Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Voorbeeld 4 van de 79 pagina's
Samenvatting

KNP Interventies samenvatting hoorcolleges en literatuur | UvA | 2023/2024

Document preview thumbnail
Voorbeeld 4 van de 79 pagina's

Bevat de volgende literatuur: Spijker (2017): De nieuwe standaarden voor kwaliteit van zorg Ponds H13 – Psycho-educatie Lafosse H13 – PE voor patiënten met een hersenaandoening en hun mantelzorgers Smits H6 – Cognitieve gedragstherapie Van Dijke H5 – Neuropsychologische stoornissen bij depressie en de consequenties voor psychotherapie bij depressie Verberne et al. (2018) – Psychological interventions for treating neuropsychiatric consequences of acquired brain injury (ABI): a systematic review Smits H9 – Oplossingsgerichte therapie (OGT) Klaver & Bannink, 2010 – Oplossingsgerichte therapie bij patiënten met NAH Van Oort & Van Zandvoort, 2016 – EMDR bij NAH Haart et al. (2019) – Impact van neuropsychologische klachten op de behandeling van PTSS Yeates et al., 2013 – The use of EFT for Survivors of ABI with social cognition and EF impairments and their partners: a case series analysis Verwijk et al. – Neurobiologie en neuropsychologie van cognitieve effecten Sienaert et al. (2017): ResPECT – een decennium Vlaams-Nederlands onderzoek naar ECT Smeding, 2009: Predictors of cognitive and psychosocial outcome after STN DBS in Parkinson Disease Begemann, 2020: Efficacy of NIBS on cognitive functioning in brain disorders: a meta-analysis Arns et al., 2019: Consensusverklaring voor de toepassing van rTMS bij depressie in NL en België Stahl, 2013: H2, Transporters, receptors, and enzymes Van de Ven et al., 2017: Brain training improves recovery after stroke but waiting list improves equally: multicenter RCT of computer-based cognitive flexibility training Gelman en Geurts, 2016: The statistical crisis in science: how is it relevant to KNP

Voorbeeld van de inhoud

KNP Interventies
Artikelen: vooral hoofdconclusies
- Collegestof leidend
- Als er therapie genoemd wordt in artikel waar niet over is gepraat in college, zal daar in
tentamen niet specifiek naar gevraagd worden. Wel verdieping van collegestof.


Week 1 – Geschiedenis van de psychotherapie, zorgstandaarden
en richtlijnen en organisatie GGZ
Hoorcollege
Behandelingen die neuropsychologen geven:
- Cognitieve training (EF, aandacht, taal)
- Psychotherapie
- Acceptatie, CGT (cognitieve gedragstherapie)
- EMDR
- Hersenstimulatie behandelingen (DBS)

Tentamen: casusvraag, inzicht nodig, wat voor therapie zou je doen?

Zorgstandaarden en richtlijnen GGZ/Federatie medisch specialisten/Neuropsychologische richtlijnen
Zorgstandaard
- Zorgstandaard beschrijft de norm waaraan multidisciplinaire zorg moet voldoen
- Niet alleen inhoud van de zorg, maar ook de organisatiestructuur van het zorgproces
(ketenorganisatie) en de bijbehorende kwaliteitsindicatoren (bijv. hoeveel % doorligwonden)
o Eén casemanager die meeste contact heeft met patiënt en betrokkenen
- Zorgstandaard beschrijft voor de patiënt wat te verwachten aan zorg op gebied van medicatie
en behandeling maar ook aandacht voor participatie, omgeving en organisatie van zorg

Richtlijn:
- Beschrijft in detail de inhoud van de zorg
- Drie w’s: wat, wanneer en waarom => die worden beschreven
- Is gekoppeld aan diagnose (net als de zorgstandaard)

Waarom hebben we zorgstandaarden en richtlijnen?
- Klinisch: iedereen met psychische aandoening moet goede zorg kunnen krijgen
- Beter voor onderzoek om verschillende patiënten betrouwbaar te kunnen vergelijken

Ontstaan van richtlijn:
- Problemen en hulpvragen, reduceren tot diagnose
- Dan bepalen welke behandeling het beste is
- In onderzoek worden twee behandelingen vergeleken en de conclusie is dat de beste
behandeling degene is waarbij de meeste mensen gebaat zijn. Maar is gemiddeld, kan per
persoon verschillen wat beter is.
- Evidence-based richtlijn maken
o Meta-analyse (evidence-based) + expert-consensus (practice-based) => aanbeveling:
doe A (beste behandeling volgens meta-analyse), mits…

,Waar nog meer rekening mee houden voor behandeling cliënt (naast zorgstandaard en richtlijn)
- Wat de persoon aankan, draagkracht
- Kosten
- Culturele achtergrond
- Betrokkenen

1. Persoonlijke diagnose naast classificatie
2. Probleem-georiënteerde en oplossingsgerichte naast symptoomgerichte behandeling
3. Symptomatisch, functioneel, maatschappelijk en persoonlijk herstel
4. Ondersteuning van naastbetrokkenen




Take home message
- Inzicht in hoe richtlijnen tot stand komen
- Blijf altijd kijken naar de individuele cliënt
- Als je afwijkt van de richtlijn is het belangrijk dit te onderbouwen

Organisatie van de GGZ (geestelijke gezondheidszorg)
Basis generalistische GGZ
Specialistische GGZ

Overheid wil passende GGZ voor mensen met psychische problemen maar ook zo laag mogelijke
kosten

Sinds 2022 zorgprestatiemodel (= een bekostigingssysteem; ZPM)
- Welk tarief mag zorgaanbieder maximaal in rekening brengen voor geleverde zorg?
- Dit vraagt om een declaratiesysteem
- Afspraken maken tussen zorgaanbieders en zorgverzekeraars (contracten)
- Voor cliënt fijn als er contracten zijn, voor jou als psycholoog lastig
- Afhankelijk van een aantal factoren (prestaties) wordt bepaald welke vergoeding een
zorgaanbieder krijgt voor de geleverde zorg.
- Belangrijkste factoren:
o Type zorg (bijv. diagnostiek of behandeling)
o Beroepscategorie (bijv. basispsycholoog of GZ-psycholoog)
o Setting waarin de zorg wordt geleverd (bijv. ambulant, klinisch of gedwongen
opname)
- Prestaties die je levert aan patiënt worden in kaart gebracht

,Waarom een nieuw model?
- Minder administratieve lasten
- Betere weerspiegeling van de zorg, ook voor cliënt
- Prestaties zijn herkenbaar en controleerbaar voor cliënt

Opbouw GGZ
- Huisarts (HA)/praktijkondersteuner huisarts (POH): verantwoordelijk voor behandeling van
lichte psychische klachten. Huisarts kan mensen met matige tot zware psychische problemen
doorverwijzen naar basis GGZ of gespecialiseerde GGZ.
- Generalistische Basis GGZ => doel om de zorg lichter, goedkoper, te maken waar het kan
- Specialistische GGZ

Vijf verwijscriteria
1. Vermoeden DSM stoornis
2. Ernst van de problematiek
3. Mate van risico
4. Complexiteit
5. Het beloop van de klachten (wordt het erger/minder erg, heeft diegene al eerder deze
klachten gehad)

Vroeger: eerstelijnspsycholoog, nu: basis GGZ
- Behandelt lichte en milde psychische klachten
- Kortdurende zorg (meestal 3-12 sessies)
- Is een (basis)-psycholoog (NIP) of GZ-psycholoog (BIG)
- Wordt niet altijd vergoed (afhankelijk van diagnose), eigen risico moet altijd worden betaald
en de problematiek waarvoor je komt dient onder een te vergoeden diagnose te vallen.
- Zorg wordt alleen vergoed wanneer er een regiebehandelaar is die een deel van de zorg zelf
doet.
- Verwijzing van de huisarts niet altijd nodig.

Vroeger: tweedelijnspsycholoog, nu: gespecialiseerde GGZ (SGGZ)
- Behandelt zware of specialistische psychische problematiek
- KP/KNP, GZ-psycholoog of psychotherapeut met een BIG-registratie
- Wordt volledig vergoed
- Altijd verwijzing huisarts nodig

Stel wachtrij voor SGGZ is te lang, zou iemand ook eerst naar BGGZ kunnen gaan
- Wel lastig, want cliënt gaat zich aan je hechten etc.

SGGZ/BGGZ
- Te zware/complexe psychische problematiek of meerdere soorten psychische klachten
tegelijk  verwijzing naar SGGZ
- Niet voldoende geholpen in BGGZ  verwijzing naar SGGZ
- Intensievere en langdurigere behandeling in SGGZ, en vaker multidisciplinair team

KOP model (Rijnders) gebruikt in de GGZ
- Evidence based
- Biedt structuur voor behandeling

, - KOP
o Klachten inventariseren
o Omstandigheden cliënt (draaglast)
o Persoonlijkheid (draagkracht)
- Klachten ontstaan als Omstandigheden zo worden dat Persoonlijkheid (coping stijl) er niet
mee om kan gaan.
- In vijf stappen van probleem naar oplossing:
o 1. Creëren van overzicht met KOP-schema
o 2. Bespreken van samenhang: beschrijvende diagnose (K=O+P)
o 3. Formuleren van doelen en een plan van aanpak (Klachten verminderen,
omstandigheden veranderen, andere manier van coping gebruiken)
o 4. Uitvoeren van plan van aanpak/evaluaties
o 5. Terugvalpreventie
- POH kan KOP-schema maken




-
- Met KOP-model voorkom je
o Dat jij en cliënt niet dezelfde doelen hebben. KOP-model geeft een beperkt overzicht
van wat nu voor ontregeling zorgt.
o Dat je omstandigheden mist.
o Dat je ingaat op omstandigheden die niet direct hebben geleid tot de klacht.
o Langere behandelduur dan nodig (doordat je dus alleen op de relevante
omstandigheden focust)
o Een passieve houding van de cliënt. Cliënt moet actief meedenken wat hij/zij wil.

Gecontracteerde zorg vs. ongecontracteerde zorg
- Gecontracteerde zorg
o Zorgverlener declareert naar zorgverzekeraar
o Verzekeraars stellen de tarieven vast (soms onder NZA (Nederlandse Zorgautoriteit)
maximale tarieven)
o Veel ervaren regeldruk voor de zorgverleners
- Ongecontracteerde zorg
o Zorgverlener declareert direct naar de cliënt
o Gehouden aan maximale tarieven NZA
o Dient de cliënt hierover goed te informeren
o Cliënt betaalt de behandeling zelf (of zelf declareren)
o Minder cliëntvriendelijk

ROM (routine outcome monitoring)
- De methodiek waarbij regelmatig metingen gedaan worden van de toestand van de cliënten
voor evaluatie en eventueel bijsturing van de behandeling. Gegevens gaan naar GGZ
dataportaal, anoniem en volgens AVG.

Inhoudsopgave

  1. 01 Hoorcollege 1
    1. Zorgstandaarden en richtlijnen GGZ/Federatie medisch specialisten/Neuropsychologische richtlijnen 1
    2. Organisatie van de GGZ (geestelijke gezondheidszorg) 2
    3. Historie van de psychotherapie 5
  2. 02 Literatuur – Spijker (2017): De nieuwe standaarden voor kwaliteit van zorg 6
  3. 03 Hoorcollege 7
    1. Psycho-educatie (PE) 7
    2. Cognitieve gedragstherapie (CGT) 11
  4. 04 Literatuur: Ponds H13 – Psycho-educatie 16
  5. 05 Literatuur: Lafosse H13 – PE voor patiënten met een hersenaandoening en hun mantelzorgers 18
  6. 06 Literatuur: Smits H6 – Cognitieve gedragstherapie 19
  7. 07 Literatuur: Van Dijke H5 – Neuropsychologische stoornissen bij depressie en de consequenties voor psychotherapie bij depressie 22
  8. 08 Literatuur: Verberne et al. (2018) – Psychological interventions for treating neuropsychiatric consequences of acquired brain injury (ABI): a systematic review 25
  9. 09 Hoorcollege – Cognitieve gedragstherapie 26
  10. 10 Oplossingsgerichte therapie (aangevuld met Smits en Klaver) 34
  11. 11 Literatuur: Smits H9 – Oplossingsgerichte therapie (OGT) 37
  12. 12 Literatuur: Klaver & Bannink, 2010 – Oplossingsgerichte therapie bij patiënten met NAH 37
  13. 13 Hoorcollege – EMDR 38
    1. Wat is EMDR 38
    2. Protocol EMDR – 8 stappen 39
    3. Hoe werkt EMDR 40
    4. Toepassingsgebieden EMDR 42
    5. Contra-indicaties EMDR 42
    6. EMDR en NAH 42
  14. 14 Hoorcollege – EFT/Systeemtherapie 43
  15. 15 Literatuur: Van Oort & Van Zandvoort, 2016 – EMDR bij NAH 45
  16. 16 Literatuur: Haart et al. (2019) – Impact van neuropsychologische klachten op de behandeling van PTSS 46
  17. 17 Literatuur: Yeates et al., 2013 – The use of EFT for Survivors of ABI with social cognition and EF impairments and their partners: a case series analysis 48
  18. 18 Hoorcollege – Invasieve hersenstimulatie 49
    1. DBS 49
    2. ECT 50
  19. 19 Hoorcollege – Niet invasieve hersenstimulatie (NIBS) 53
    1. Neurofeedback 53
    2. Transcranial direct current stimulation (tDCS) 54
    3. Repetitive transcranial magnetic stimulation (rTMS) 55
  20. 20 Literatuur: Verwijk et al. – Neurobiologie en neuropsychologie van cognitieve effecten 58
  21. 21 Literatuur – Sienaert et al. (2017): ResPECT – een decennium Vlaams-Nederlands onderzoek naar ECT 61
  22. 22 Literatuur – Smeding, 2009: Predictors of cognitive and psychosocial outcome after STN DBS in Parkinson Disease 62
  23. 23 Literatuur – Begemann, 2020: Efficacy of NIBS on cognitive functioning in brain disorders: a meta-analysis 63
  24. 24 Literatuur – Arns et al., 2019: Consensusverklaring voor de toepassing van rTMS bij depressie in NL en België 63
  25. 25 Hoorcollege 63
    1. Werking psychofarmaca 63
    2. Farmacodynamiek (werking in hersenen) 63
    3. Farmacokinetiek (afbraak van de stoffen) 65
    4. Farmacotherapie 66
    5. Depressie 66
    6. ADHD 69
  26. 26 Literatuur – Stahl, 2013: H2, Transporters, receptors, and enzymes 70
  27. 27 Hoorcollege 71
    1. Cognitieve computertraining 71
    2. eHealth gericht op emotie en gedrag 73
    3. Evidence based werken 75
  28. 28 Literatuur – Van de Ven et al., 2017: Brain training improves recovery after stroke but waiting list improves equally: multicenter RCT of computer-based cognitive flexibility training 76
  29. 29 Literatuur – Gelman en Geurts, 2016: The statistical crisis in science: how is it relevant to KNP 76

Documentinformatie

Geüpload op
20 mei 2026
Bestand laatst geupdate op
20 mei 2026
Aantal pagina's
79
Geschreven in
2023/2024
Type
Samenvatting
€4,94

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Verkocht
2
Volgers
0
Items
5
Laatst verkocht
2 maanden geleden


Echte notities, van echte studenten
Elk document op Stuvia is geschreven door een medestudent die hetzelfde vak deed. Zo leer je van iemand die het al heeft gehaald.



Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen