• Verkeerd document? Gratis ruilen
  • Geschreven door studenten die geslaagd zijn
  • Direct beschikbaar na je betaling
  • Online lezen of als PDF
Verkopen
Kies je studieland
Kies je taal
Document preview thumbnail
Voorbeeld 4 van de 53 pagina's
Samenvatting

Samenvatting psychische kwetsbaarheid 1e jaar orthopedagogei

Document preview thumbnail
Voorbeeld 4 van de 53 pagina's

Met deze samenvatting haalde ik een 16/20!!!

Voorbeeld van de inhoud

KWALITEIT VAN LEVEN MENSEN MET PSYCHISCHE
KWETSBAARHEID (H3 – H4 NIET )
Zie casussen laatste les!


HOOFDSTUK 1: EEN HELIKOPTERBLIK OP ONZE GEESTELIJKE GEZONDHEIDSZORG

1.1 GESCHIEDENIS VAN DE PSYCHIATRIE


GESCHIEDENIS VAN DE PSYCHIATRIE: EEN KORT OVERZICHT
 Krankzinnig – bezeten – zot

 Geestesziek – gevaarlijk

 Ziek

In de loop van de geschiedenis is er op veel manieren naar psychisch zieken gekeken.


SAMENGEVAT: 6 PERIODES

Hippocrates
Prehistorie – OudheidKrankzinnigheid = hersenziekte


“geestesziekte”
300-1600 Nutteloos, gevaarlijk, zot


Gekkenhuizen en gestichten
1600-1800 Internering


19e eeuw Pioniers!
Pinel en Guislain


1e helft 20e eeuw
Instellingen, maar ook holocaust - Psychogenocide Opkomst psycho-analyse, medische technieken


Psychofarmaca
1950-2010 Jaren ’60: antipsychiatrie
Eerste periode: de prehistorie en de oudheid

 Krankzinnigheid werd als ziekte gezien.
 Hipocrates ‘Ziekte werd veroorzaakt door een onjuiste mengeling van 4 belangrijkste
lichaamsvochten: bloed, slijm, gele en zwarte gal.’

Tweede periode: vanaf 300 na Christus tot 1600

 Mensen met geestelijke stoornis werden zotten genoemd
 Lastige en onrustige mensen werden opgesloten in ‘dolhuizen’. (gescheiden smlv)
 Dacht dat men geesteszieken kon bestrijden, want zat zogezegd een beest in hun hoofd die
krankzinnigheid veroorzaakte  operatie schedel ‘keisnijdingen’ (patiënt)
 Opkomst van de kerk: kregen meer recht op leven.
1

, o Kloosters: opname en verzorging.
 Centraal idee middeleeuwen: nutteloos en/of gevaarlijk waren.
 Foltering, verbarandingen, verbanning  duurde tot 1750
 Ontstaan psychiatrische gezinsverpleging in geel (bij gezinnen)  ontstaan GGZ



Derde periode: vanaf 1600- tot 1800

 Donkere periode door interneringsgolf
 Ontstaan gestichten en gekkenhuizen
 Brutale afsluiting van de samenleving (aan kettingen, geen gezonde voeding)
 Invloed René Descartes: ‘Ik denk dus ik ben’

Vierde periode: 19e eeuw (=jaren 1800)

 Werden gezien als lichamelijke zieke personen met recht op medische verzorging
 Stapten af van dit beeld.
 Pioniers oprichten van ziekenhuizen Pinel en Guislain = pioniers van psychiatrie

 Want ook ‘zij’ zijn mensen
 Freud: legde basis van psychoanalyse want neurose is gevolg van belevingen die verdrongen
worden naar onderbewuste
 Collocatiewet: wet die gedwongen opnames regelde en bleef van toepassing tot 1990.
 Kerk via religieuze congregaties: meerdere initiatieven ontwikkelde op gebied voor zorg voor
patiënten met psychiatrische aandoening.

Vijfde periode: Eerste helft 20 eeuw (jaren 1900)

 Ontstaan instellingen
 Ontstaan eeg (electro-encefalogram)
 Ontstaan psychoanalyse met verdere technieken (bv zie hieronder)
 Badtherapie, electrochock.
 Nazi-Duitsland: homoseksuelen zigeneurs, joden, mensen met psychische aandoening,
gehandicapten werden beschouwd als nutteloos gas-kamer (=psychogenocide)

Periode 6: start tweede helft 20e eeuw (=jaren 1950- 2010)

 Psychofarmaca (medicatie)
 Nog steeds worden sommige dingen gebruikt!!
 Recht op behandeling!
 Jaren 60: antipsychiatrie, meer inspraak minder medicatie!

Periode 7: na 2010 tot nu

 Zoeken sneller hun eigen stoornis op voordat ze naar psychiater gaan.




2

,1.1 DE PSYCHIATRIE VANDAAG

 Behandelen, verzorgen, begeleiding krijgt een ruimere invulling, want vroeger enkel behandelen
nu ook begeleiden!

 Psycho-educatie: mensen informeren hoe ze ermee moeten omgaan. ‘Wat is bijvoorbeeld
autismespectrumstoornis?’

 Van residentieel naar ambulant (=soms is het niet nodig om mensen uit context te halen,) van
aanbod- naar vraaggestuurde zorg

 Meer participatie van patiënten en hun netwerk. Soms is het niet nodig om de persoon uit zijn
omgeving te halen. Soms word het uit de omgeving halen heel hardhandig uitgevoerd.

 Naar een herstelgerichte benadering  paradigmashift!


HERSTELGERICHTE BENADERING
 Positieve benadering

 Kijken wat persoon nodig heeft in weg van proces naar herstel!!

 Herstel ≠ genezing, herstel kan bij psychische kwetsbaarheid op 3 verschillende vlakken/ niveau’s

 Herstel:

• Klinisch: medisch, de symptomen zijn verbeterd door middel van therapie medicatie ect.
Bijvoorbeeld: iemand met bipolaire stoornis kan adhv medicatie & therapie een vorm
van klinisch herstel vertonen. (=symtomen zijn beter, verminderd)

• Sociaal: herstellen van sociale relaties

• Persoonlijk; herstel op vlak van jezelf, eigen identiteit, hoe ga je met moeilijkheden om?

 Herstel academie: middel om uit sociaal isolement te gaan, openbloeien van mensen, van elkaar
leren (ervaringsdeskundige) deelnemers worden soms ook begeleiders.

 Er zijn veel taboes/stigma’s op vlak van psychische kwetsbaarheden.

Wat doet men om dit te doorbreken?: Rode Neuzendag, Overkophuizen helpen om dit oa
bespreekbaar te maken.

“De focus verschuift van de kwetsbaarheid en de beperking van de patiënt naar zijn krachten,
talenten en competenties”
3

, 1.2.2 ERVARINGSDESKUNDIGEN
 Partners in de zorg

 Essentieel component in een meer herstelgerichte zorg

 Complementair met professionele zorgverleners

 Meerwaarde: het motiveert wanneer men vertelt over hun herstel, hoe zij herstelden, succes
verhalen  dit motiveert om door te zetten en de behandeling te blijven volgen.

 Valkuilen: je wordt steeds gezien als die ‘ex-verslavende’, activeren onverwerkte zaken,
overlappen professionele en persoonlijke identiteit.

 Citaten ter illustratie zie dia 26

 Zie ook verder!


1.2.7 ENKELE DEFINITIES
 Geestelijke gezondheid: geestelijk gezond is in staat zijn om je te
ontplooien en ontwikkelen op verschillende domeinen
 Psychische kwetsbaarheid:
 Psychiatrie, psychopathologie: medische discipline, studie naar
problematieken in psychisch gedrag




1.2.8 DSM OF ICD
 Zie semester 1 (kenmerken wel kennen, niet DSM criteria)
 DSM: Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders
o Is ontworpen omdat men adhv DSM kan gaan zeggen welke stoornis men heeft adhv
van een omlijsting van symptomen.
o Misbruiking:
 ICD: International Classification of Diseases
o Wordt het meest gebruikt in ontwikkelingslanden omdat het gemakkelijker is.
 Labeling kritisch bekijken

‘Je bent meer dan je diagnose!’ (zie dia 33 meer) (=je moet niet alles gaan terugleiden tot de
diagnose, diagnose is niet de oorzaak van alles!)


1.2.9 BIOPSYCHOSOCIALE BENADERING
 Holistische benadering: biologische, psychologische en sociale componenten beïnvloeden
mentaal welbevinden

4

Inhoudsopgave

  1. 01 Hoofdstuk 1: een helikopterblik op onze geestelijke gezondheidszorg 1
    1. geschiedenis van de psychiatrie: een kort overzicht 1
    2. samengevat: 6 periodes 1
    3. herstelgerichte benadering 3
    4. 1.3 Een aantal markante vastellingen 5
  2. 02 hoofdstuk 2: diagnose en behandeling 6
    1. 2.1 psychiatrie en psychiatrische ziekten 6
    2. 2.2 DIAGNOSE IN DE PSYCHIATRIE: het psychiatrisch onderzoek (anamnese) 7
    3. 2.3 diagnose en classificatiesysteem van de dsm-5 9
    4. 2.4 voorkomen van psychiatrische ziekten (epidemiologie) 9
    5. 2.5 etiopathogenese (oorzaken van psychiatrische ziekten) 10
    6. 3 soorten technieken (behandelingen) 10
    7. preventie 11
  3. 03 hoofdstuk 5: de persoon met een psychische kwetsbaarheid versus de samenleving 11
    1. 5.1 en 5.2 vermaatschappelijking 11
    2. 5.3 stigma’ s rond psychische kwetsbaarheid 12
    3. 5.5 maatschappelijke kost van de GGZ 14
    4. 5.7 commercialisering van de zorg 14
    5. 5.8 werken en wonen 15
    6. 5.10 euthanasie 15
    7. 5.12 omgaan met een psychiatrische aandoening 16
  4. 04 Hoofdstuk 6: ziektebeelden 16
    1. B. Schizofreniespectrul- en andere psychotische stoornissen 16
    2. C. bipolaire stemmingsstoornissen 19
    3. D. Depressieve-en stemmingsstoornissenLees casus in handboek! 21
    4. E. Angststoornissen 23
    5. F. dwang- en verwante stoornissen 25
    6. G. psychotrauma- en stressorgeralateerde stoornissen 27
    7. H. stoornissen met lichamelijke symptomen 29
    8. I. Eetstoornissen 30
    9. J. seksuele disfuncties en gendersyforie 33
    10. K. drangstoornissen: impulsbeheersingsstoornissen en parafilieën 35
    11. M. neurocognitieve stoornissen 36
    12. N. Persoonlijkheidsstoornissen 38
  5. 05 Hoofdstuk 9: personen met een verslaving en middelengerelateerde problemen 41
    1. 3.1 inleiding 41
    2. 3.2 criteria volgens de DSM-5 42
    3. 3.3 drugs en psychoactieve middelen 43
    4. 4.1 verslaving en hoe de vicieuze cirkel(s) doorbreken) 46
    5. 4.2 hoe omgaan met verslaving en middelgerelateerde problemen? 49
  6. 06 open dialogue (sessie 1) 49
  7. 07 sessie 2: ervaringsdeskundigheid 51
  8. 08 sessie 3: probleemgedrag en emotionele ontwikkeling bij personen met vB 51
    1. quotes 51
    2. fenomeen Verstandelijke beperking en gg-problemen 51
    3. personen met VB en bijkomende kwetsbaarheid 51
    4. emotionele ontwikkeling is universeel 52
    5. algemene benadering gedragsproblemen 52
    6. advies voor net-pscyhiaters in onze sector 52
    7. ‘dooddoeners’ ivm gedragsproblemen bij personen met beperking 52
    8. assesment via emotionele ontwikkeling via omgeving 53
    9. attitudes ‘grote’ opvoeders 53

Documentinformatie

Geüpload op
3 juni 2025
Aantal pagina's
53
Geschreven in
2023/2024
Type
Samenvatting
€7,66

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kan je een ander document kiezen. Je kan het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
Verkocht
69
Volgers
2
Items
19
Laatst verkocht
2 dagen geleden



Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen