• Verkeerd document? Gratis ruilen
  • Geschreven door studenten die geslaagd zijn
  • Direct beschikbaar na je betaling
  • Online lezen of als PDF
Verkopen
Kies je studieland
Kies je taal
Document preview thumbnail
Voorbeeld 4 van de 86 pagina's
Samenvatting

Samenvatting Sociale veiligheid in het sociaal domein - inclusief en veilig sportklimaat + bronnen

Document preview thumbnail
Voorbeeld 4 van de 86 pagina's

Deze uitgebreide samenvatting van Sociale veiligheid in het sociaal domein – inclusie bestaat uit maar liefst 84 pagina’s en bevat alle belangrijke theorieën, begrippen en onderwerpen die je moet kennen voor het tentamen. De stof is overzichtelijk en in begrijpelijke taal uitgewerkt, zodat je snel snapt wat er bedoeld wordt. Moeilijke stukken zijn duidelijk uitgelegd en logisch gestructureerd, waardoor je er makkelijk doorheen werkt. Ook worden de belangrijkste bronnen kort en helder toegelicht, zodat je niet alleen leert wat er staat, maar ook begrijpt waar het vandaan komt en hoe je het kunt gebruiken in je antwoorden. De samenvatting is gebaseerd op de volledige literatuur. Ideaal als complete voorbereiding of als herhaling vlak voor je toets. 84 pagina’s volledig uitgewerkte stof Duidelijke uitleg van theorie en kernbegrippen Bronnen kort samengevat en uitgelegd Overzichtelijk opgebouwd Met deze samenvatting heb ik zelf een voldoende behaald Wil je tijd besparen én goed voorbereid je tentamen in? Dan heb je met deze samenvatting alles wat je nodig hebt.

Voorbeeld van de inhoud

Sociale veiligheid in het sociaal domein (boek)
Samenvatting
HS1: sociale veiligheid
1.1 wat wordt verstaan onder sociale veiligheid
Een sociaal veilige omgeving is een omgeving zonder dreiging van geweld
of confrontatie met geweld
Sociale veiligheid is onderdeel van de totale veiligheid van de omgeving
Het is veilig wanneer de sociale, fysieke en psychische veiligheid van
iemand niet door handelingen van anderen wordt aangetast.
Sociale veiligheid betekend dat je je veilig voelt in een sociale omgeving,
dat je jezelf kan zijn, dat je wordt geaccepteerd en niet bang hoeft te zijn
te worden uitgesloten, gepest te worden, agressief bejegend te worden
uitgescholden of mishandeld.
De sociale veiligheid of veiligheidsbeleving van iemand kan worden
aangetast en dit wordt meestal veroorzaakt door anderen die ongepast of
ongewenst gedrag of grensoverschrijdend gedrag vertonen.
De beleving of te wel de subjectieve veiligheid hoeft niet door iedereen op
dezelfde manier ervaren te worden.
Sociale veilig staat ook voor de mate waarin mensen beschermd zijn en
zich beschermd voelen tegen misdrijven, overtredingen en overlast
veroorzaakt door andere mensen. Professionals in de gezondheidszorg,
zorg en welzijn, onderwijs en sport hebben daarom een belangrijke rol in
het signaleren van grensoverschrijdend gedrag. Zij moeten weten hoe te
handelen om grensoverschrijdend gedrag te stoppen, bespreekbaar
maken en de sociale veiligheid te herstellen.

1.2 grensoverschrijdend gedrag en sociale veiligheid
Grensoverschrijdend gedrag is een sleutelbegrip als het gaat over sociale
onveiligheid en dit gedrag kan overal en in verschillende situaties
voorkomen.
De sociale veiligheid van iemand kan worden aangetast wanneer er
grenzen van diegene worden overschreden door een ander en het omvat
alle on gewenste handelingen, toenaderingen of contacten die tegen een
persoon plaatsvinden en kan zowel gebeuren op psychologisch, fysiek,
seksueel, financieel als materieel vlak.
Grensoverschrijdend gedrag is niet altijd gemakkelijk te herkennen, het
kan duidelijk zichtbaar zij. Of juist niet en waar de grens ligt die iemand
overschreden wordt kan voor iedereen verschillend zijn.

Het kan zijn dat de pleger zijn gedrag niet kwetsend bedoelt, misschien
een grapje wil maken en niet beseft dat de ander aanstoot aan zijn gedrag
neemt en dat het slachtoffer het gedrag als ongewenst en onaangenaam
ervaart. Het gaat dus over de handelingen die door de ontvanger als
ongemakkelijk, kwetsend of niet geaccepteerd worden ervaren. Dus
wanneer bepaald gedrag als ongewenst, onprettig of dreigend wordt
gevoeld, dan is het per definitie grensoverschrijdend.

1.2.1 uitingen van grensoverschrijdend gedrag

,Grensoverschrijdend gedrag kan relatief subtiel zijn (ongepaste
opmerkingen, iemand achterstellen, uitsluiten of negeren, negatieve
opmerkingen over iemand op social media zetten). Voorbeeld:
verwaarlozing, vorm van huiselijk geweld, kindermishandeling.
Maar kan ook duidelijk zichtbaar zijn zoals (openlijke agressie en fysiek
geweld, seksuele intimidatie en seksueel misbruik, discriminatie, racisme,
pesten) voorbeeld: agressie tegen hulpverleners, uitgescholden worden
door groep jongeren op straat.

Wat wel of niet als grensoverschrijdend wordt ervaren kan afhangen van
de werkcultuur waar iemand zich in begeeft, welk gedrag door de meesten
als normaal worden beschouwd of welke opvoeding je hebt genoten.

Het is belangrijk om op de hoogte te zijn van de gedragsregels en normen
van jouw organisatie, zodat je weet welk gedrag van jou en anderen
verwacht wordt en welk gedrag gezien wordt als grensoverschrijdend.

1.3 Agressie en grensoverschrijdend gedrag
Er is een verschil in actieve en passieve vormen van agressie.
Actieve vormen:
- Fysieke agressie
- Verbale agressie
- Psychische agressie: negeren, vernederen, uitsluiten.
Pasieve vormen:
- Geestelijke mishandeling
- Financieel misbruik

Aanleiding of oorzaak agressief gedrag:
- Frustratie
- Slecht werkende rem/ beperkte impulscontrole
- Instrumenteel: agressie om doel te bereiken

Grensoverschrijdend gedrag komt vaak voor in relaties waar
machtsverschillen zijn, dit noemen we machtsmisbruik. Machtsverschillen
hoeven niet te lijden tot grensoverschrijdend gedrag, maar bij
machtsmisbruik worden grenzen wel overschreden en dit kan bewust of
onbewust gebeuren.

1.4 Vormen van grensoverschrijdend gedrag

- Fysieke grensoverschrijding (fysiek geweld)
Ongewenste aanrakingen, slaan, schoppen, bijten, knijpen, etc.
- Psychische grensoverschrijding
Pesten, negeren, buitensluiten, etc.
- Seksuele grensoverschrijding (seksueel misbruik)
Ongewenst seksueel gedrag, opmerkingen, intimidatie, aanrakingen,
aanranding, verkrachting.
- Discriminatie
Ongelijk behandelen, achterstellen, uitsluiten op basis van kenmerken.
Iemand kan gediscrimineerd worden op: afkomst, godsdienst, seksuele

,geaardheid, geslacht, burgerlijke staat, lichamelijke of geestelijke
beperkingen.
- Schending van rechten
Zowel binnen zorgrelaties als privé kan dit voorkomen. Voorbeelden
zorgrelaties: zeggenschap onthouden, beslissingen nemen zonder overleg
met cliënt of zijn vertegenwoordigers, door aantasting of inperking van het
recht op vrijheid, privacy of zelfbeschikking. Ook in huiselijke kringen kan
dit zich voordoen, voorbeelden: wanneer een partner niet toestaat dat zijn
of haar partner een identiteitsbewijs heeft, niet alleen het huis mag
verlaten of geen eigen bankrekening heeft.
- Radicalisering
Een ernstige vorm van grensoverschrijdend gedrag, en wordt door het
Nederlandse jeugdinstituut omschreven als het proces waarbij een
persoon of groep in toenemende mate opvattingen ontwikkeld die op
gespannen voet, of zelfs haaks staan op de democratische rechtsorde. Er
wordt geweld gebruikt of tot geweld opgeroepen en het tast de sociale
veiligheid van burgers aan.
- Financiële en materiele uitbuiting
Profiteren en wegnemen van bezittingen, onder druk zetten, diefstal van
geld of bezittingen, iemand financieel kort houden of afpersing. Dit kan
zowel voorkomen in professionele relaties als privérelaties.

1.5 Grensoverschrijdend gedrag in jouw beroep
Als professional kan je een belangrijke rol spelen in het proces rondom
sociale veiligheid, zowel bij prefentie als bij vroeg signaleren, eveneens bij
het verlenen van ondersteuning om de sociale veiligheid te kunnen
herstellen. Het is daarom belangrijk dat je grensoverschrijdend gedrag kan
signaleren en herkennen, weet te handelen wanneer je dit tegenkomt, en
weet indien nodig waar dit te melden.

1.5.1 grensoverschrijdend gedrag in zorg en welzijn
Grensoverschrijdend gedrag in zorg en welzijn komt vaak voor, het kan
plaats vinden tussen cliënten of collega’s onderling of tussen een
professional en de cliënt. In veel zorg organisaties staat duidelijk
omschreven wat eronder grensoverschrijdend wordt verstaan en er wordt
onderscheid gemaakt in verschillende soorten van grensoverschrijding.
Soorten:
- Psychisch
- Verwaarlozing
- Onthouding van zorg zoals: onthouden van medicatie en
adequate voeding, te weinig tijd inzetten om te helpen met eten,
geen hulp bieden bij het naar de wc gaan, niet reageren op roepen,
slechte hygiëne, etc.

Ook komen de volgende dingen voor in een zorginstelling:
- Seksueel misbruik
- Fysiek grensoverschrijdend gedrag
- Financieel en materieel misbruik
- Discriminatie
- Schending van mensenrechten

, In 2022 waren er 240 meldingen van grensoverschrijdend gedrag door een
zorgverlener naar een patiënt of cliënt in de zorg en jeugdhulp, dat waren
er 60 meer dan in 2021 (180). De meeste meldingen kwamen uit de
gehandicaptenzorg en geestelijke gezondheidszorg (50), gevolgd door
eerstelijnshulp en jeugdhulp (40).
1.5.2 Grensoverschrijdend gedrag in de gezondheidszorg
Ook in wijkverpleging, verpleeghuizen en in ziekenhuizen komt
grensoverschrijdend gedrag voor. In ziekenhuizen komt regelmatig
seksueel grensoverschrijdend gedrag voor. 30% van artsen en studenten
heeft dit wel eens meegemaakt. De meeste slachtoffers waren vrouwelijke
studentes of coassistenten, en het werd vaak gedaan door een arts hoger
in de hiërarchie.

1.5.3 Grensoverschrijdend gedrag in het onderwijs
Het is bekend dat op scholen vaak gepest wordt, maar scholen in basis,
voortgezet en speciaal onderwijs zijn verplicht volgens de wet veiligheid
op school zorg te dragen voor een veilige school waarbij onder andere
pesten moet worden aangepakt en de veiligheid van kinderen moet
worden vergroot. Naast pesten kan de sociale veiligheid ook aangetast
worden door afpersing, uitsluiting, discriminatie, sexting, huiselijk geweld
en kindermishandeling. Om de veiligheid te waarborgen is het belangrijk
om als school een protocol te hebben hoe ze om moeten gaan met
grensoverschrijdend gedrag, en hoe ze het moeten signaleren en hoe ze
handelen als het gebeurt. Leerkrachten kunnen ook te maken krijgen met
grensoverschrijdend gedrag, door bijvoorbeeld boze ouders die te veel
kritiek geven. Ook kunnen leerkrachten zelf grensoverschrijdend gedrag
vertonen: kinderen op een niet pedagogische manier en onjuist aan te
spreken, te negeren of onterecht of te streng straffen.

1.5.4 Grensoverschrijdend gedrag op de werkvloer
Grensoverschrijdend gedrag op de werkvloer kan tussen collega’s zijn
maar ook tussen een werknemer en een client of klant. Vaak is dit subtiel,
en weet je niet duidelijk of dit grensoverschrijdend is, maar voel je dat een
collega een grens overschrijdt door een opmerking of handeling. Het is
daarom belangrijk om de protocollen van je organisatie te kennen en te
weten met wie en hoe je in je gesprek kan.

1.5.5 Grensoverschrijdend gedrag en sport
Grensoverschrijdend gedrag in de sport komt ook regelmatig voor, zowel
op amateur als professioneel niveau. Uit onderzoek van nocnsf komt voor
dat 20% tussen 18 en 50 jaar in hun jeugd wel eens slachtoffers geweest
van ernstig emotioneel grensoverschrijdend gedrag, ruim 13% met
lichamelijk grensoverschrijdend gedrag en 7% met seksueel
grensoverschrijdend gedrag.

1.6 Professioneel handelen bij grensoverschrijdend gedrag.
Als professional in de sport heb je een belangrijke taak in het zorgen voor
een veilige omgeving voor je cliënten, patiënten of leerlingen. Hiervoor is
het belangrijk om te weten wat de signalen zijn van grensoverschrijdend

Inhoudsopgave

  1. 01 Hoofdstuk 2: Pesten 10
  2. 02 2.1 Pesten: wie, wat en waar? 10
    1. 2.1.1 Wat wordt verstaan onder pesten? 10
    2. 2.1.2 Ruzie, plagen en pesten 10
    3. 2.1.3 Omstanderrollen 11
  3. 03 2.2 Vormen van pesten – samenvatting 11
    1. Verbaal pesten 11
    2. Fysiek pesten 12
    3. Relationeel pesten 12
    4. Materieel pesten 12
    5. Online pesten (cyberpesten) 12
    6. Sociale relaties 13
    7. Communicatieve vaardigheden 13
    8. Sociale cognitie 13
    9. Sociale vaardigheden 14
    10. Emotionele competentie 14
    11. Geslacht 14
    12. Ontwikkelings- of gedragsstoornissen 14
  4. 04 2.3.1 Zichtbare handicap of opvallend uiterlijk 15
  5. 05 2.3.2 Gezinsfactoren 15
    1. Risicofactoren 15
    2. Beschermende factoren 15
    3. Doelbewust (intentioneel) handelen 16
    4. Trauma, hechting en sociale omgeving 16
    5. Bully victims 16
    6. Zijn kinderen van nature wreed? 17
    7. 2.5.2 Handelen 18
    8. Wanneer duidelijk is dat een kind wordt gepest, is handelen noodzakelijk. Niet ingrijpen werkt het pesten in stand. 18
    9. Rol van de leerkracht 18
    10. Effectieve interventie 19
    11. Kernzin voor je tentamen 19
    12. 2.6.1 Het slachtoffer 19
    13. 2.6.2 De pester 20
    14. 2.6.3 De omstanders 20
    15. Kernzin voor je tentamen 20
  6. 06 2.7.1 Actief veiligheidsbeleid 21
  7. 07 2.7.2 Anti-pestprotocol 21
  8. 08 2.7.3 Anti-pestprogramma’s 22
    1. Kritiek op alleen weerbaarheidstraining: 22
    2. Groepsgerichte programma’s 22
    3. KiVa-programma 22
  9. 09 Positieve groepsaanpak als basis 23
    1. Oorzaken van pesten in de ouderenzorg 23
    2. Hoe uit pesten zich bij ouderen? 24
    3. Casus: ‘We negeren haar gewoon’ 24
  10. 10 2.8.1 Groepsdynamische processen 24
    1. Toelichting op enkele factoren 24
  11. 11 2.8.2 Wat kun je doen? 25
  12. 12 Aandacht voor kwetsbare groepen 25
    1. Casus: Buitensluiting – situatieschets Joshua 26
    2. 2.9.1 Straatcultuur 26
    3. 2.9.2 Wat kun je doen? 27
    4. Kinderen en jongeren (t/m 18 jaar) 28
    5. Volwassenen (18 tot 65 jaar) 28
    6. Voor professionals 28
  13. 13 4.1 Wat is kindermishandeling? 30
    1. 4.1.1 Vormen van kindermishandeling 30
    2. 4.1.2 Prevalentie 30
    3. 4.1.3 Risico- en beschermende factoren 31
    4. 4.1.4 Impact 31
    5. 4.1.5 Kom in actie! 31
    6. 4.2 Kindermishandeling signaleren 32
    7. 4.3 Meldcode Huiselijk geweld en kindermishandeling 34
    8. 4.3.1 Stap 0 – Overweeg (voorafgaande stap) 35
    9. 4.3.2 Stap 1 – Breng signalen in kaart 35
    10. 4.3.3 Stap 2 – Overleg met een deskundige collega of Veilig Thuis 35
    11. 4.3.4 Stap 3 – Praat met ouders en het kind 36
    12. 4.3.5 Stap 4 & 5 – Weeg af en beslis 36
    13. 4.3.6 Kennen is anders dan kunnen 37
    14. 4.4 Hoe kun jij betekenisvol zijn bij kindermishandeling? 37
    15. Samenvatting Hoofdstuk 4 – Kindermishandeling 39
    16. 5.1 Seksueel grensoverschrijdend gedrag (algemeen) 40
    17. 5.1.1 Online (hands-off) en offline (hands-on) seksueel grensoverschrijdend gedrag 41
    18. 5.1.2 Seksuele intimidatie 41
    19. 5.1.3 Seksueel geweld 42
    20. 5.1.4 Mogelijke gevolgen van seksueel geweld 42
    21. 5.1.5 Seksueel misbruik 43
    22. 5.1.6 Online seksueel grensoverschrijdend gedrag 43
    23. ? Kort afsluitend overzicht 44
    24. 5.2 Seksualiteit 44
    25. 5.2.1 Seksuele en reproductieve rechten en seksuele gezondheid 44
    26. 5.2.2 Seksuele levensloop 45
    27. Seksuele ontwikkeling en LVB 46
    28. 5.3 Signaleren en handelen bij seksueel grensoverschrijdend gedrag 46
    29. 5.4 Preventie van seksueel grensoverschrijdend gedrag 47
    30. 5.4.1 Beschermende factoren 48
    31. 5.4.2 Bespreken van seksualiteit en handelingsverlegenheid 49
    32. 5.4.3 Seksuele voorlichting 49
    33. Seksuele waarden en normen 50
    34. 5.5 Seksueel gedrag duiden en beoordelen: het Vlaggensysteem 50
    35. Varianten van het Vlaggensysteem 50
    36. De vier vlaggen 50
    37. De zes beoordelingscriteria 51
    38. Vlaggensysteem in de residentiële jeugdzorg 51
    39. Vlaggensysteem voor volwassenen 51
    40. 5.6 Zelfzorg voor de (aankomende) professional 52
    41. 5.7 Bij wie kan je terecht? 53
    42. Samenvatting hoofdstuk 5 – Seksueel grensoverschrijdend gedrag 54
    43. Hoofdstuk 6: discriminatie, diversiteit en inclusie 55
    44. 6.1 Discriminatie: sociale veiligheid op het spel 55
    45. 6.2 Diversiteit, inclusie en gelijkwaardigheid 56
    46. 6.3 Racisme 57
    47. 6.4 Culturisme 58
    48. 6.5 Institutioneel racisme 61
    49. 6.6 Alledaags racisme en microagressie 63
    50. 6.7 Discriminatie tegengaan 64
    51. Hoofdstuk 6 – Kort overzicht (eindsamenvatting) 66
    52. Hoofdstuk 7 grensoverschrijdend gedrag op de werkvloer 68
    53. 7.2 Pesten op de werkvloer 70
    54. 7.2.1 Vormen van pesten op de werkvloer 70
    55. 7.2.2 Het ontstaan van pesten op de werkvloer 70
    56. 7.2.3 Gevolgen van pesten 71
    57. 7.3 Discriminatie op de werkvloer 71
    58. 7.3.1 Vormen van discriminatie in werksituaties 72
    59. 7.3.2 Directe, indirecte en positieve discriminatie 72
    60. Gevolgen van discriminatie op het werk 72
    61. 7.4 Seksueel grensoverschrijdend gedrag op de werkvloer 73
    62. 7.5 Fysiek geweld op de werkvloer 75
    63. 7.5.1 Omgaan met agressie op de werkvloer 76
    64. 7.6 Grensoverschrijdend gedrag tegen professionals 76
    65. 7.7 Grensoverschrijdend gedrag gepleegd door een professional – kernsamenvatting 77
    66. 7.8 Handelen bij grensoverschrijdend gedrag op de werkvloer – samenvatting 78
    67. 7.8.1 Handelen bij grensoverschrijdend gedrag 79
    68. 7.8.2 Verantwoordelijkheid van de werkgever 80
    69. Samenvatting – Grensoverschrijdend gedrag op de werkvloer 81
  14. 14 HOOFDSTUK 8 – BRONNEN UITGELEGD IN VERHAALVORM 83
    1. BRON 1 – Tipkaart Inclusiespectrum (Clubbase / sport.nl) 83
    2. BRON 2 – ICF-model (WHO) 83
    3. BRON 3 – NJi: Hoe pak je discriminatie aan? 84
    4. BRON 4 – KIS: Antidiscriminatie-interventies 84
    5. BRON 5 – Movisie: Omstanders activeren 85
    6. BRON 6 – NOC*NSF: Sociale veiligheid in sport 85
    7. BRON 7 – Onderzoek sportdeelname & verklarend model 86
    8. BRON 8 – Beweegakkoord & beleid 86

Gekoppeld boek
 image
Marieke Bekkers, Jeroen Boekhoven Sociale veiligheid in het sociaal domein
Uitgever: 18 oktober 2024 ISBN: 9789001045227 Druk: 1

Documentinformatie

Heel boek samengevat?
Nee
Wat is er van het boek samengevat?
Hs 1 t/m 2 en 4 t/m 7
Geüpload op
20 februari 2026
Aantal pagina's
86
Geschreven in
2025/2026
Type
Samenvatting
€20,99

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Verkocht
2
Volgers
0
Items
1
Laatst verkocht
6 maanden geleden

Echte notities, van echte studenten
Elk document op Stuvia is geschreven door een medestudent die hetzelfde vak deed. Zo leer je van iemand die het al heeft gehaald.



Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen