Critical statement
Student:
Studentnummer:
Toets: WAARZO05
Werkveld:
Afdeling:
Datum:
Examinator:
, Voorwoord
De afgelopen acht weken heb ik stagegelopen in … van de ZZG-Zorggroep. Hier ben ik veel
moreel-ethisch dilemma’s tegengekomen, waar ik veel van heb geleerd en ook van veel
kanten verschillende meningen heb gehoord. Hierbij moest ik een critical statement maken
over een moreel-ethisch dilemma, die mij heeft geraakt. Dit gaf voor mij de gelegenheid om
zelf uit te zoeken welke keuze ik in dit dilemma zal maken.
Graag wil ik mijn begeleiders bedanken voor de afgelopen tijd, die mij hebben geholpen met
deze opdracht. Ook wil ik meneer X en zijn vertegenwoordiger bedanken voor de
medewerking om zijn casus te gebruiken voor deze opdracht en de andere disciplines die
hieraan meewerkte.
Verder wil ik heel … bedanken voor deze periode en de medewerking voor deze opdracht.
….
….
1
, Inhoud
Voorwoord .................................................................................................................................. 1
Inhoud ........................................................................................................................................ 2
Inleiding ...................................................................................................................................... 3
Methode ...................................................................................................................................... 4
Stap 1: Verkennen ...................................................................................................................... 5
Stap 2: Formuleren ..................................................................................................................... 9
Stap 3: Analyseren ................................................................................................................... 10
Gesprek met betrokkenen......................................................................................................... 19
Stap 4: Afwegen........................................................................................................................ 27
Stap 5: Besluiten ...................................................................................................................... 29
Stap 6: Evalueren ..................................................................................................................... 31
Professionele reflectie .............................................................................................................. 32
Bronnenlijst .............................................................................................................................. 36
2
, Inleiding
Afgelopen weken heb ik stagegelopen in … te Nijmegen. Dit was bij de organisatie ZZG-
Zorgroep. In de wijk kom je verschillende soorten cliënten tegen; cliënten met een hoge- en
lage SES. Hierin kreeg je echt een kijkje achter de deur, dus hoe iemand leeft. Dit
intrigeerde mij en past ook zeker in deze onderwijseenheid en de stage die ik nu loop. Je
komt namelijk ook veel dilemma’s tegen, waar we in de wijk dagelijks mee te maken hebben.
Je moet met veel cliënten rekening houden, zoals meneer X, die ik heb gekozen, om als
casus, deze opdracht uit te voeren. Om echt te kijken achter de zorgvrager, wie dat is, wat
die heeft meegemaakt enzovoorts., dan dat je alleen maar zorg levert en de diagnose ziet.
In de komende hoofdstukken ga ik meneer X zijn dilemma stap voor stap uitwerken en
onderzoeken van alle kanten wat nou de beste keuze is voor meneer en moraal gezien ook
passend is. Daarbij ga ik het KNMG-stappenplan gebruiken als hulpmiddel om mij hiermee
verder te helpen met dit dilemma, dit bestaat uit: verkennen, formuleren, analyseren,
afwegen, besluiten en evalueren. Hierbij staan de waarden: veiligheid en zelfbeschikking
centraal en gezondheid op de achtergrond. Als laatste komt er een professionele reflectie
over mijn leerontwikkeling ten opzichte van morele sensitiviteit.
De casus is geanonimiseerd, vanwege de wet WGBO. Volgens Patiëntenfederatie (z.d.)
staat in dat de patiënt recht heeft op privacy in welke vorm dan ook, dus dit wordt verstaan in
het uitwisselen van gegevens of het uitvoeren van handelingen.
3
Student:
Studentnummer:
Toets: WAARZO05
Werkveld:
Afdeling:
Datum:
Examinator:
, Voorwoord
De afgelopen acht weken heb ik stagegelopen in … van de ZZG-Zorggroep. Hier ben ik veel
moreel-ethisch dilemma’s tegengekomen, waar ik veel van heb geleerd en ook van veel
kanten verschillende meningen heb gehoord. Hierbij moest ik een critical statement maken
over een moreel-ethisch dilemma, die mij heeft geraakt. Dit gaf voor mij de gelegenheid om
zelf uit te zoeken welke keuze ik in dit dilemma zal maken.
Graag wil ik mijn begeleiders bedanken voor de afgelopen tijd, die mij hebben geholpen met
deze opdracht. Ook wil ik meneer X en zijn vertegenwoordiger bedanken voor de
medewerking om zijn casus te gebruiken voor deze opdracht en de andere disciplines die
hieraan meewerkte.
Verder wil ik heel … bedanken voor deze periode en de medewerking voor deze opdracht.
….
….
1
, Inhoud
Voorwoord .................................................................................................................................. 1
Inhoud ........................................................................................................................................ 2
Inleiding ...................................................................................................................................... 3
Methode ...................................................................................................................................... 4
Stap 1: Verkennen ...................................................................................................................... 5
Stap 2: Formuleren ..................................................................................................................... 9
Stap 3: Analyseren ................................................................................................................... 10
Gesprek met betrokkenen......................................................................................................... 19
Stap 4: Afwegen........................................................................................................................ 27
Stap 5: Besluiten ...................................................................................................................... 29
Stap 6: Evalueren ..................................................................................................................... 31
Professionele reflectie .............................................................................................................. 32
Bronnenlijst .............................................................................................................................. 36
2
, Inleiding
Afgelopen weken heb ik stagegelopen in … te Nijmegen. Dit was bij de organisatie ZZG-
Zorgroep. In de wijk kom je verschillende soorten cliënten tegen; cliënten met een hoge- en
lage SES. Hierin kreeg je echt een kijkje achter de deur, dus hoe iemand leeft. Dit
intrigeerde mij en past ook zeker in deze onderwijseenheid en de stage die ik nu loop. Je
komt namelijk ook veel dilemma’s tegen, waar we in de wijk dagelijks mee te maken hebben.
Je moet met veel cliënten rekening houden, zoals meneer X, die ik heb gekozen, om als
casus, deze opdracht uit te voeren. Om echt te kijken achter de zorgvrager, wie dat is, wat
die heeft meegemaakt enzovoorts., dan dat je alleen maar zorg levert en de diagnose ziet.
In de komende hoofdstukken ga ik meneer X zijn dilemma stap voor stap uitwerken en
onderzoeken van alle kanten wat nou de beste keuze is voor meneer en moraal gezien ook
passend is. Daarbij ga ik het KNMG-stappenplan gebruiken als hulpmiddel om mij hiermee
verder te helpen met dit dilemma, dit bestaat uit: verkennen, formuleren, analyseren,
afwegen, besluiten en evalueren. Hierbij staan de waarden: veiligheid en zelfbeschikking
centraal en gezondheid op de achtergrond. Als laatste komt er een professionele reflectie
over mijn leerontwikkeling ten opzichte van morele sensitiviteit.
De casus is geanonimiseerd, vanwege de wet WGBO. Volgens Patiëntenfederatie (z.d.)
staat in dat de patiënt recht heeft op privacy in welke vorm dan ook, dus dit wordt verstaan in
het uitwisselen van gegevens of het uitvoeren van handelingen.
3
