Activiteitenfiche BVA
BVA = begeleide verplichte activiteit BKA = begeleide keuzeactiviteit
In grote groep Doelgroep: K2
Thema: beweging Gepland op: 30/01/2025
Naam activiteit: MV. beweging: de wiebelbillenboegie
Model co-teaching: niet van toepassing
KERNLEERPLANDOELEN
2. Lichamelijke opvoeding - gezonde en veilige levensstijl
2.3 de kleuters beleven zichtbaar plezier aan fysieke inspanningen
2.8 de kleuters kunnen eenvoudige verplaatsingsvormen op snelheid uitvoeren
3. Lichamelijke opvoeding - zelfconcept en het sociaal functioneren
3.7 de kleuters durven de eigen bewegingsvormen en behendigheden tonen
3.12 de kleuters kunnen binnen een eenvoudige spelvorm één tot twee spelregels opvolgen
INHOUDSANALYSE
Kenniselementen Vaardigheden Attitudes
- streefwoordenschat - bewegen op - luisteren naar de
- Boven/onder het ritme van leerkracht
- Snel/traag de muziek - opdrachten
- Soepel - opdrachten correct uitvoeren
- Handen op een - respect naar
- Voeten correcte elkaar
- Kriskras manier
- Explosief uitvoeren
- Breed/small
- Kort
- Lang
- Klein/groot
- Zacht
- Licht
- Olifant
- Speelgoed
- Hond
- Kampvuur
- Zetel
- Waterplassen
- Waterspetters
- Huppelen
- schudden
CONCRETE LESDOELEN (formuleer als volgt:)
lesvoorbereidingsformulier LKO1
, waarneembaar minimum
inhoud hulpmiddelen
werkwoord prestatie
BEGINSITUATIEINFORMATIE
Inzetten op maximale ontwikkelingskansen van alle kinderen (pro–actief én
groepsgericht denken)
Relevante kind- en groepsinformatie in functie van gekozen doelen.
Neem in dit luik op hoe je gaat inzetten op het bieden van BREDE BASISZORG
(kader binnenklasdifferentiatie).
Niet van toepassing
GROEPERINGSVORM
Keuze aankruisen
☒ Grote groep ☐ Kleine groep verplicht
☐ Opstart in grote groep en verder in kleine ☐ Kleine groep keuze
groep (verplicht) ☐ Klik of tik om tekst in te voeren.
☐ Opstart in grote groep en verder in kleine
groep (keuze)
Motivatie keuze
In grote groep kunnen de kleuters iets bijleren van elkaar door naar elkaar te kijken en samen
te werken. Ze zullen minder snel schaamte kennen omdat iedereen dezelfde opdrachten
moet uitvoeren.
WERKVORM
Keuze werkvorm
☒ Aanbiedende werkvorm (leerkrachten ☒ Coöperatief werken (leerlingen in groep
actief) actief)
☒ Interactieve werkvorm (dialoog, ☐ Zelfstandig werk (individu actief, bv.:
afwisselende activiteit, bv.: klasgesprek) contract)
Motivatie
Ik vind dat deze alle 3 gelden omdat de leerkracht gaat de oefeningen voordoen en is daarom
aanbiedend. Het is ook interactief want de activiteiten gaan gewisseld met de stukjes uit
het boek voorlezen. Ook is het coöperatief omdat ze nadat de leerkracht dit voordoen de
leerlingen zelf aan de slag gaan met de gegeven oefening.
MATERIALEN
Keuze Aandachtspunt bij uitwerking
Box Box moet zijn opgeladen
Prentenboek de wiebelbillenboogie – Guido
Van Genechten Bad bubbels verspreiden over de klas zodat
Prent van de bad bubbels ze goed verspreid staan
BRONNEN
Joosen I. (2024). Lichamelijke opvoeding. Hasselt: PXL
Van Genechten, G. (2012). De wiebelbillenboogie. Clavis.
FEEDBACK VAN JE MENTOR
BVA = begeleide verplichte activiteit BKA = begeleide keuzeactiviteit
In grote groep Doelgroep: K2
Thema: beweging Gepland op: 30/01/2025
Naam activiteit: MV. beweging: de wiebelbillenboegie
Model co-teaching: niet van toepassing
KERNLEERPLANDOELEN
2. Lichamelijke opvoeding - gezonde en veilige levensstijl
2.3 de kleuters beleven zichtbaar plezier aan fysieke inspanningen
2.8 de kleuters kunnen eenvoudige verplaatsingsvormen op snelheid uitvoeren
3. Lichamelijke opvoeding - zelfconcept en het sociaal functioneren
3.7 de kleuters durven de eigen bewegingsvormen en behendigheden tonen
3.12 de kleuters kunnen binnen een eenvoudige spelvorm één tot twee spelregels opvolgen
INHOUDSANALYSE
Kenniselementen Vaardigheden Attitudes
- streefwoordenschat - bewegen op - luisteren naar de
- Boven/onder het ritme van leerkracht
- Snel/traag de muziek - opdrachten
- Soepel - opdrachten correct uitvoeren
- Handen op een - respect naar
- Voeten correcte elkaar
- Kriskras manier
- Explosief uitvoeren
- Breed/small
- Kort
- Lang
- Klein/groot
- Zacht
- Licht
- Olifant
- Speelgoed
- Hond
- Kampvuur
- Zetel
- Waterplassen
- Waterspetters
- Huppelen
- schudden
CONCRETE LESDOELEN (formuleer als volgt:)
lesvoorbereidingsformulier LKO1
, waarneembaar minimum
inhoud hulpmiddelen
werkwoord prestatie
BEGINSITUATIEINFORMATIE
Inzetten op maximale ontwikkelingskansen van alle kinderen (pro–actief én
groepsgericht denken)
Relevante kind- en groepsinformatie in functie van gekozen doelen.
Neem in dit luik op hoe je gaat inzetten op het bieden van BREDE BASISZORG
(kader binnenklasdifferentiatie).
Niet van toepassing
GROEPERINGSVORM
Keuze aankruisen
☒ Grote groep ☐ Kleine groep verplicht
☐ Opstart in grote groep en verder in kleine ☐ Kleine groep keuze
groep (verplicht) ☐ Klik of tik om tekst in te voeren.
☐ Opstart in grote groep en verder in kleine
groep (keuze)
Motivatie keuze
In grote groep kunnen de kleuters iets bijleren van elkaar door naar elkaar te kijken en samen
te werken. Ze zullen minder snel schaamte kennen omdat iedereen dezelfde opdrachten
moet uitvoeren.
WERKVORM
Keuze werkvorm
☒ Aanbiedende werkvorm (leerkrachten ☒ Coöperatief werken (leerlingen in groep
actief) actief)
☒ Interactieve werkvorm (dialoog, ☐ Zelfstandig werk (individu actief, bv.:
afwisselende activiteit, bv.: klasgesprek) contract)
Motivatie
Ik vind dat deze alle 3 gelden omdat de leerkracht gaat de oefeningen voordoen en is daarom
aanbiedend. Het is ook interactief want de activiteiten gaan gewisseld met de stukjes uit
het boek voorlezen. Ook is het coöperatief omdat ze nadat de leerkracht dit voordoen de
leerlingen zelf aan de slag gaan met de gegeven oefening.
MATERIALEN
Keuze Aandachtspunt bij uitwerking
Box Box moet zijn opgeladen
Prentenboek de wiebelbillenboogie – Guido
Van Genechten Bad bubbels verspreiden over de klas zodat
Prent van de bad bubbels ze goed verspreid staan
BRONNEN
Joosen I. (2024). Lichamelijke opvoeding. Hasselt: PXL
Van Genechten, G. (2012). De wiebelbillenboogie. Clavis.
FEEDBACK VAN JE MENTOR
