Persoonsgerichte ondersteuningsplanning
Intro + wat is PO
1. Orthopedagogiek; een handelingswetenschap
Orthopedagogiek= een handelingswetenschap, die doelgericht onderzoekt hoe we de kwaliteit van leven, de
inclusie en participatie in de maatschappij van alle betrokkenen kunnen verbeteren.
Methodisch handelen
4 centrale kenmerken
o Doelgericht; waar wil een persoon naartoe? Wat is hiervoor nodig?
o Bewust; wat is de impact van jouw manier van handelen
o Systematisch; stap voor stap, kleine stapjes
o Procesmatig; cyclisch proces, werken we in de goede richting? Zo niet, dan stuur je bij. Altijd
tussenkomst van monitoren
à vertrekt altijd vanuit vraag van de persoon
je hebt functionele relatie met persoon
Verschillende soorten plannen
HoGent Groepswerkplan Persoonlijk
, klaswerkplan ondersteuningspla
van bepaalde n, individueel
klasgroep aangepast
curriculum
2. Van handelingsplanning naar een persoonsgericht ondersteuningsproces
2.1. handelingsplanning
Handelingsplanning= het gebeuren in de instelling waarbij functionarissen zich beraden over de manier
waarop de leefsituatie van hun cliënten verbeterd kan worden ten gevolge van hun eigen optreden naar die
cliënten toe (Rink)
Sinds ’80 centraal begrip binnen orthopedagogiek
Gelijkenissen
Altijd beginnen met een beeld van de persoon en weten wat die nodig heeft
Een planning: we gieten alles in doelen en concrete acties
Acties uitvoeren
Altijd dingen evalueren, handelingsplan bespreken
Cyclisch proces met 4 fasen
Beeldvorming; wie is de persoon en wat heeft de persoon nodig
Planning; waar werken we naartoe (doelen) en op welke manier
(acties)
Uitvoeren en monitoring; acties uitvoeren, opvolgen en bijsturen
Evalueren; zijn de vooropgestelde doelen bereikt?
,Pijltjes; eenmaal iets is bereikt, moet je je beeld aanpassen, ook kinderen en jongeren worden ouder en je moet
dit aanpassen, acties bijsturen
Instelling; de voorziening, soort ondersteuning
Functionarissen; wie is er verantwoordelijk voor wat er in het handelingsplan staat
Deskundigheidsmodel= gaf dit door en die moesten het uitvoeren, diploma; Dokter of orthopedagoog
Betrokkenheidsmodel= degene die verantwoordelijk is, zijn de personen die het dichts bij de persoon staan zoals
individuele begeleider; kunnen wel vragen gaan stellen aan deskundige, eindverantwoordelijkheid ligt bij die die het
nauwst is betrokken
Participatiemodel= persoon zelf en zijn of haar netwerk bepaalt
Vroeger Nu
Enkel focus op beperking Sterktes, krachten, dromen en wensen
Medisch denken Ondersteuningsnoden
Focus op verzorgen Samen met bewoner en netwerk
Deskundigen beslissen wat er gebeurt Kwaliteit van leven
2.2. Paradigma-omslag
Paradigma-omslag
Persoon in totaliteit met oog voor mogelijkheden en veerkracht
Natuurlijk netwerk als partners waarmee men in dialoog gaat
Niet enkel oog voor kwaliteit van zorg, ook focus op kwaliteit van leven (zorgà ondersteuningsdenken)
o Kwaliteit van zorg= niveau van organisaties
o Kwaliteit van leven= niveau van persoon zelf
Persoon centraal en heeft de regie over zijn leven (= geïndividualiseerde ondersteuning)
2.3. What’s in a name
Onderscheid tussen
(individueel) handelingsplan= het digitaal of geschreven product, alles wat van het proces is
neergeschreven. Je zal merken dat iedere organisatie zijn eigen manier van werken heeft. Sinds de
komst van het Kwaliteitsdecreet (2005) in heel wat sectoren verplicht om een neerslag te hebben.
Handelingsplanning= het proces, het hele cyclisch gebeuren dat ons orthopedagogisch handelen
aanstuurt en waar we in de lessen uitvoering op terugkomen
De term verraadt vaak iets over de visie van waaruit men aan handelingsplanning doet.
Vanuit welke benaderingen komen de volgende termen?
Zorgplan= medisch
Behandelplan= medisch/therapeutisch
Therapieplan= therapeutisch
Begeleidingsplan= coaching, supportdenken/ondersteuningsdenken
Hulpverleningsplan= therapeutisch
(individueel) ondersteuningsplan= supportdenken/ondersteuningsdenken
Wij kiezen voor
Persoonsgericht ondersteuningsproces cyclisch, wat je dagelijks doet, je handelen
Persoonlijk ondersteuningsplan (POP) vind je terug in online platformen, neerslag van je
beeldvorming, doelen, acties en evaluatie, product van een proces
, 3. Uitdagingen
Verschillende niveaus
Economisch niveau
o Schaarste aan middelen
o Personeelstekort; minder budget, lange wachtlijsten
Sociaal-politiek niveau
o Nadruk op sociaal-maatschappelijke voordelen van PO gecombineerd met
o Organisaties moeten efficiënter en effectiever werken
o inzetten op sociale inclusie, inzetten op normaal mogelijk leven, steeds meer doen met minder
middelen op zo min mogelijke tijd
Professioneel niveau
o Meer geïndividualiseerde ondersteuning
o Veel meer flexibiliteit nodig
à niveaus beïnvloeden elkaar
4. De uitdaging op organisatie-niveau: geïndividualiseerde ondersteuning
Nieuw Kwaliteitsdecreet (3mei2023)
brede visie op kwaliteit (kwaliteit van leven én kwaliteit van zorg)
participatie persoon
zichtbaar maken hoe men doelgericht ondersteuning aanbiedt die bijdraagt tot kwaliteit van leven van
personen
àHet persoonsgerichte ondersteuningsproces en daarbij POP kunnen dit zichtbaar maken
àMAAR dit is dubbel; enerzijds focus op doelstelling van voorziening en anderzijds focus op persoon
Uitdagingen voor professionals
Hoe maken we een bruikbaar (haalbaar) POP dat bijdraagt tot de kwaliteit van leven van de persoon?
Hoe kunnen we de persoon zelf actief betrekken binnen dit hele proces?
Hoe kunnen we vlot samenwerken met alle betrokkenen uit het persoonlijk en professionele netwerk van de
persoon
, Leerpad; theoretische denkkaders en vertaling naar praktijk (POS, SIS)
Intro + wat is PO
1. Orthopedagogiek; een handelingswetenschap
Orthopedagogiek= een handelingswetenschap, die doelgericht onderzoekt hoe we de kwaliteit van leven, de
inclusie en participatie in de maatschappij van alle betrokkenen kunnen verbeteren.
Methodisch handelen
4 centrale kenmerken
o Doelgericht; waar wil een persoon naartoe? Wat is hiervoor nodig?
o Bewust; wat is de impact van jouw manier van handelen
o Systematisch; stap voor stap, kleine stapjes
o Procesmatig; cyclisch proces, werken we in de goede richting? Zo niet, dan stuur je bij. Altijd
tussenkomst van monitoren
à vertrekt altijd vanuit vraag van de persoon
je hebt functionele relatie met persoon
Verschillende soorten plannen
HoGent Groepswerkplan Persoonlijk
, klaswerkplan ondersteuningspla
van bepaalde n, individueel
klasgroep aangepast
curriculum
2. Van handelingsplanning naar een persoonsgericht ondersteuningsproces
2.1. handelingsplanning
Handelingsplanning= het gebeuren in de instelling waarbij functionarissen zich beraden over de manier
waarop de leefsituatie van hun cliënten verbeterd kan worden ten gevolge van hun eigen optreden naar die
cliënten toe (Rink)
Sinds ’80 centraal begrip binnen orthopedagogiek
Gelijkenissen
Altijd beginnen met een beeld van de persoon en weten wat die nodig heeft
Een planning: we gieten alles in doelen en concrete acties
Acties uitvoeren
Altijd dingen evalueren, handelingsplan bespreken
Cyclisch proces met 4 fasen
Beeldvorming; wie is de persoon en wat heeft de persoon nodig
Planning; waar werken we naartoe (doelen) en op welke manier
(acties)
Uitvoeren en monitoring; acties uitvoeren, opvolgen en bijsturen
Evalueren; zijn de vooropgestelde doelen bereikt?
,Pijltjes; eenmaal iets is bereikt, moet je je beeld aanpassen, ook kinderen en jongeren worden ouder en je moet
dit aanpassen, acties bijsturen
Instelling; de voorziening, soort ondersteuning
Functionarissen; wie is er verantwoordelijk voor wat er in het handelingsplan staat
Deskundigheidsmodel= gaf dit door en die moesten het uitvoeren, diploma; Dokter of orthopedagoog
Betrokkenheidsmodel= degene die verantwoordelijk is, zijn de personen die het dichts bij de persoon staan zoals
individuele begeleider; kunnen wel vragen gaan stellen aan deskundige, eindverantwoordelijkheid ligt bij die die het
nauwst is betrokken
Participatiemodel= persoon zelf en zijn of haar netwerk bepaalt
Vroeger Nu
Enkel focus op beperking Sterktes, krachten, dromen en wensen
Medisch denken Ondersteuningsnoden
Focus op verzorgen Samen met bewoner en netwerk
Deskundigen beslissen wat er gebeurt Kwaliteit van leven
2.2. Paradigma-omslag
Paradigma-omslag
Persoon in totaliteit met oog voor mogelijkheden en veerkracht
Natuurlijk netwerk als partners waarmee men in dialoog gaat
Niet enkel oog voor kwaliteit van zorg, ook focus op kwaliteit van leven (zorgà ondersteuningsdenken)
o Kwaliteit van zorg= niveau van organisaties
o Kwaliteit van leven= niveau van persoon zelf
Persoon centraal en heeft de regie over zijn leven (= geïndividualiseerde ondersteuning)
2.3. What’s in a name
Onderscheid tussen
(individueel) handelingsplan= het digitaal of geschreven product, alles wat van het proces is
neergeschreven. Je zal merken dat iedere organisatie zijn eigen manier van werken heeft. Sinds de
komst van het Kwaliteitsdecreet (2005) in heel wat sectoren verplicht om een neerslag te hebben.
Handelingsplanning= het proces, het hele cyclisch gebeuren dat ons orthopedagogisch handelen
aanstuurt en waar we in de lessen uitvoering op terugkomen
De term verraadt vaak iets over de visie van waaruit men aan handelingsplanning doet.
Vanuit welke benaderingen komen de volgende termen?
Zorgplan= medisch
Behandelplan= medisch/therapeutisch
Therapieplan= therapeutisch
Begeleidingsplan= coaching, supportdenken/ondersteuningsdenken
Hulpverleningsplan= therapeutisch
(individueel) ondersteuningsplan= supportdenken/ondersteuningsdenken
Wij kiezen voor
Persoonsgericht ondersteuningsproces cyclisch, wat je dagelijks doet, je handelen
Persoonlijk ondersteuningsplan (POP) vind je terug in online platformen, neerslag van je
beeldvorming, doelen, acties en evaluatie, product van een proces
, 3. Uitdagingen
Verschillende niveaus
Economisch niveau
o Schaarste aan middelen
o Personeelstekort; minder budget, lange wachtlijsten
Sociaal-politiek niveau
o Nadruk op sociaal-maatschappelijke voordelen van PO gecombineerd met
o Organisaties moeten efficiënter en effectiever werken
o inzetten op sociale inclusie, inzetten op normaal mogelijk leven, steeds meer doen met minder
middelen op zo min mogelijke tijd
Professioneel niveau
o Meer geïndividualiseerde ondersteuning
o Veel meer flexibiliteit nodig
à niveaus beïnvloeden elkaar
4. De uitdaging op organisatie-niveau: geïndividualiseerde ondersteuning
Nieuw Kwaliteitsdecreet (3mei2023)
brede visie op kwaliteit (kwaliteit van leven én kwaliteit van zorg)
participatie persoon
zichtbaar maken hoe men doelgericht ondersteuning aanbiedt die bijdraagt tot kwaliteit van leven van
personen
àHet persoonsgerichte ondersteuningsproces en daarbij POP kunnen dit zichtbaar maken
àMAAR dit is dubbel; enerzijds focus op doelstelling van voorziening en anderzijds focus op persoon
Uitdagingen voor professionals
Hoe maken we een bruikbaar (haalbaar) POP dat bijdraagt tot de kwaliteit van leven van de persoon?
Hoe kunnen we de persoon zelf actief betrekken binnen dit hele proces?
Hoe kunnen we vlot samenwerken met alle betrokkenen uit het persoonlijk en professionele netwerk van de
persoon
, Leerpad; theoretische denkkaders en vertaling naar praktijk (POS, SIS)
