Omgaan met agressie Orthopedagogische interventies
Schuur 4 ≠ uitingen van agressie
- Rechtstreeks zonder destructie bv. verbaal
- Rechtstreeks met destructie bv. geweld
- Onrechtstreeks bv. brief
- Omvorming bv. dienstbaarheid
Van der Ploeg 4 ≠ criteria om agressie als problematisch gedrag te bepalen bij kinderen
- Frequentie
- Duur
- Omvang
- Gevolgen
2 ≠ manieren waarop agressie ervan wordt gecategoriseerd
Normatieve agressie
Subjectieve agressie
Selectieve waarneming
- Perception
- Exposure
- Retention
4 ≠ denkkaders (kijk op agressie)
- Agressieve frustratietheorie (reactie op frustratie)
- Psychoanalytische (destructieve drift)
- Contextuele theorie (destructief recht)
- Sociale leertheorie (aangeleerd 1. Bandura - Modeling 2. Paterson - Interactiepatroon)
Eveline Vandenberghe ©
, Omgaan met agressie Orthopedagogische interventies
Soort agressie Pro-actief of instrumenteel Reactief of frustratie
Kenmerken - Doelbewust - Niet doelbewust
- Gradueel - Plotse escalatie
- Vanuit eigen verlangen - Vanuit emotie
- Gericht op beïnvloeding - Gedrag is niet strategisch
- Aangeleerd - Niet aangeleerd
Interventie - Gedrag benoemen - Erkennen van emoties
- Duidelijk en snel begrenzen - Korte en duidelijke gedragsinstructies
- Consequent - Focus herstel zelfcontrole
- Korte en duidelijke boodschappen - Re ecteren
- Vermijden machtstrijd
Preventief - Ontwikkelen constructieve strategieën
4 ≠ aspecten van een boodschap (Von Thun)
- Zakelijk (inhoud)
- Expressief (zelfexpressie)
- Relationeel
- Appellerend (doel/verwachting)
Eveline Vandenberghe ©
fl
Schuur 4 ≠ uitingen van agressie
- Rechtstreeks zonder destructie bv. verbaal
- Rechtstreeks met destructie bv. geweld
- Onrechtstreeks bv. brief
- Omvorming bv. dienstbaarheid
Van der Ploeg 4 ≠ criteria om agressie als problematisch gedrag te bepalen bij kinderen
- Frequentie
- Duur
- Omvang
- Gevolgen
2 ≠ manieren waarop agressie ervan wordt gecategoriseerd
Normatieve agressie
Subjectieve agressie
Selectieve waarneming
- Perception
- Exposure
- Retention
4 ≠ denkkaders (kijk op agressie)
- Agressieve frustratietheorie (reactie op frustratie)
- Psychoanalytische (destructieve drift)
- Contextuele theorie (destructief recht)
- Sociale leertheorie (aangeleerd 1. Bandura - Modeling 2. Paterson - Interactiepatroon)
Eveline Vandenberghe ©
, Omgaan met agressie Orthopedagogische interventies
Soort agressie Pro-actief of instrumenteel Reactief of frustratie
Kenmerken - Doelbewust - Niet doelbewust
- Gradueel - Plotse escalatie
- Vanuit eigen verlangen - Vanuit emotie
- Gericht op beïnvloeding - Gedrag is niet strategisch
- Aangeleerd - Niet aangeleerd
Interventie - Gedrag benoemen - Erkennen van emoties
- Duidelijk en snel begrenzen - Korte en duidelijke gedragsinstructies
- Consequent - Focus herstel zelfcontrole
- Korte en duidelijke boodschappen - Re ecteren
- Vermijden machtstrijd
Preventief - Ontwikkelen constructieve strategieën
4 ≠ aspecten van een boodschap (Von Thun)
- Zakelijk (inhoud)
- Expressief (zelfexpressie)
- Relationeel
- Appellerend (doel/verwachting)
Eveline Vandenberghe ©
fl
