Hoofdstuk 1
Psychologie is de wetenschap die zich richt op het gedrag, de
gedachten en de emoties van mensen. Descartes huis heeft aan de
wieg gestaan van dit vakgebied door reflexmatig gedrag in kaart te
brengen, de relatie tussen lichaam en geest (dualisme) te beschrijven en
te stellen dat een mens wordt geboren met bepaalde eigenschappen.
Locke benadrukte daarentegen het idee dat alle eigenschappen door
ervaring tot stond komen. vraag wat is aangeboren en wat is aangeleerd,
speelt nog altijd in een nature-nurture discussie. het jaar 1879 geldt als
het geboortejaar van de psychologie ;vanaf dat moment werd in kaart
gebracht hoe de mens de werkelijkheid waarneemt er werden de
veronderstellingen omtrent waarnemingen getoetst. de toetsen kan
plaatsvinden in een correrationeel onderzoek, waarbij gekeken wordt of de
twee zaken met elkaar samenhangen. Het nadeel van dit type onderzoek
is dat er geen uitspraken gedaan kunnen worden over het verband tussen
oorzaak en gevolg .Daarvoor ik is een experimenteel onderzoek nodig,
waarin de onderzoeker controle heeft over wat een proefpersoon gaat
ondervinden, maar omdat je maar deze vorm van onderzoek is niet altijd
praktisch en ethisch haalbaar. Ja van elke vorm van onderzoek voor en
nadelen heeft , zijn onderzoekers voorzichtig met de conclusies die zij
trekken. Van hulpverleners wordt in steeds sterkere mate verwacht dat
hun manier van werken evidence based is. Dat wil zeggen dat de
interventie een bewezen effect heeft. Verschillende onderzoeken opzetten
beschrijvend ,vergelijkend ,verklarend ,evoluerend -leveren verschillende
soorten bewijs van effectiviteit.
Hoofdstuk 2
, Psychoanalyse - Freud
(Kijken naar onbewuste psychische conflicten die een rol spelen)
⁃ Seksueel en agressie
⁃ Kindertijd is bepalend
⁃ Driften noemt hij ID
⁃ Het geweten (aangeleerde normen®els): superego
⁃ ego stelt een middenweg, meer bewust van de ego dan van de id &
superego
⁃ Afweermechanisme;
1. Verdringing -> onprettige gedachten en behoeftes uit het bewustzijn
weren. VB; iemand heeft een trauma en de dag erna is hij deze vergeten.
2. Sublimeren -> omzetten van driften in sociaal of maatschappelijk geacc
vormen. VB; Badhr Hari
3. Verplaatsing -> je hebt enorme agressie VB: je gaat Call of Duty spelen
zodat je je agressie kan wegstoppen.
Rationalisatie betekent het goedpraten van je eigen daden. Vb; een kind
laat melk vallen in de supermarkt en de vader gaat tekeer. Een
buitenstaander zegt huh zo ga je niet met een kind om, waarop jij reageert
met: regels moet je leren toch?
FREUD deed onderzoeken via inktvlekken, hypnose en droomanalyse. Hij wou
kijken of hij iemand zijn gedachtes naar boven kon halen.
Behaviorisme grondlegger: Watson
(Omgevingsfactoren spelen een grote rol)
⁃ Input (prikkels omgeving) - Blackbox – output (gedrag)- Watson
⁃ Belonen en straffen (locke)
⁃ Modeling (letterlijk nadoen) & shaping (in kleine stapjes iets aanleren)
Locke
⁃ Blanco blad- Locke
⁃ Associaties- Locke
⁃ Gedrag is aangeleerd, maar kan ook afgeleerd worden!
- Competentiegericht
⁃ Klassiek conditioneren: bijv gucci schoenen – betekenisloze prikkel wordt
gerelateerd aan een bepaald gedrag. VB: Een bekend persoon haalt dure
merkschoenen en jij associeert het met bepaalde status aka je gaat hem
zelf kopen!
⁃ Operant conditioneren: leerproces waarbij een respons volgt, Lleren door
het maken van fouten of leren door succes; effect van belonen en straffen
(thorndicke) VB: vroeger liep je langs schrikkeldraad en toen kreeg je een
schok. Nu is het zo dat je dat niet meer snel opnieuw doet, omdat je geen
pijn meer wilt hebben.
⁃ Duiven theorie- Skinner ging later op onderzoek van Thorndicke in. Hij liet
duiven een bepaald trucje doen en dan ging hij ze daarop belonen.
Humanisme
- Wensen en behoeftes bepalen ons gedrag
Psychologie is de wetenschap die zich richt op het gedrag, de
gedachten en de emoties van mensen. Descartes huis heeft aan de
wieg gestaan van dit vakgebied door reflexmatig gedrag in kaart te
brengen, de relatie tussen lichaam en geest (dualisme) te beschrijven en
te stellen dat een mens wordt geboren met bepaalde eigenschappen.
Locke benadrukte daarentegen het idee dat alle eigenschappen door
ervaring tot stond komen. vraag wat is aangeboren en wat is aangeleerd,
speelt nog altijd in een nature-nurture discussie. het jaar 1879 geldt als
het geboortejaar van de psychologie ;vanaf dat moment werd in kaart
gebracht hoe de mens de werkelijkheid waarneemt er werden de
veronderstellingen omtrent waarnemingen getoetst. de toetsen kan
plaatsvinden in een correrationeel onderzoek, waarbij gekeken wordt of de
twee zaken met elkaar samenhangen. Het nadeel van dit type onderzoek
is dat er geen uitspraken gedaan kunnen worden over het verband tussen
oorzaak en gevolg .Daarvoor ik is een experimenteel onderzoek nodig,
waarin de onderzoeker controle heeft over wat een proefpersoon gaat
ondervinden, maar omdat je maar deze vorm van onderzoek is niet altijd
praktisch en ethisch haalbaar. Ja van elke vorm van onderzoek voor en
nadelen heeft , zijn onderzoekers voorzichtig met de conclusies die zij
trekken. Van hulpverleners wordt in steeds sterkere mate verwacht dat
hun manier van werken evidence based is. Dat wil zeggen dat de
interventie een bewezen effect heeft. Verschillende onderzoeken opzetten
beschrijvend ,vergelijkend ,verklarend ,evoluerend -leveren verschillende
soorten bewijs van effectiviteit.
Hoofdstuk 2
, Psychoanalyse - Freud
(Kijken naar onbewuste psychische conflicten die een rol spelen)
⁃ Seksueel en agressie
⁃ Kindertijd is bepalend
⁃ Driften noemt hij ID
⁃ Het geweten (aangeleerde normen®els): superego
⁃ ego stelt een middenweg, meer bewust van de ego dan van de id &
superego
⁃ Afweermechanisme;
1. Verdringing -> onprettige gedachten en behoeftes uit het bewustzijn
weren. VB; iemand heeft een trauma en de dag erna is hij deze vergeten.
2. Sublimeren -> omzetten van driften in sociaal of maatschappelijk geacc
vormen. VB; Badhr Hari
3. Verplaatsing -> je hebt enorme agressie VB: je gaat Call of Duty spelen
zodat je je agressie kan wegstoppen.
Rationalisatie betekent het goedpraten van je eigen daden. Vb; een kind
laat melk vallen in de supermarkt en de vader gaat tekeer. Een
buitenstaander zegt huh zo ga je niet met een kind om, waarop jij reageert
met: regels moet je leren toch?
FREUD deed onderzoeken via inktvlekken, hypnose en droomanalyse. Hij wou
kijken of hij iemand zijn gedachtes naar boven kon halen.
Behaviorisme grondlegger: Watson
(Omgevingsfactoren spelen een grote rol)
⁃ Input (prikkels omgeving) - Blackbox – output (gedrag)- Watson
⁃ Belonen en straffen (locke)
⁃ Modeling (letterlijk nadoen) & shaping (in kleine stapjes iets aanleren)
Locke
⁃ Blanco blad- Locke
⁃ Associaties- Locke
⁃ Gedrag is aangeleerd, maar kan ook afgeleerd worden!
- Competentiegericht
⁃ Klassiek conditioneren: bijv gucci schoenen – betekenisloze prikkel wordt
gerelateerd aan een bepaald gedrag. VB: Een bekend persoon haalt dure
merkschoenen en jij associeert het met bepaalde status aka je gaat hem
zelf kopen!
⁃ Operant conditioneren: leerproces waarbij een respons volgt, Lleren door
het maken van fouten of leren door succes; effect van belonen en straffen
(thorndicke) VB: vroeger liep je langs schrikkeldraad en toen kreeg je een
schok. Nu is het zo dat je dat niet meer snel opnieuw doet, omdat je geen
pijn meer wilt hebben.
⁃ Duiven theorie- Skinner ging later op onderzoek van Thorndicke in. Hij liet
duiven een bepaald trucje doen en dan ging hij ze daarop belonen.
Humanisme
- Wensen en behoeftes bepalen ons gedrag
