar en zichtbaar is, want baby’s en
jongen kinderen leren vooral door ervaren en herhalen.
Het thema is bedacht voor de ontwikkeling van baby’s door activiteiten te
doen die passen bij hun motorische en zintuigelijke groei. Denk aan het
ontdekken van zachte materialen (zoals slingers en ballonnen), het grijpen
en schudden met veilige muziekinstrumenten of het reageren op klanken
en kleuren. Bij baby’s ligt de nadruk vooral op kijken, luisteren en voelen.
Voor de baby’s die al kunnen staan, of met behulp kunnen staan, komt ook
bewegen er bij kijken.
Daarnaast is er veel mogelijkheid voor interactie: baby’s hebben interactie
met de begeleiding, maar ook heel belangrijk, met elkaar. Zo stimuleert dit
thema niet alleen de cognitieve, motorische taal en creatieve
ontwikkeling, maar ook de sociaal- emotionele ontwikkeling bij de baby’s
wat goed is voor de ontwikkeling.
Cognitieve ontwikkeling: de baby’s leren verbanden leggen door het
thema te herhalen en begrijpen beter wat er met feest wordt bedoelt
(baby’s zien de kleurrijke vlaggen of de muziek die elke keer wordt
afgespeeld bij een feest. Zo stimuleren we het denken van de baby’s).
Motorische ontwikkeling: bijvoorbeeld het grijpen en rammelen van
muziek instrumenten.
,Taal ontwikkeling: het voorlezen van boekjes, het benoemen en zingen
van liedjes met het thema feest of verjaardag.
Creatieve ontwikkeling: bijvoorbeeld geluid maken en het instrument
ontdekken.
Sociaal- emotioneel: interactie met begeleiding en andere baby’s.
3.
De visie van kinderopvang de Wenteltrap is erop gericht dat ieder kind
uniek is een ook zijn of haar eigen ontwikkel pad volgt. De begeleiding
helpt waar nodig is en stimuleert juist als dat van toepassing is.
1. Op de opvang is er veel ruimte voor creativiteit, muziek, dans en
taal. Door dit veel aandacht te geven kunnen de kinderen zich uitten
op verschillende manieren.
2. De Wenteltrap vind het belangrijk om samen dingen te doen: samen
spelen, plezier maken en samen genieten. Toch is er wel ruimte om
even alleen te spelen of te ontspannen.
Op babygroep de Eekhoorntjes legt de opvang geen meetlat langs de
kinderen. Iedereen is uniek. Het belangrijkste is dat een kind zich veilig en
goed in zijn vel zit. De begeleiders stimuleren en ondersteunen waar dat
nodig is. Voor de veiligheid zijn de pedagogische medewerkers altijd op
hoor- of zicht afstand van de kinderen.
1. Binnen de groep vinden ze het belangrijk dat er veel aandacht is
voor sensomotorische activiteiten. Hierdoor kunnen de kinderen de
wereld om zich heen kunnen ervaren en ontdekken doormiddel van
alle zintuigen.
2. Er zijn veel activiteiten met muziek, creativiteit en bewegen.
Interesses van de beschreven kinderen
Kayleigh ( 12 maanden oud )
Kayleigh houd ervan om gezamenlijke activiteiten te doen aan tafel.
Liedjes zingen, eten, muziek maken of activiteiten doen.
Ze vind boekjes kijken heel interessant, en dan vooral boekjes met
dieren.
Abdi ( 18 maanden oud )
, Hij vind het heerlijk om met speelgoed te spelen wat kan rollen of
rijden.
Abdi vind muziek heel erg leuk. Lekker muziek maken en dansen.
Ontwikkeling van de beschreven kinderen
Kayleigh ( 12 maanden oud )
Talent: op taal ontwikkeling loopt Kayleigh voor op haar
leeftijdsgenootjes. Ze kan al papa, mama, die, vogel, poes, bal en
auto zeggen.
Uitdaging: motorisch loopt Kayleigh achter op haar
leeftijdgenootjes. Kayleigh loopt hiervoor ook bij de fysiotherapie. Ze
beweegt weinig vergeleken met haar leeftijdsgenootjes.
Abdi ( 18 maanden )
Talent: Abdi laat zien dat hij sociaal- emotioneel al veel
ontwikkelt is, hij zoekt contact met anderen door hen te aaien of
hun haar te voelen. Dit doet hij dan met een glimlach en kijkt
vrolijk.
Uitdaging: zijn spraakontwikkeling komt nog niet op gang, wel
lijkt hij het te begrijpen als er tegen hem gepraat wordt.
Ontwikkelingsgebieden van baby’s ( 0 tot 2 jaar )
Sociaal- emotioneel: baby’s leren in de eerste jaren een hechte band te
ontwikkelen met hun verzorgers. Ze leren emoties herkennen en leren ook
om dat zelf te doen. baby’s krijgen steeds meer besef van zichzelf en
anderen. In deze jaren leren ze sociale vaardigheden zoals delen, samen
spelen en inlevingsvermogen.
Motorische ontwikkeling: je kunt motoriek verdelen in grove motoriek
en fijne motoriek. Bij de grove motoriek leren baby’s in de eerste maanden
hun hoofd recht te houden, rollen ze om en leren staan met steun. Bij fijne
motoriek ontwikkelt via grijpen naar voorwerpen en het overpakken van
speeltjes tussen de handen.
Cognitieve ontwikkeling: kinderen leren de wereld begrijpen via hun
zintuigen en eenvoudige oorzaak en gevolg ( als ik dit schut komt er
geluid). Baby’s ontwikkelen geheugen, problemen oplossen en logisch
denken.
