Physical Examination and Health Assessment, 9th Edition – Carolyn Jarvis & Ann Eckhardt – Complete Test Bank with Answers (Chapters 1–32)!!!

€16,00

Voorbeeld 4 van de 605 pagina's

Tentamen (uitwerkingen)

Physical Examination and Health Assessment, 9th Edition – Carolyn Jarvis & Ann Eckhardt – Complete Test Bank with Answers (Chapters 1–32)!!!

0,0

(0 beoordelingen)

- verkocht

605 pagina's

2025/2026

Instelling Physical And Health Assessment 9th Edi

Vak Physical and Health Assessment 9th Edi

Voorbeeld 4 van de 605 pagina's

This document provides the full test bank for Physical Examination and Health Assessment, 9th Edition by Carolyn Jarvis and Ann Eckhardt. It includes multiple-choice, true/false, matching, and case-based clinical questions with verified answers across all 32 chapters. The material is designed to help nursing and healthcare students prepare for exams by practicing real-style physical assessment and diagnostic reasoning questions.

Voorbeeld van de inhoud

PHYSICAL EXAMINATION AND HEALTH ASSESSMENT 9TH
x x x x x

EDITION BY CAROLYN JARVIS, ANN ECKHARDT TEST
x x x x x x x

BANK ALL CHAPTERS 1-32 FULL COMPLETE 2026!!!!
x x x x x x x

TEST BANK xx

,TABLE OF CONTENTxx xx

Chapter 01: Evidence-Based Assessment .................................................................................................. 3
xx xx xx

Chapter 02: Cultural Assessment ............................................................................................................. 12
xx xx xx

Chapter 03: The Interview........................................................................................................................ 23
xx xx xx

Chapter 04: The Complete Health History.............................................................................................. 39
xx xx xx xx xx

Chapter 05: Mental Status Assessment.................................................................................................... 51
xx xx xx xx

Chapter 06: Substance Use Assessment .................................................................................................. 66
xx xx xx xx

Chapter 07: Family Violence and Human Trafficking ........................................................................... 72
xx xx xx xx xx xx

Chapter 08: Assessment Techniques and Safety in the Clinical Setting .............................................. 78
xx xx xx xx xx xx xx xx xx

Chapter 09: General Survey and Measurement ...................................................................................... 93
xx xx xx xx xx

Chapter 10: Vital Signs ............................................................................................................................ 98
xx xx xx

Chapter 11: Pain Assessment ................................................................................................................. 112
xx xx xx

Chapter 12: Nutrition Assessment .......................................................................................................... 119
xx xx xx

Chapter 13: Skin, Hair, and Nails ......................................................................................................... 131
xx xx xx xx xx

Chapter 14: Head, Face, and Neck, and Regional Lymphatics ........................................................... 149
xx xx xx xx xx xx xx xx

Chapter 15: Eyes ..................................................................................................................................... 163
xx xx

Chapter 16: Ears ...................................................................................................................................... 177
xx xx

Chapter 17: Nose, Mouth, and Throat .................................................................................................. 192
xx xx xx xx xx

Chapter 18: Breasts, Axillae, and Regional Lymphatics ...................................................................... 207
xx xx xx xx xx xx

Chapter 19: Thorax and Lungs .............................................................................................................. 223
xx xx xx xx

Chapter 20: Heart and Neck Vessels ..................................................................................................... 239
xx xx xx xx xx

Chapter 21: Peripheral Vascular System and Lymphatic System ....................................................... 254
xx xx xx xx xx xx xx

Chapter 22: Abdomen ............................................................................................................................. 268
xx xx

Chapter 23: Musculoskeletal System ..................................................................................................... 280
xx xx xx

Chapter 24: Neurologic System ............................................................................................................. 297
xx xx xx

Chapter 25: Male Genitourinary System ............................................................................................... 318
xx xx xx xx

Chapter 26: Anus, Rectum, and Prostate .............................................................................................. 332
xx xx xx xx xx

Chapter 27: Female Genitourinary System............................................................................................ 343
xx xx xx xx

Chapter 28: The Complete Health Assessment: Adult ......................................................................... 361
xx xx xx xx xx xx

Chapter 29: The Complete Physical Assessment: Infant, Young Child, and Adolescent ................. 366
xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

Chapter 30: Bedside Assessment and Electronic Documentation ........................................................ 368
xx xx xx xx xx xx

Chapter 31: Pregnancy ............................................................................................................................ 373
xx xx

Chapter 32: Functional Assessment of the Older Adult ...................................................................... 384
xx xx xx xx xx xx xx

,Chapter 01: Evidence-Based Assessment
xx xx xx

Jarvis: Physical Examination and Health Assessment, 9th Edition
xx xx xx xx xx xx xx

MULTIPLE CHOICE xx

1. After completing an initial assessment of a patient, the nurse has charted that his
xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

respirations are eupneic and his pulse is 58 beats per minute. What type of assessment
xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

data is this?
xx xx xx

a. Objective
b. Reflective
c. Subjective
d. Introspective

ANS: x x A
Objective data is what the health professional observes by inspecting, percussing,
xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

palpating, and auscultating during the physical examination. Subjective data is what the
xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

person says about him or herself during history taking. The terms reflective and
xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

introspective are not used to describe data.
xx xx xx xx xx xx xx

DIF: Cognitive Level: Understanding (Comprehension) xx xx xx

MSC: Client Needs: Safe and Effective Care Environment: Management of Care
xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

2. A patient tells the nurse that he is very nervous, nauseous, and ―feels hot.‖ What
xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

type of assessment data is this?
xx xx xx xx xx xx

a. Objective
b. Reflective
c. Subjective
d. Introspective

ANS: C xx

Subjective data is what the person says about him or herself during history taking.
xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

Objective data is what the health professional observes by inspecting, percussing,
xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

palpating, and auscultating during the physical examination. The terms reflective and
xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

introspective are not used to describe data.
xx xx xx xx xx xx xx

DIF: Cognitive Level: Understanding (Comprehension) xx xx xx

MSC: Client Needs: Safe and Effective Care Environment: Management of Care
xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

3. What do the patient‘s record, laboratory studies, objective data, and subjective
xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

datacombine to form?
xx xx xx

a. Database
b. Admitting data xx

c. Financial statement xx

d. Discharge summary xx

ANS: A xx

The objective and subjective data together with the patient‘s record and laboratory
xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

studies, form the database. The other items are not part of the patient‘s record,
xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

laboratory studies, or data.
xx xx xx xx

DIF: Cognitive Level: Remembering (Knowledge) xx xx xx

MSC: Client Needs: Safe and Effective Care Environment: Management of Care
xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

, 4. When listening to a patient‘s breath sounds, the nurse is unsure of a sound that
xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

xx isheard. Which action would the nurse take next?
xx xx xx xx xx xx xx

a. Notify the patient‘s physician. xx xx xx

b. Document the sound exactly as it was heard. xx xx xx xx xx xx xx

c. Validate the data by asking another nurse to listen to the breath sounds.
xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

d. Assess again in 20 minutes to note whether the sound is still present.
xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

ANS: C xx

When unsure of a sound heard while listening to a patient‘s breath sounds, the nurse
xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

validates the data to ensure accuracy by either repeating the assessment themselves or
xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

asking another nurse to assess the breath sounds. If the nurse has less experience
xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

analyzing breath sounds, then he or she should ask an expert to listen. When unsure of
xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

a sound heard while listening to a patient‘s breath sounds, the nurse should validate the
xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

data before documenting to ensure accuracy and before notifying the patient‘s
xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

physician. To validate that data, the nurse either repeats the assessment himself or
xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

herself or asks another nurse to assess the breath sounds.
xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

DIF: Cognitive Level: Applying (Application) xx xx xx

MSC: Client Needs: Safe and Effective Care Environment: Management of Care
xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

5. The nurse is conducting a class for new graduate nurses. While teaching the class, what
xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

would the nurse keep in mind regarding what novice nurses, without a background of
xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

skills and experience from which to draw upon, are more likely to base their decisions
xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

on?
xx

a. Intuition
b. A set of rules xx xx xx

c. Articles in journals xx xx

d. Advice from supervisors xx xx

ANS: B xx

Novice nurses operate from a set of defined, structured rules to make decisions. It takes
xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

time, perhaps a few years, in similar clinical situations to achieve competency and it is
xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

functioning at the level of an expert practitioner when intuition is included in making
xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

clinical decisions. While information in journal articles and advice from supervisors may
xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

assist in making decisions, novice nurses do not typically base their decisions on them.
xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

It would also be important that if information from journal articles and advice from
xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

supervisors were used, that they were evidence based.
xx xx xx xx xx xx xx xx

DIF: Cognitive Level: Understanding (Comprehension)
xx xx xx MSC: Client Needs: General xx xx xx

6. The nurse is reviewing information about evidence-based practice (EBP). Which
xx xx xx xx xx xx xx xx xx

statement best reflects EBP?
xx xx xx xx

a. EBP relies on tradition for support of best practices.
xx xx xx xx xx xx xx xx

b. EBP is simply the use of best practice techniques for the treatment of patients.
xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

c. EBP emphasizes the use of best evidence with the clinician‘s experience.
xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

d. EBP does not consider the patient‘s own preferences as important.
xx xx xx xx xx xx xx xx xx

ANS: C xx

Gekoppeld boek

Carolyn Jarvis, Carolyn Jarvis, PhD, APN, CNP Health Assessment Online for Physical Examination and Health Assessment (Access Code and Textbook Package)

Uitgever: Onbekend ISBN: 9780323796293 Druk: Onbekend

Documentinformatie

Geüpload op: 2 januari 2026
Aantal pagina's: 605
Geschreven in: 2025/2026
Type: Tentamen (uitwerkingen)
Bevat: Vragen en antwoorden

Meld schending auteursrecht

€16,00

Geschreven door studenten die geslaagd zijn

Direct beschikbaar na je betaling

Online lezen of als PDF

Walterjohnstestbanks

4,1

(7)

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen

Kan ik dit niet gewoon gratis met AI maken?

AI-tools geven je veel algemene informatie, maar ze kennen jouw vak, jouw docent en de vragen op jouw tentamen niet. Dit document is geschreven door een medestudent die precies dit vak heeft gevolgd en gehaald, en dus weet wat er echt gevraagd wordt. Je krijgt gerichte studiehulp die klopt, in plaats van een algemene tekst die je zelf nog moet controleren en bijschaven.

Is dit document nog actueel voor mijn vak?

Bij elk document zie je het studiejaar, het gekoppelde studieboek en de onderwijsinstelling, zodat je vooraf checkt of dit document bij jouw vak past. Bekijk ook de gratis preview om te zien of het aansluit.

Wat als het document tegenvalt?

Geen zorgen! Als je binnen 14 dagen na je aankoop van gedachten verandert en het document nog niet hebt gedownload, krijg je je geld terug. Je aankoop is volledig zonder risico.

Van wie koop ik dit precies?

Stuvia is een marktplaats: je koopt rechtstreeks van de student die het document heeft gemaakt. Stuvia handelt de betaling veilig af en staat garant met de gratis ruilgarantie, zodat je nooit risico loopt op je aankoop.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je betaalt eenmalig €16,00 voor dit document en verder niets. Geen abonnement, geen automatische verlenging, geen kleine lettertjes.

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een pdf die direct na betaling beschikbaar is. Je kunt het document online lezen of downloaden, en het blijft onbeperkt toegankelijk via je profiel.

Waarom kan ik Stuvia vertrouwen?

4,6 sterren op Google en Trustpilot uit meer dan 2.000 reviews. De afgelopen 30 dagen zijn er 36522 documenten via Stuvia in meerdere landen verkocht. En dat doen we al 16 jaar. Bij elk document zie je bovendien de beoordeling en hoe vaak het is verkocht.

Physical Examination and Health Assessment, 9th Edition – Carolyn Jarvis & Ann Eckhardt – Complete Test Bank with Answers (Chapters 1–32)!!!

Voorbeeld van de inhoud

Documentinformatie

Meer zoals dit

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Niet tevreden? Kies een ander document

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen

Kan ik dit niet gewoon gratis met AI maken?

Is dit document nog actueel voor mijn vak?

Wat als het document tegenvalt?

Van wie koop ik dit precies?

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Waarom kan ik Stuvia vertrouwen?

Physical Examination and Health Assessment, 9th Edition – Carolyn Jarvis & Ann Eckhardt – Complete Test Bank with Answers (Chapters 1–32)!!!

Voorbeeld van de inhoud

Documentinformatie

Gerelateerde vakken

Onderwerpen

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Niet tevreden? Kies een ander document

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen

Kan ik dit niet gewoon gratis met AI maken?

Is dit document nog actueel voor mijn vak?

Wat als het document tegenvalt?

Van wie koop ik dit precies?

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Waarom kan ik Stuvia vertrouwen?