Student Suzanne Segers
1 EBAKO d Aantal kls 20 Leeftijd kls 4-jarige
Datum maandag 13 januari 2020 Beginuur 9u Einduur 12u
Hoofdaanbod Waarneming kapper #
Fiche Kies nummer Klik hier om de benaming van het keuzeaanbod in te geven #
Fiche Kies nummer Klik hier om de benaming van het keuzeaanbod in te geven #
Fiche Kies nummer Klik hier om de benaming van het keuzeaanbod in te geven #
Fiche Kies nummer Klik hier om de benaming van het keuzeaanbod in te geven #
Fiche Kies nummer Klik hier om de benaming van het keuzeaanbod in te geven #
Belangstellingscentrum De kapper
Organisatievorm Kies een organisatievorm N.V.T.
Algemene doelstellingen N.V.T.
(voor HA)
Ervaringskans (voor HA) N.V.T.
Beginsituatie (voor HA) N.V.T.
HA: LEERPLANDOEL(EN) – max. 2
➔ code + verkort leerplandoel
➔ concreet doel bij geleid spelen en leren (cfr. GSL)
OWru7: Als vaardige voetganger de verkeersregels kennen en toepassen en de veiligheid van
verkeerssituaties in de omgeving inschatten.
Kvk1: Plezier beleven en voldoening ervaren bij spelen, leren en leven.
Bronnen (volgens APA)
Op eigen niveau:
De Coninck, L. & Neyens, D. (2019). Kleuterdidactiek 1. Antwerpen: Karel de Grote Hogeschool.
Sas, F. & D’hertog, W. (2019). Wereldoriëntatie 1. Antwerpen: Karel de Grote Hogeschool.
Zill selector. Opgeroepen op 12 December 2019, van Zill:
https://zillselector.katholiekonderwijs.vlaanderen/#/.
Opgeroepen op 20 december, van Barbier den dries: https://barbierdendries.be. (bezoek)
Opgeroepen op 20 december, van de Kaperette: http://www.dekapperette.be/fotos.html. (bezoek)
Op kleuterniveau
Opgeroepen op 22 december, youtube: https://www.youtube.com/watch?v=1XxvKdQRPnY. (liedje
kapper)
Opgeroepen op 11 januari, youtube: https://www.youtube.com/watch?v=ndK--
d2TtSA&list=PLBbNf4fjOJI-_AjJKSSnB6v8pyNquBiGt . (liedje verkeer)
Klasschikking (zowel voor hoofd- als voor keuzeaanbod)
N.V.T.
Karel de Grote Hogeschool, Katholieke Hogeschool Antwerpen vzw - Brusselstraat 45, 2018 ANTWERPEN - BTW BE-0458.402.105
, Fasen Werkwijze Materiaal en ruimteschikking
Voorbereiding Ter voorbereiding ging ik naar een gewone kapper en een mannenkapper. Ik
had een gesprek met een leerling aan de kappersschool.
Ik koos voor de kappersschool in plaats van de kapper omdat
- Er meer ervaringskansen zijn, bij de kapper waren er minder
mogelijkheden voor de leerlingen om actief mee te handelen.
- Er is ook meer ondersteuning door de studenten van de kappersschool
- De school is ook een echte kapperszaak waar klanten terecht kunnen.
Het is dus levensecht.
- De school biedt in de opleiding alles aan voor mannen en vrouwen. Dit
maakt de activiteit volgens mij rijker.
- In mijn klas waren alle kinderen al eens naar een kapper geweest, dit is
dus echt een extraatje.
Ter voorbereiding zorg ik voor: een mail naar de kapperschool, een mail naar
de directie, een mail of briefje naar de ouders. Daarnaast heb ik ook een
gesprekje met de begeleidende ouders om af te spreken hoe zijn hun rol
kunnen opnemen.
1. Afspraken met de kappersschool
Mail kapperschool:
Beste
Ik ben Suzanne Segers en ik zit in mijn eerste jaar Educatieve Bachelor
Kleuteronderwijs aan Karel de Grote Hogeschool. Ik kwam vorige week al eens
langs met de vraag of ik op bezoek mag komen met een 20-tal 4-jarige
kleuters van mijn klas. Dankjewel dat ik welkom ben. Ik zet al onze afspraken
nog even op een rij:
We komen aan om 10u45.
De kleuters zijn 4-jarigen.
Eén mama en twee papa’s begeleiden de groep samen met mij.
De papa’s zijn bereid om zich te laten scheren.
De kleuters zijn verdeeld in 5 groepjes van 4 leerlingen.
We krijgen de kans om 5 activiteiten te doen met steeds ondersteuning door
jullie studenten. Er is steeds 1 student die een groepje begeleidt en die van
activiteit naar activiteit gaat, daarnaast is er ook een aantal studenten om de
Karel de Grote Hogeschool, Katholieke Hogeschool Antwerpen vzw - Brusselstraat 45, 2018 ANTWERPEN - BTW BE-0458.402.105
1 EBAKO d Aantal kls 20 Leeftijd kls 4-jarige
Datum maandag 13 januari 2020 Beginuur 9u Einduur 12u
Hoofdaanbod Waarneming kapper #
Fiche Kies nummer Klik hier om de benaming van het keuzeaanbod in te geven #
Fiche Kies nummer Klik hier om de benaming van het keuzeaanbod in te geven #
Fiche Kies nummer Klik hier om de benaming van het keuzeaanbod in te geven #
Fiche Kies nummer Klik hier om de benaming van het keuzeaanbod in te geven #
Fiche Kies nummer Klik hier om de benaming van het keuzeaanbod in te geven #
Belangstellingscentrum De kapper
Organisatievorm Kies een organisatievorm N.V.T.
Algemene doelstellingen N.V.T.
(voor HA)
Ervaringskans (voor HA) N.V.T.
Beginsituatie (voor HA) N.V.T.
HA: LEERPLANDOEL(EN) – max. 2
➔ code + verkort leerplandoel
➔ concreet doel bij geleid spelen en leren (cfr. GSL)
OWru7: Als vaardige voetganger de verkeersregels kennen en toepassen en de veiligheid van
verkeerssituaties in de omgeving inschatten.
Kvk1: Plezier beleven en voldoening ervaren bij spelen, leren en leven.
Bronnen (volgens APA)
Op eigen niveau:
De Coninck, L. & Neyens, D. (2019). Kleuterdidactiek 1. Antwerpen: Karel de Grote Hogeschool.
Sas, F. & D’hertog, W. (2019). Wereldoriëntatie 1. Antwerpen: Karel de Grote Hogeschool.
Zill selector. Opgeroepen op 12 December 2019, van Zill:
https://zillselector.katholiekonderwijs.vlaanderen/#/.
Opgeroepen op 20 december, van Barbier den dries: https://barbierdendries.be. (bezoek)
Opgeroepen op 20 december, van de Kaperette: http://www.dekapperette.be/fotos.html. (bezoek)
Op kleuterniveau
Opgeroepen op 22 december, youtube: https://www.youtube.com/watch?v=1XxvKdQRPnY. (liedje
kapper)
Opgeroepen op 11 januari, youtube: https://www.youtube.com/watch?v=ndK--
d2TtSA&list=PLBbNf4fjOJI-_AjJKSSnB6v8pyNquBiGt . (liedje verkeer)
Klasschikking (zowel voor hoofd- als voor keuzeaanbod)
N.V.T.
Karel de Grote Hogeschool, Katholieke Hogeschool Antwerpen vzw - Brusselstraat 45, 2018 ANTWERPEN - BTW BE-0458.402.105
, Fasen Werkwijze Materiaal en ruimteschikking
Voorbereiding Ter voorbereiding ging ik naar een gewone kapper en een mannenkapper. Ik
had een gesprek met een leerling aan de kappersschool.
Ik koos voor de kappersschool in plaats van de kapper omdat
- Er meer ervaringskansen zijn, bij de kapper waren er minder
mogelijkheden voor de leerlingen om actief mee te handelen.
- Er is ook meer ondersteuning door de studenten van de kappersschool
- De school is ook een echte kapperszaak waar klanten terecht kunnen.
Het is dus levensecht.
- De school biedt in de opleiding alles aan voor mannen en vrouwen. Dit
maakt de activiteit volgens mij rijker.
- In mijn klas waren alle kinderen al eens naar een kapper geweest, dit is
dus echt een extraatje.
Ter voorbereiding zorg ik voor: een mail naar de kapperschool, een mail naar
de directie, een mail of briefje naar de ouders. Daarnaast heb ik ook een
gesprekje met de begeleidende ouders om af te spreken hoe zijn hun rol
kunnen opnemen.
1. Afspraken met de kappersschool
Mail kapperschool:
Beste
Ik ben Suzanne Segers en ik zit in mijn eerste jaar Educatieve Bachelor
Kleuteronderwijs aan Karel de Grote Hogeschool. Ik kwam vorige week al eens
langs met de vraag of ik op bezoek mag komen met een 20-tal 4-jarige
kleuters van mijn klas. Dankjewel dat ik welkom ben. Ik zet al onze afspraken
nog even op een rij:
We komen aan om 10u45.
De kleuters zijn 4-jarigen.
Eén mama en twee papa’s begeleiden de groep samen met mij.
De papa’s zijn bereid om zich te laten scheren.
De kleuters zijn verdeeld in 5 groepjes van 4 leerlingen.
We krijgen de kans om 5 activiteiten te doen met steeds ondersteuning door
jullie studenten. Er is steeds 1 student die een groepje begeleidt en die van
activiteit naar activiteit gaat, daarnaast is er ook een aantal studenten om de
Karel de Grote Hogeschool, Katholieke Hogeschool Antwerpen vzw - Brusselstraat 45, 2018 ANTWERPEN - BTW BE-0458.402.105
