Samenvatting ontwikkeling H4

H4: KINDERTIJD (FYSIEKE ONTWIKKELING)
1. LICHAAMSGROEI



1.1 TRENDS LICHAAMGROEI

 Cephalo-caudale trend zet zich verder
vb. sneller nieuwe broek en schoenen aankopen


 Grote lenigheid
 Kindertanden vervangen tussen 6 en 12 jaar
 Trage fysieke groei ~ peuter & kleuterjaren




1.2 GEZONDHEIDSPROBLEMEN

 Bijziendheid (myopie)
 Slechte voeding: met ouders 1 maal thuis eten voorkomt dit
 Samen eten komt minder voor
 Obesitas = meer dan 20% toename in gemiddeld lichaamsgewicht naargelang
geslacht en leeftijd
 16% van Amerikaanse kinderen
 2% van Vlaamse kinderen


 Oorzaken obesitas
- Genetica
- Lage SES: meer stress en gebrek aan kennis
- Overvoeding: elk ongemak = signaal voor voedsel : kinderen leren niet eigen
honger aan te voelen en eten intern te reguleren
• Gevolg: meer vatbaar voor externe voedselstimuli dan voor interne
hongerstimuli


 Ongezonde voeding als “beloning” gebruiken
 Minder fysiek actief en meer TV kijken: oorzaak en gevolg


 Gevolgen obesitas:
- Stereotyp beeld: lui, lelijk, onzeker en niet sociaal aanvaard
- Emotionele problemen: depressie, lager welzijn
- Kans op obesitas als volwassene
- Gezondheidsproblemen


 Behandelen obesitas (focus op veranderen van levensstijl):
o Familie-kwestie
o Scholen




1

, 2. MOTORISCHE ONTWIKKELING



2.1 RUWE MOTORISCHE ONTWIKKELING

 Betere beheersing van ruwe motorische handelingen
 Vooruitgang in vier domeinen:
a) - Flexibiliteit/ elasticiteit neemt toe: vb. kopstand, molentje
b) - Evenwicht vergroot: vb. veranderen van richting tijdens lopen
c) – Snelheid en behendigheid van beweging neemt toe : vb. voetbal, hinkelen,
tikkertje
d) - Kracht neemt toe: vb. baseball, tennis




2.2 FIJNE MOTORISCHE ONTWIKKELING

 Verfijning fijne motorische ontwikkeling:
 Alfabet: letters = groot omwille van armbeweging
 Tekeningen: meer detail, diepte-elementen, en relaties tussen figuren


 Genderverschillen:
- Meisjes: beter in fijne motorische vaardigheden
- Jongens: ruwe motorische vaardigheden die kracht vergen
 Genetische verschillen, maar ook omgeving die op stereotype wijze reageert!



2.3 SPELLETJE MET REGELS

Spelletjes (bijvoorbeeld in jeugdbeweging of in sportclub) zijn bevorderlijk voor ontwikkeling:
 Toename in perspectief innemen: je kan begrijpen hoe anderen spelletje zullen
spelen
 Samen ontdekken welke regels goed zijn en welke niet
 Inzicht in wat fairheid en rechtvaardigheid betekenen




2