100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4.2 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting wijsgerige pedagogiek: Christendom

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
2
Geüpload op
01-02-2021
Geschreven in
2020/2021

Korte samenvatting met de belangrijkste denkpunten uit het Christendom die besproken zijn tijdens de lessen en in de cursus geschreven staan.









Oeps! We kunnen je document nu niet laden. Probeer het nog eens of neem contact op met support.

Documentinformatie

Geüpload op
1 februari 2021
Aantal pagina's
2
Geschreven in
2020/2021
Type
Samenvatting

Voorbeeld van de inhoud

OVERMIJ HET CHRISTENDOM
Periode tuussen klassieke Radicaliteit van het vroege christendom
oudheid en moderniteit 1e christendom
een zeer open, progressief en weinig georganiseerd verband van lokale (en soms
door de overheid vervolgde) kleine gemeenschappen
Blind geloof, sprong voorbij de
proto-communistich
filosofische rationaliteit
 poging om in commune de principes van het leven van Jezus van Nazareth in
de praktijk te brengen (het gebod van de Liefde)
Bendrukken/waarderen van Zeer radicaal heef niks te maken met hoe we de kerk nu kennen.
menselijke kleinheid en
gebrekkigheid Dwaasheid van het kruis
1. Blind vertrouwen (Fideïsme)
Christendom is geen filosofie (ultiem inzicht in de wereld willen verkrijgen,
perfect vorm geven aan het eigen leven, de werkelijkheid de baas willen zijn):
het is een heilsleer [heil = genezing] --> echter vereist het een sprong en
opgeven van ijdele curiositeit.
Gebod van de liefde agapè
Bemin je vijand! = dat eigenlijk geen regel is, maar een paradoxale ‘regel’ die ingaat tegen alle
Het gaat er niet langer om ‘maat’ andere regels = iets ultermate puur = volledig altruïstisch (=gedrag of levenshouding
in het leven te brengen, zoals bij waarbij je mensen helpt zonder eigenbelang)
Aristoteles of de Stoïcijnen, maar Lijkt makkelijk maar is dat allesbehalve
om te leren een extreem zelf-loos  uitzonderlijk en tegennatuurlijk
leven te leiden: ‘Weest dus  i.t.t. eros (de zelfzuchtige liefde van de Grieken en Romeinen) volstrekt altruïstisch
volmaakt, zoals uw Vader in de  nooit duidelijk of we wel aan het gebod hebben voldaan
hemel volmaakt is.’ (Mt 5, 48)  transgressief gebod (universele liefde houdt ook in dat je degenen bemint die je
van nature niet bemint; keuze voor de zwakken in de samenleving – cf. met wie trekt
Christus op?
Het ware leven
Iets helemaal anders dan in de antieke filosofie: de overwinning op onze radicaal
kwade en geperverteerde natuur (de zonde)
↔ wilszwakte (akrasia) bij Aristoteles [goede kennen ≠ goede doen]
Mens is van nature kwaadaardig, zelfs de intentie telt mer dan de daden.


Erfzonde en de nood aan genade
Oudheid ➔ had ook ervaring met het kwade, maar duidde dit als dom en
irrationeel.

Erfzonde = fundamentele menselijke ervaring: radicaal tekort schieten
Michel Foucault: Cf zich rot voelen omwille van het ongeluk van anderen ook al is men zelf niet
verantwoordelijk. De dood als ultiem teken van onze zondigheid. Vandaar de
deze manier van denken is niet
nood aan Genade. De mens moet erop vertrouwen dat God ons zal redden van
onschuldig. Het is ook een
onze zondige natuur vanuit Zijn onvoorwaardelijke en nimmer door ons verdiende
manier om mensen te besturen liefde
en macht uit te oefenen
Schaamtecultuur VS schuldcultuur
(macht die veel minder
Schaamtecultuur Schuldcultuur
evident is dan de directe brute
Andere niet onder ogen durven Volledig met zichzelf samenvallen , te
macht die een dictator of een komen ➔ antieke filosofie kort schieten ➔ vergeving van God
tirannieke vader uitoefent
Pastorale machtstechnologie
Michael Foucault
Pedagoog als pastoor, beter weten dan een ander, moet de ander leiden
Pedagoog als arts, interviniëring in private leven, gepaste behandeling

Christus als pedagoog: jezus is een goede herder die zijn leven geeft voor
zijn schapen. Vele opvoeders zien zichzelf als hoeders van mensen die niet
in staat zijn voor zichzelf te zorgen.
Socrates versus Jezus:
inspireren tot zelfzorg versus
constante bezorgdheid voor
de zwakkere ander

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
DohaRamzi Katholieke Universiteit Leuven
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
28
Lid sinds
6 jaar
Aantal volgers
23
Documenten
21
Laatst verkocht
2 jaar geleden

4,3

6 beoordelingen

5
4
4
1
3
0
2
1
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen