Dagelijkse praktijk op school
Naam student: Hezal Yildiz
Klas: KL8P-EXCELL
Opleiding: Onderwijsassistent
Docent: Menno Rood
Datum: 03-05-2020
Leerjaar: 2
1
,Inleiding
Voor het examen Dagelijkse Praktijk moet ik kinderen toetsen die een bepaalde
begeleidingsbehoefte nodig hebben. Uit de toetsen bepaal ik uiteindelijk welke begeleiding zij nodig
hebben. Ik heb voor dit examen 2 kinderen getoetst die moeite hebben met splitsen. Ik heb van
tevoren een toets met 5 splitsrijtjes gemaakt met de splitsingen van 10, 9, 8, 7, en 6. Uit de uitslag
van deze toets heb ik 2 lessen voorbereid met activiteiten. Na deze lessen en oefeningen zal ik de
kinderen nogmaals toetsen om te kijken of zij voortgang geboekt hebben. Dit zal je allemaal in dit
verslag lezen.
2
, Inhoudsopgave
Inleiding..................................................................................................................................................2
Keuze leerlingen en beginsituatie...........................................................................................................4
Didactische Analyse Formulier 1.............................................................................................................6
Didactisch Analyse formulier 2............................................................................................................14
Tweede afname toets en conclusie......................................................................................................21
Conclusie..........................................................................................................................................21
Naam student: Hezal Yildiz
Klas: KL8P-EXCELL
Opleiding: Onderwijsassistent
Docent: Menno Rood
Datum: 03-05-2020
Leerjaar: 2
1
,Inleiding
Voor het examen Dagelijkse Praktijk moet ik kinderen toetsen die een bepaalde
begeleidingsbehoefte nodig hebben. Uit de toetsen bepaal ik uiteindelijk welke begeleiding zij nodig
hebben. Ik heb voor dit examen 2 kinderen getoetst die moeite hebben met splitsen. Ik heb van
tevoren een toets met 5 splitsrijtjes gemaakt met de splitsingen van 10, 9, 8, 7, en 6. Uit de uitslag
van deze toets heb ik 2 lessen voorbereid met activiteiten. Na deze lessen en oefeningen zal ik de
kinderen nogmaals toetsen om te kijken of zij voortgang geboekt hebben. Dit zal je allemaal in dit
verslag lezen.
2
, Inhoudsopgave
Inleiding..................................................................................................................................................2
Keuze leerlingen en beginsituatie...........................................................................................................4
Didactische Analyse Formulier 1.............................................................................................................6
Didactisch Analyse formulier 2............................................................................................................14
Tweede afname toets en conclusie......................................................................................................21
Conclusie..........................................................................................................................................21
