Samenvatting research methods for behavioural sciences H6

CHAPTER 6: RESEARCH STRATEGIES AND VALIDITY

6.1 RESEARCH STRATEGIES
-​ research strategy/onderzoeksstrategie = algemene benadering van een
onderzoek, bepaald door het soort vraag dat het onderzoek hoopt te beantwoorden
-​ na hypothese, na definiëren van variabelen en hebt bepaalt welke personen moeten
deelnemen => is de volgende stap selecteren van onderzoeksstrategie

THE DESCRIPTIVE RESEARCH STRATEGY: EXAMINING INDIVIDUAL VARIABLES
= Beschrijvend onderzoek: het bestuderen van afzonderlijke variabelen
-​ enigste onderzoeksstrategie waarbij een onderzoeksvraag kan worden beantwoord
door 1 variabele te onderzoeken
-​ specifiek bedoeld om vragen te beantwoorden over de huidige stand van zaken met
betrekking tot individuele variabelen voor een specifieke groep individuen
-​ houdt zich niet bezig met relaties tussen variabelen => maar beschrijven van
specifieke kenmerken van een bepaalde groep mensen
-​ doel: momentopname (een beschrijving) te verkrijgen van specifieke kenmerken van
een specifieke groep individuen
-​ zelden gebruikt als op zichzelf staande strategie => maar vormt vaak een eerste stap
in een onderzoekstraject of wordt gebruikt als aanvullende contextinformatie bij
andere onderzoeksvormen

STRATEGIES THAT EXAMINE RELATIONSHIPS BETWEEN VARIABLES
-​ meeste onderzoeken bedoeld om relaties tussen variabelen te onderzoeken

type relaties:
-​ linear relationship/lineaire relatie
-​ curvilinear relationship
-​ positive relationship
-​ negative relationship




THE CORRELATIONAL RESEARCH STRATEGY: MEASURING TWO VARIABLES FOR
EACH INDIVIDUAL
-​ twee variabelen bij dezelfde personen meten om te onderzoeken of er een verband
(relatie) tussen deze variabelen bestaat
-​ consistente scores makkelijker afleidbaar dan bij een grafiek
-​ gebruikt spreidingsdiagram
-​ elk individu weergegeven met een punt
-​ positief verband: als de ene variabele stijgt, stijgt de andere ook
-​ negatief verband: als de ene variabele stijgt, daalt de andere.
-​ nulcorrelatie: de variabelen hangen niet samen.



1

, COMPARING TWO OR MORE SETS OF SCORES
-​ verschillen tussen de volgende 3 strategieën zijn bepaald door de vragen die ze
beantwoorden en hun vermogen om eenduidige antwoorden te geven

THE EXPERIMENTAL RESEARCH STRATEGY
-​ doel => oorzaak-gevolg vragen over relaties tussen 2 variabelen beantwoorden
-​ experiment uitgevoerd met strenge controle
-​ vb. stel dat een onderzoeker wil weten of slaapduur invloed heeft op
concentratievermogen:
-​ onafhankelijke variabele (manipuleerbaar): aantal uren slaap (bijvoorbeeld 4
uur vs. 8 uur)
-​ afhankelijke variabele (gemeten): score op een concentratietest
-​ het experiment kan zo opgezet worden dat 1 groep 4 uur slaapt, andere
groep 8 uur, terwijl alle andere factoren (voeding, tijd van testen, omgeving)
constant worden gehouden
-​ verschil in concentratie scores tussen de groepen laat zien of de slaapduur
een causaal effect heeft op concentratievermogen

THE QUASI-EXPERIMENTAL RESEARCH STRATEGY
-​ doel: bepalen of een variabele invloed heeft op een andere => dus om een causale
relatie te onderzoeken => maar je kan nooit een 100% zeker antwoord verkrijgen
-​ heeft beperkte controle => manipuleert wel een onafhankelijke variabele, maar kan
niet alle externe factoren beheersen
-​ vaak gebruikt in natuurlijke/bestaande situaties, waar randomisatie niet mogelijk is
-​ lijkt op experimentele onderzoeksstrategie, omdat ook hier geprobeerd wordt om
oorzaak-gevolg relaties tussen variabelen te onderzoeken
-​ verschil is dat bij quasi-experimenteel onderzoek geen volledige controle
mogelijk is over alle variabelen of over de toewijzing van deelnemers aan de
groepen.
-​ vb. stel dat een onderzoeker wil nagaan of een nieuwe lesmethode leidt tot betere
schoolprestaties
-​ onderzoeker kan niet willekeurig bepalen welke leerlingen in welke klas zitten
(want de klassen bestaan al)
-​ 1 klas krijgt de nieuwe methode (experimentele groep), de andere blijft bij de
oude (controlegroep)
-​ onderzoeker vergelijkt daarna gemiddelde prestaties van beide groepen
-​ manipuleert dus onafhankelijke variabele (lesmethode)
-​ maar heeft geen volledige controle over wie in welke groep zit en andere
invloeden (zoals motivatie of leerkrachtstijl)

THE NON-EXPERIMENTAL RESEARCH STRATEGY
-​ bedoeld om een verband tussen variabelen aan te tonen => probeert niet de
causaliteit (oorzaak-gevolg) niet te verklaren
-​ er wordt niets gemanipuleerd en onderzoeker heeft geen controle over de
omstandigheden
-​ vb. onderzoeker wil weten of er een verband bestaat tussen sociale mediagebruik en
zelfvertrouwen bij jongeren
-​ hij meet hoeveel tijd jongeren gemiddeld op sociale media doorbrengen


2