Psychologische Gespreksvoering PB1122
EINDVERSLAG PSYCHOLOGISCHE GESPREKSVOERING
STUDENTGEGEVENS
Naam student
Studentnummer
Naam medestudent (cliënt)
Naam medestudent (observator)
Data gesprekken ..-05-2025 en ..-05-2025
Aantal woorden (5000 max.) 4933
PROBLEEMVERHELDERING
SAMENVATTING PROBLEEMVERHELDEREND GESPREK
Cliënt is een 26-jarige vrouw die zich aanmeldt met spanningsklachten, onzekerheid, pieker- en slaapproblemen.
De klachten spelen sinds ongeveer drie maanden, samenhangend met de start van haar stage. Daarvoor was er
al sprake van onzekerheid, maar deze is sinds de stageperiode toegenomen. Op advies van haar huisarts heeft
zij zich aangemeld voor psychologische hulp, omdat zij merkt dat haar functioneren binnen de studie wordt
belemmerd en zij vast dreigt te lopen.
Cliënt zit in het laatste jaar van de opleiding tandheelkunde. Ze heeft nauw contact met haar ouders, die beiden
tandarts zijn en een praktijk hebben die zij mogelijk zal overnemen. Cliënt geeft aan dat zij dit graag ook wenst,
maar dat zij is gaan twijfelen of ze hier wel geschikt voor is. Ze piekert veel over haar functioneren tijdens de
stage over of ze het werk aankan, of ze haar studie wel afrondt, en of ze haar ouders teleur zal stellen. Ze geeft
aan dat ze zich op meerdere vlakken – studie, vriendschappen, relaties met ouders – tekortgeschoten voelt.
Deze piekergedachten beïnvloeden haar dagelijks functioneren. Zo stelt ze studietaken uit, vermijdt ze soms
sociale gelegenheden en slaapt ze slecht. Ze heeft moeite met inslapen door gepieker en ervaart spanning in
haar buikstreek. Ook voelt ze zich regelmatig onrustig en zenuwachtig.
Cliënt ervaart gevoelens van onzekerheid, schaamte, schuld en angst. Ze is bang dat anderen haar niet goed
genoeg vinden, of dat ze ‘door de mand valt’. In sociale situaties is ze alert op hoe ze overkomt, wat maakt dat
ze zich terugtrekt. Zo beschrijft ze dat ze zich afmeldde voor een verjaardag van een vriendin, waar ze voorheen
wel heen was gegaan. Ze voelde zich daar enerzijds schuldig over, maar anderzijds ook opgelucht dat ze niet
hoefde te gaan. Dit spanningsveld, tussen willen voldoen en willen vermijden, komt in meerdere domeinen
terug. Ze geeft aan dat ze zichzelf zo niet herkent. Waar ze eerder initiatief nam en sociaal actief was, ervaart ze
nu veel twijfel en terughoudendheid. Ze zoekt veel afleiding om de spanning te dempen, bijvoorbeeld door
middel van muziek luisteren of de tv aan te zetten. Tegelijk ervaart ze hierdoor weinig rust. Ze vindt het moeilijk
om over haar gevoelens te praten, uit angst om anderen tot last te zijn en teleur te stellen of omdat ze twijfelt
of haar klachten ‘erg genoeg’ zijn.
Cliënt wil middels deze gesprekken leren hoe ze beter met het piekeren en de onderliggende gevoelens van
twijfel en schaamte om kan gaan. Ook wil ze onderzoeken waar deze onzekerheid vandaan komt. Ze ervaart het
gesprek als een opluchting ondanks dat ze het vooraf spannend vond. Ze was achteraf blij dat zij haar verhaal
had kunnen doen. Er is afgesproken dat cliënt de komende week drie situaties opschrijft waarin ze de klachten
tegenkwam. En dat ze per situatie kort noteert wat ze dacht, voelde en deed op dat moment.
EVALUATIE PROBLEEMVERHELDERING
Gespreksdoelen Probleemverheldering:
• Het opbouwen van een vertrouwensrelatie met de cliënt, waardoor de cliënt zich veilig voelt om zich
te uiten.
• De problemen onderzoeken zonder deze te willen veranderen.
, Psychologische Gespreksvoering PB1122
• Samen met de cliënt overzicht en enige ordening aanbrengen in de problemen van de cliënt.
• Verwachtingen van cliënt en hulpverlener over het hulpverleningsproces bespreken.
Bovenstaande gespreksdoelen zijn deels bereikt tijdens het eerste gesprek. Ik heb een begin gemaakt aan het
opbouwen van een vertrouwensrelatie (gespreksdoel 1) door een open, rustige en belangstellende houding aan
te nemen. Door regelmatig gebruik te maken van parafrases en gevoelsreflecties liet ik zien dat ik luisterde en
aansloot bij de beleving van de cliënt. Aan het einde gaf de cliënt aan dat ze het gesprek als prettig had ervaren
en dat het haar was meegevallen – een mogelijk teken dat zij zich veilig voelde. Wel zie ik verbeterpunten in de
formulering van parafrases. Soms waren deze te vaag of ontbrak een diepere gevoelslaag (fragment 2). En een
enkele keer benoemde ik gedrag dat de cliënt zelf nog niet had geuit, wat het risico met zich meebrengt dat ik
invul in plaats van aansluit (fragment 1).
Fragment nr: 1 Gesprek 1: Probleemverheldering Evaluatie vaardigheden
Tijd: 02.55
HV Kun je dat gevoel van niet lekker in je vel zitten…kun je dat OV+ (dubbele vraag)
wat meer omschrijven? Wat houdt het precies in?
CL Ja, ik merk dat ik gewoon heel veel aan het nadenken ben
de laatste tijd. En dat ik daarin mezelf continu vergelijk met
anderen. En dan ga ik daar vervolgens weer over nadenken.
En, ja, gewoon continu het gevoel dat ik niet goed genoeg
ben, op allerlei vlakken eigenlijk. In mijn studie, maar ook
met vriendschappen. En ook de laatste tijd, merk ik ook
gewoon... dat het zo erg is, dat ik dingen die ik normaal
gewoon heel erg goed kon... dat ik er gewoon niet meer aan
toe kom. Omdat ik gewoon zó erg twijfel, en dus niet op
gang kom eigenlijk, zeg maar.
HV Ja, ja, dus je zegt van: je bent de laatste tijd veel aan het KA+, PF+
nadenken, je vergelijkt je veel met anderen. Je voelt je
eigenlijk niet goed genoeg op allerlei verschillende vlakken —
dus zoals studie, vriendschappen — en daardoor kom je ook
niet toe aan bepaalde dingen?
CL Ja klopt.
HV Ja, en je bent best wel veel aan het piekeren, als ik dit zo hoor. VO- (te snelle interpretatie).
Klopt dat? Alt. OV: Hoe is dat voor je, al
die gedachten de laatste
tijd?
CL Ja klopt ja.
HV En waar gaan die pieker gedachtes dan over? OV+
CL Nou, ik merk nu de laatste tijd dat ik veel pieker over mijn
studie. Eigenlijk ging dat altijd best wel goed. Ik zit nu in mijn
laatste jaar van tandheelkunde. En mijn ouders hebben ook
een eigen praktijk, en zij willen heel graag dat ik die ook ga
overnemen. En dat wil ik zelf ook heel graag. Alleen ik merk
gewoon dat, doordat ik er op dit moment even niet zo lekker
in zit, mijn studie ook vastloopt. En dat ik daardoor weer ga
twijfelen. Of ik dan wel de praktijk kan overnemen. En of ik
dan mijn ouders misschien teleurstel. Ja, dan blijf ik daar heel
erg over malen. Of ik het dan wel goed doe, of ik de studie
wel goed genoeg doe, of ik wel goed genoeg bén om die
praktijk over te nemen, of dat ik überhaupt die studie wel ga
afronden. Ja, dus dat zijn wel een beetje gedachtes die dan
veel door mijn hoofd spoken, zeg maar.
HV Het klinkt alsof je heel onzeker bent, klopt dat? GR+
CL Ja, ja, zo voel ik me eigenlijk ook wel. En eigenlijk had ik dat
hiervoor niet. Eigenlijk was mijn studie altijd gewoon best wel
EINDVERSLAG PSYCHOLOGISCHE GESPREKSVOERING
STUDENTGEGEVENS
Naam student
Studentnummer
Naam medestudent (cliënt)
Naam medestudent (observator)
Data gesprekken ..-05-2025 en ..-05-2025
Aantal woorden (5000 max.) 4933
PROBLEEMVERHELDERING
SAMENVATTING PROBLEEMVERHELDEREND GESPREK
Cliënt is een 26-jarige vrouw die zich aanmeldt met spanningsklachten, onzekerheid, pieker- en slaapproblemen.
De klachten spelen sinds ongeveer drie maanden, samenhangend met de start van haar stage. Daarvoor was er
al sprake van onzekerheid, maar deze is sinds de stageperiode toegenomen. Op advies van haar huisarts heeft
zij zich aangemeld voor psychologische hulp, omdat zij merkt dat haar functioneren binnen de studie wordt
belemmerd en zij vast dreigt te lopen.
Cliënt zit in het laatste jaar van de opleiding tandheelkunde. Ze heeft nauw contact met haar ouders, die beiden
tandarts zijn en een praktijk hebben die zij mogelijk zal overnemen. Cliënt geeft aan dat zij dit graag ook wenst,
maar dat zij is gaan twijfelen of ze hier wel geschikt voor is. Ze piekert veel over haar functioneren tijdens de
stage over of ze het werk aankan, of ze haar studie wel afrondt, en of ze haar ouders teleur zal stellen. Ze geeft
aan dat ze zich op meerdere vlakken – studie, vriendschappen, relaties met ouders – tekortgeschoten voelt.
Deze piekergedachten beïnvloeden haar dagelijks functioneren. Zo stelt ze studietaken uit, vermijdt ze soms
sociale gelegenheden en slaapt ze slecht. Ze heeft moeite met inslapen door gepieker en ervaart spanning in
haar buikstreek. Ook voelt ze zich regelmatig onrustig en zenuwachtig.
Cliënt ervaart gevoelens van onzekerheid, schaamte, schuld en angst. Ze is bang dat anderen haar niet goed
genoeg vinden, of dat ze ‘door de mand valt’. In sociale situaties is ze alert op hoe ze overkomt, wat maakt dat
ze zich terugtrekt. Zo beschrijft ze dat ze zich afmeldde voor een verjaardag van een vriendin, waar ze voorheen
wel heen was gegaan. Ze voelde zich daar enerzijds schuldig over, maar anderzijds ook opgelucht dat ze niet
hoefde te gaan. Dit spanningsveld, tussen willen voldoen en willen vermijden, komt in meerdere domeinen
terug. Ze geeft aan dat ze zichzelf zo niet herkent. Waar ze eerder initiatief nam en sociaal actief was, ervaart ze
nu veel twijfel en terughoudendheid. Ze zoekt veel afleiding om de spanning te dempen, bijvoorbeeld door
middel van muziek luisteren of de tv aan te zetten. Tegelijk ervaart ze hierdoor weinig rust. Ze vindt het moeilijk
om over haar gevoelens te praten, uit angst om anderen tot last te zijn en teleur te stellen of omdat ze twijfelt
of haar klachten ‘erg genoeg’ zijn.
Cliënt wil middels deze gesprekken leren hoe ze beter met het piekeren en de onderliggende gevoelens van
twijfel en schaamte om kan gaan. Ook wil ze onderzoeken waar deze onzekerheid vandaan komt. Ze ervaart het
gesprek als een opluchting ondanks dat ze het vooraf spannend vond. Ze was achteraf blij dat zij haar verhaal
had kunnen doen. Er is afgesproken dat cliënt de komende week drie situaties opschrijft waarin ze de klachten
tegenkwam. En dat ze per situatie kort noteert wat ze dacht, voelde en deed op dat moment.
EVALUATIE PROBLEEMVERHELDERING
Gespreksdoelen Probleemverheldering:
• Het opbouwen van een vertrouwensrelatie met de cliënt, waardoor de cliënt zich veilig voelt om zich
te uiten.
• De problemen onderzoeken zonder deze te willen veranderen.
, Psychologische Gespreksvoering PB1122
• Samen met de cliënt overzicht en enige ordening aanbrengen in de problemen van de cliënt.
• Verwachtingen van cliënt en hulpverlener over het hulpverleningsproces bespreken.
Bovenstaande gespreksdoelen zijn deels bereikt tijdens het eerste gesprek. Ik heb een begin gemaakt aan het
opbouwen van een vertrouwensrelatie (gespreksdoel 1) door een open, rustige en belangstellende houding aan
te nemen. Door regelmatig gebruik te maken van parafrases en gevoelsreflecties liet ik zien dat ik luisterde en
aansloot bij de beleving van de cliënt. Aan het einde gaf de cliënt aan dat ze het gesprek als prettig had ervaren
en dat het haar was meegevallen – een mogelijk teken dat zij zich veilig voelde. Wel zie ik verbeterpunten in de
formulering van parafrases. Soms waren deze te vaag of ontbrak een diepere gevoelslaag (fragment 2). En een
enkele keer benoemde ik gedrag dat de cliënt zelf nog niet had geuit, wat het risico met zich meebrengt dat ik
invul in plaats van aansluit (fragment 1).
Fragment nr: 1 Gesprek 1: Probleemverheldering Evaluatie vaardigheden
Tijd: 02.55
HV Kun je dat gevoel van niet lekker in je vel zitten…kun je dat OV+ (dubbele vraag)
wat meer omschrijven? Wat houdt het precies in?
CL Ja, ik merk dat ik gewoon heel veel aan het nadenken ben
de laatste tijd. En dat ik daarin mezelf continu vergelijk met
anderen. En dan ga ik daar vervolgens weer over nadenken.
En, ja, gewoon continu het gevoel dat ik niet goed genoeg
ben, op allerlei vlakken eigenlijk. In mijn studie, maar ook
met vriendschappen. En ook de laatste tijd, merk ik ook
gewoon... dat het zo erg is, dat ik dingen die ik normaal
gewoon heel erg goed kon... dat ik er gewoon niet meer aan
toe kom. Omdat ik gewoon zó erg twijfel, en dus niet op
gang kom eigenlijk, zeg maar.
HV Ja, ja, dus je zegt van: je bent de laatste tijd veel aan het KA+, PF+
nadenken, je vergelijkt je veel met anderen. Je voelt je
eigenlijk niet goed genoeg op allerlei verschillende vlakken —
dus zoals studie, vriendschappen — en daardoor kom je ook
niet toe aan bepaalde dingen?
CL Ja klopt.
HV Ja, en je bent best wel veel aan het piekeren, als ik dit zo hoor. VO- (te snelle interpretatie).
Klopt dat? Alt. OV: Hoe is dat voor je, al
die gedachten de laatste
tijd?
CL Ja klopt ja.
HV En waar gaan die pieker gedachtes dan over? OV+
CL Nou, ik merk nu de laatste tijd dat ik veel pieker over mijn
studie. Eigenlijk ging dat altijd best wel goed. Ik zit nu in mijn
laatste jaar van tandheelkunde. En mijn ouders hebben ook
een eigen praktijk, en zij willen heel graag dat ik die ook ga
overnemen. En dat wil ik zelf ook heel graag. Alleen ik merk
gewoon dat, doordat ik er op dit moment even niet zo lekker
in zit, mijn studie ook vastloopt. En dat ik daardoor weer ga
twijfelen. Of ik dan wel de praktijk kan overnemen. En of ik
dan mijn ouders misschien teleurstel. Ja, dan blijf ik daar heel
erg over malen. Of ik het dan wel goed doe, of ik de studie
wel goed genoeg doe, of ik wel goed genoeg bén om die
praktijk over te nemen, of dat ik überhaupt die studie wel ga
afronden. Ja, dus dat zijn wel een beetje gedachtes die dan
veel door mijn hoofd spoken, zeg maar.
HV Het klinkt alsof je heel onzeker bent, klopt dat? GR+
CL Ja, ja, zo voel ik me eigenlijk ook wel. En eigenlijk had ik dat
hiervoor niet. Eigenlijk was mijn studie altijd gewoon best wel
