Samenvatting - Filosofie

Sociaal werk
Filosofie
Sociale Hogeschool UCLL


INLEIDING .............................................................................................................. 3
Thema 1 Individualisme ........................................................................................... 4
1. Introductie op het thema ............................................................................... 4
2. Het onafhankelijke individu (individualisme) ................................................... 4
2.1. extra documenten ...................................................................................... 4
2.2. Descartes en de ontdekking van het individu ................................................ 5
2.2. Individualisme ............................................................................................ 6
2.3. Positieve & negatieve gevolgen individualisme .............................................. 7
2.3.1. Positieve gevolgen individualisme .......................................................... 7
2.3.2. negatieve gevolgen individualisme ......................................................... 7
3. De afhankelijkheid (contingenties) (kritiek op puntje 2) .................................... 8


1

, 3.1. Contingentie van jezelf ................................................................................ 8
3.2. Contingentie van anderen: het sociale zelf.................................................... 9
3.3. Contingentie buiten jezelf............................................................................ 9
3.4. Schema van Sociale erkenning .................................................................. 10
WERKCOLLEGE 1 .................................................................................................. 13
Thema 2 Vrijheid ................................................................................................... 13
1. Zijn wij vrij? Verklaren >< begrijpen .............................................................. 13
2. Interne vrijheid ............................................................................................ 16
3. Externe vrijheid ........................................................................................... 19
3.1. Negatieve vrijheid ..................................................................................... 19
3.2. Positieve Vrijheid ...................................................................................... 21
3.3. Discussie Negatieve & positieve vrijheid ..................................................... 21
Werkcollege 2 (nog afwerken)................................................................................. 24
Thema 3 Identiteit ................................................................................................. 26
Tekst Olivia Umurerwa Rutazibwa ....................................................................... 26
Tekst Bart De Wever ........................................................................................... 29
Tekst Bleri Lleshi ................................................................................................ 32
Thema 4 Solidariteit............................................................................................... 36
Tekst Paulo Freire............................................................................................... 36
Tekst Philippe Van Parijs ..................................................................................... 38
Begrippenlijst........................................................................................................ 40




2

,INLEIDING
Examenvraag: vraag uitleggen & koppelen aan grote geheel van het thema

8 elementen van het denkproces

• Doelstelling: (je honger stillen/verbinding met anderen)
• Vragen stellen (wat kan ik waar eten vanmiddag/wie gaat waar naartoe deze
middag)
• Perspectief (andere manier om te kijken naar dingen)
• Informatie (de nodige informatie die we nodig hebben, niet te gedetailleerd)
• Concepten (identiteit, solidariteit, ...)
• Vooronderstellingen (op voorhand impliceren wat eruit gaat komen)
• Conclusie (besluiten nemen i.v.m. het denkproces)
• Gevolgen (de impact die het denkproces heeft gehad)

8 normen waaraan kritisch denken aan moet voldoen

• Helder (was de info duidelijk)
• Accuraat (juistheid van de info)
• Relevant (was de info toegepast op het doel)
• Logisch (logica (bijvoorbeeld volgorde))
• Precisie (Voldoende detail)
• Breedte (is alle nodige info over het onderwerp gegeven)
• Diepte (complexiteit)
• Significant (belangrijkheid van de informatie)
• Fair (eerlijk => rekening gehouden met alle standpunten)




3

, Filosofie
Thema 1 (on)afhankelijk individu
1. Introductie op het thema
Doelstelling van het thema: belang van onafhankelijke & afhankelijke individu
tonen.

Vragen i.v.m. thema:

• Wat is het onafhankelijke individu?
• Waar komt dit vandaan?
• Wat zijn de gevolgen ervan?
• Wat is het afhankelijk individu?
• Wat zijn de gevolgen ervan?

2. Het onafhankelijke individu (individualisme)
De maatschappij verwacht dat we zelf keuzes kunnen maken

Is niet altijd zo geweest => vroeger had je niet veel inspraak (bv. jobkeuze werd
bepaald voor jouw)

• Voordeel van eigen keuzes maken => verdienste hebben (bv
complimentjes)
• Nadeel van eigen keuzes maken => je wordt aangewezen wanneer je
fouten maakt door eigen keuzes

Verdienste en schuld is moeilijk als je keuzes niet zo afhankelijk zijn gemaakt.

2.1. extra documenten
Tekst Gert Verhulst

Verdienstemodel vs. Schuldmodel

Jij bepaalt wat jij doet a.d.h.v. eigen keuzes

Gert Verhulst’s wereldbeeld is dominant in onze cultuur maar is niet de beste
wereldvisie




4