Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Voorbeeld 2 van de 8 pagina's
Samenvatting

Samenvatting INLEIDING INTEGRALE VEILIGHEID - H6: MEDIA & VEILIGHEIDSBELEVING

Document preview thumbnail
Voorbeeld 2 van de 8 pagina's

Dit document omvat mijn (uitgebreide) lesnotities van de laatste les en dus de volledige ppt over H6 media en veiligheidsbeleving. De ppt werd ook in dit document verwerkt, zoals in alle documenten op mijn profiel. Veel succes!

Voorbeeld van de inhoud

H6: MEDIA EN VEILIGHEIDSBELEVING
- Waar ‘media’ al zien passeren, waar hebben we het al over media
gehad?
- H2 – tendensen
- H5 – slachtoffermodel, de invloed op onveiligheidsgevoelens, indirecte
vorm
- Kunnen ook linken aan H3 en H4: tijdslijn (KIV, federaal veiligheids- en
detentieplan)
 Ook hoe beleidsmakers denken gelinkt aan media
 Media zit overal in vervlochten & dus grote rol

WAT IS MEDIA:
- Venster, kijk op de wereld – informatiesamenleving
- Verschillende soorten media
 “Mediamix”
 Traditionele media & nieuwe digitale media
o Traditioneel: (papieren) krant, radio, tv, …
o Digitaal: (online kranten), social media, …

 Binnen TV ook onderscheid maken: openbare omroep & commerciële
zenders
 Commerciële media (commerciële zenders: VTM) & openbare media
(VRT)
o Openbare omroep: betaald met belastinggeld
o Commerciële: betaald d.m.v. reclame en sponsoring

 Massamedia & interpersoonlijke media
o Zoveel mogelijk mensen willen bereiken (massamedia)
o Sociale media, interactie met elkaar, meerdere richtingen
(interpersoonlijke)

Functies van media?
- Amusementsfunctie
 TV kijken, maar kan ook ons denkbeeld beïnvloeden
 MAAR: doet ons nadenken over zaken (bv. Knokke Off en drugs bij
jongeren, …)
o Over denkbeeld los van politieke verhaal = socialiseren
o Wanneer het over politiek vlak gaat = agenda-setting

- Informatieve functie (framing)
 Kan over vanalles gaan
 Wat gaande is in de wereld
o Hoe (en of) een bepaald probleem wordt voorgesteld in media =
framing

- Commentaar- en dialoogfunctie
 Meningen delen, reacties, opiniestukken, brieven, …
 Interacties met elkaar (bv. onder online artikelen)

- Socialiserende functie (priming)
 Beïnvloeden, politieke meningen, stemgedrag sturen, …

, o Over denkbeeld los van politieke verhaal = socialiseren
o Wanneer het over politiek vlak gaat = agenda-setting

 Door beeld op te stellen, bepalen/sturen ze hoe we denken
o Media kan beïnvloeden hoe mensen over bepaald onderwerp gaan
denken
o Noemen we ‘priming’
- Agendafunctie (agenda-setting)
 Media slaagt erin onze agenda deels te bepalen
 Zo bepalen ze ook de politieke agenda, wat ze aanpakken (bv.
veiligheid)


- Waakhondfunctie of controlerende functie
 Media kan mensen ook op het matje roepen
 Ministers, BV’s, …
Bv. Overbevolking in gevangenissen – ministers doen inzien
Bv. Opmerkingen over kleuteronderwijs ‘spelletjes spelen’ – minister komen
meedraaien


Is media de vierde macht ja of nee?
- Hebben er al 3 (SDM – Montesquieu)
- Kunnen media op zelfde niveau zetten in functie van macht die ze
hebben
 Traditionele media: ss die een 4e macht, is die machtig?
 Eigenlijk wel

- Politieker in verleden met 1 krantenartikel gezorgd voor in gang zetten
drugsdebat
- Artikel laten publiceren, dat hij zogezegd een wetsvoorstel ging indienen
om cannabis te legaliseren  leidde tot oprichting parlementaire
werkgroep drugs (’96)
 Zo tot federale beleidsnota drugs (2001) gekomen, media heeft dat in
gang gezet

- Traditionele media: voordeel dat je onder de mat kon vegen na verloop
van tijd, …
- Men kon het dus gaan ‘vergeten’ na een tijdje – anders bij nieuwe
(digitale) media


Nieuwe media (digitale media) als vijfde macht omschrijven?
- Iedereen kan online zetten wat die wil, iedereen is nu ‘journalist’
 Jongeren: journalist, filmen, dingen in beeld brengen, =
burgerjournalistiek
 Meningen worden verspreid, gedeeld, … naar beïnvloeding van hun
publiek

- Nieuwe media: vergeet niet, minder snel, minder makkelijk, …
Bv. Van Quickenborne en het plassen tegen combi’s  digitale media

Documentinformatie

Geüpload op
11 december 2025
Aantal pagina's
8
Geschreven in
2025/2026
Type
Samenvatting
€4,54

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kan je een ander document kiezen. Je kan het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
Jasmine2021
4,2
(29)
Verkocht
235
Volgers
56
Items
181
Laatst verkocht
1 maand geleden




Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen