Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Voorbeeld 1 van de 3 pagina's
Samenvatting

Samenvatting - Geschiedenis

Document preview thumbnail
Voorbeeld 1 van de 3 pagina's

Samenvatting van 3 pagina's voor het vak Geschiedenis aan de 3e graad (De Judeocide)

Voorbeeld van de inhoud

De groei van de ‘Endlösung’


Al bij de start van het Naziregime werden joden geweerd uit de Duitse
maatschappij (sociaal treffen, economisch treffen, afnemen van burgerrechten)
en geleidelijk aan groeide het idee van een systematische uitroeiing van de
joden.
Deze op systematische en industriële wijze gepleegde volkenmoord (of genocide)
op de joden en de zigeuners door nazi-Duitsland wordt judeocide genoemd.


Een overzicht van de toenemende Jodenvervolging die tot de Endlösung
(oplossing), hier van het ‘jodenprobleem’ leidde.
1933  joden werden ontslaan uit openbare functies
1935  joden verliezen hun burgerrechten (geen stemrecht, geen
uitoefening van openbare functies, … Neurenberger wetten)
1938  ‘Kristallnacht’ of beter Reichsporomnacht: de eerste openlijke
gewelddadigheden tegen Joden (plunderen van winkels, mishandelen,
brandstichten in synagogen)
1939  Hitler kondigt in de rijksdag aan dat als er een oorlog zou uitbreken, de
uitroeiing van het joodse ras de belangrijkste doelstelling van Duitsland zou zijn.
1941  in Duitsland werden het dragen van de gele Davidsster verplicht,
nadien ook in de veroverde gebieden.
1941 De eerste rijdende gaswagens te Chelmno (Polen): de uitlaatgassen
werden naar de laadruimte geleid, waardoor joden die erin opgesloten zaten
stikten.
1942  de eerste gaskamers werden in de uitroeiingskampen in gebruik
genomen.




De straf – en werkkampen (= concentratiekampen)
Deze kampen werden onmiddellijk na het aan de macht komen van Hitler
opgericht, met als doel vijandige personen her op te voeden, te vernederen,
en aan het werk zetten.
De gevangenen leefden en werkten in zeer slechte omstandigheden, waardoor er
velen stierven. Folteringen en terechtstelling waren de dagelijkse realiteit in de
kampen.
Mensen die niet meer geschikt leken voor de zware fysieke arbeid werden door
honger, foltering of terechtstelling uitgeschakeld.

Documentinformatie

Studie
3e graad
School jaar
5
Geüpload op
17 september 2025
Aantal pagina's
3
Geschreven in
2023/2024
Type
Samenvatting
€7,66

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kan je een ander document kiezen. Je kan het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Verkocht
0
Volgers
0
Items
11
Laatst verkocht
-



Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen