Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Voorbeeld 4 van de 97 pagina's
Samenvatting

samenvatting gemeenschapsgericht werken

Document preview thumbnail
Voorbeeld 4 van de 97 pagina's

de samenvatting is zeer uitgebreid: antwoorden van de teksten + lesnotities + leerpaden + gastcolleges + extra uitleg bij moeilijke begrippen + begrippenlijst + doelstellingen

Voorbeeld van de inhoud

Schooljaar 2024-2025 semester 1



SAMENVATTING
GEMEENSCHAPSGERICHT WERKEN
INLEIDENDE LES – VERMAATSCHAPPELIJKING

De klemtonen bij gemeenschapsgericht werken liggen bij idealen en addertjes + ervaringskennis +
competenties van professionals.

STELLINGEN:

Als je ervaringskennis hebt, ben je een ervaringsdeskundig  klopt niet: je moet eerst je eigen ervaring
overstijgen. Je moet evalueren en reflecteren over je ervaring. Je moet in dialoog gaan.

Een ervaringsdeskundige begrijpt zorgvragers beter  Zowel ja als nee: ze hebben zelf ook in dezelfde positie
gezeten waardoor de zorgvrager zich meer begrepen voelt zonder veel woorden. Anderzijds is de situatie niet
van iedereen hetzelfde.

VERMAATSCHAPPELIJKING: EEN AANTAL VOORBEELDEN/TOEPASSINGEN


WIT-GELE KRUIS




De link met vermaatschappelijking ligt in
het idee dat zorg steeds meer plaatsvindt
in de gemeenschap, in plaats van in
ziekenhuizen of instellingen. Dit concept,
ook wel vermaatschappelijking van de
zorg genoemd, benadrukt dat mensen
met gezondheids- of zorgbehoeften
zoveel mogelijk hun leven in hun eigen
vertrouwde omgeving kunnen
voortzetten. De artikelen op de pagina
gaan over hoe technologieën zoals een
personenalarm of zorgrobots, en
ondersteuning door zorgteams zoals Wit-
Gele Kruis, bijdragen aan het langer
zelfstandig thuis wonen.




ZORGZAME BUURT
“in een zorgzame buurt wonen mensen comfortabel in hun woning of vertrouwde buurt. Het is een buurt waar
jong en oud elkaar kennen en helpen. In een zorgzame buurt staat levenskwaliteit centraal, voorzieningen en




1

,Schooljaar 2024-2025 semester 1


diensten zijn er voor iedereen toegankelijk. Iedereen voelt er zich goed en worden geholpen, ongeacht de
ondersteuningsbehoeften.”


HEARTFUL MINDS



heARTful minds nodigt u uit om deel te nemen aan een unieke kunsttentoonstelling en -
veiling. Dit bijzonder project is een samenwerking van vier organisaties: de Moester,
Poco Loco, Beschut Wonen Ipso en Villa Voortman.
De missie van heARTful minds is duidelijk: samen willen we ontmoetingen bevorderen,
inclusie stimuleren en de veerkracht versterken van opkomende kunstenaars met
diverse achtergronden, levenservaringen en leeftijden. Er zullen ook genereus
geschonken werken geveild worden van gekendere kunstenaars zoals Hubert Minnebo,
Jules De Bruycker, Roger Raveel om maar een paar namen te noemen.




De link tussen het heARTful minds-project en
vermaatschappelijking is duidelijk: beide initiatieven zetten in
op inclusie en participatie van mensen met diverse
achtergronden, waarbij ze deel kunnen uitmaken van de
samenleving.




VILLA VIP




De link tussen VillaVip en
vermaatschappelijking ligt in het streven
naar inclusie en integratie van mensen met
een beperking in de samenleving




2

,Schooljaar 2024-2025 semester 1


ARTIKEL 1




De link tussen het bezoek van minister Crevits aan "De Companie" en vermaatschappelijking ligt in de manier
waarop het concept van groepswonen wordt vormgegeven. "De Companie", een onderdeel van het Wervikse
Woon- en Zorgbedrijf, biedt een kleinschalige woonvorm die de zelfstandigheid van ouderen stimuleert en
sociaal isolement helpt voorkomen. Dit sluit perfect aan bij de principes van vermaatschappelijking, waarbij
zorg en ondersteuning worden geïntegreerd in de samenleving en mensen met zorgbehoeften zo zelfstandig
mogelijk kunnen blijven functioneren in hun vertrouwde omgeving.




3

, Schooljaar 2024-2025 semester 1


ARTIKEL 2




In het artikel is de link met vermaatschappelijking duidelijk zichtbaar door de inspanningen van Huis Zingem.
Door het opzetten van een afhaalpunt voor pakjes, willen ze het sociale contact voor de bewoners bevorderen,
wat een belangrijk aspect is van vermaatschappelijking. Dit concept draait om het beter integreren van mensen
met een beperking of zij die begeleiding nodig hebben in de maatschappij, zodat zij zo veel mogelijk kunnen
deelnemen aan gewone activiteiten.




4

Inhoudsopgave

  1. 01 inleidende les – vermaatschappelijking 1
    1. Vermaatschappelijking: een aantal voorbeelden/toepassingen 1
    2. Vermaatschappelijking: What’s in a name? 6
    3. Vermaatschappelijking volgens Jo vandeurzen (op 29/11/2012) en Katrien Schryvers (op 30/05/2022) 6
    4. vermaatschappelijking: Socio-historische ontleding 6
    5. vermaatschappelijking: nieuw begrip? of Historische constante? 7
    6. Vermaatschappelijking: de huidige context 8
    7. vermaatschappelijking: een verhaal in verschillende sectoren 8
    8. Begrippen 8
    9. een aantal stellingen 10
    10. vermaatschappelijking: lesdoelstellingen 10
  2. 02 Formele-informele zorg 14
    1. eerst even terugspoelen = vermaatschappelijking: positieve + negatieve lezing 14
    2. formele-informele zorg: subsidiariteit of complementariteit 14
    3. vermaatschappelijking: randvoorwaarden  niet of-of, maar en-en 15
    4. SAMENWERKING TUSSEN PROFESSIONALS EN (GROEPEN)  LICHT OP SOCIAAL SCHADUWWERK 15
    5. begrippen 25
    6. doelstellingen van deze les 26
  3. 03 Gastles mantelzorg = informele hulpverleners 30
    1. Mantelzorg in beeld = focus op individuele aspect 30
    2. Triadisch werken: samenwerken in een ‘driehoek’ 33
    3. Beleving van mantelzorgers 35
    4. Mantelzorg en studeren 37
    5. Mantelzorg en beleid 38
    6. begrippen 39
    7. doelstellingen van deze les 39
  4. 04 Gastles outreachend werken/ equality Research collective 41
    1. achtergrond 41
    2. definitie en waarom van outreachend werken 42
    3. moeilijkheden 44
    4. ons onderzoek 45
    5. begrippen 47
    6. doelstellingen van deze les 48
  5. 05 Leerpad netwerken 50
    1. module 1: theoretische achtergrond 50
    2. module 2: initiatieven voor netwerkversterking 54
    3. definities van dit hoofdstuk 55
    4. lesdoelstellingen 56
  6. 06 Netwerkversterking en netwerkontwikkeling 59
    1. sociale netwerkversterking 59
    2. netwerkvorming op lokaal niveau 62
    3. definities 65
  7. 07 Case management: oude wijn, nieuwe zakken? 66
    1. context 66
    2. casemanagement 72
    3. gents praktijkvoorbeeld 74
    4. plenaire reflecties 74
    5. definities van dit hoofdstuk 75
    6. doelstellingen van dit hoofdstuk 75
  8. 08 Digitale les: HERSTELACADEMIE + kwartiermaken 78
    1. INTRODUCTIE: PODCAST 78
    2. WAT IS de HERSTELACADEMIE? 79
    3. krachtlijnen cursus 80
    4. onderwerpen 80
    5. hoe komen tot gelijkwaardige cocreatie? 81
    6. risico’s 81
    7. introductie 81
    8. oorsprong 82
    9. wat is kwartiermaken? 82
    10. welke vormen van kwartiermaken aannemen? 82
    11. hoe doet men aan kwartiermaken? 82
    12. wie doet aan kwartiermaken? 82
    13. enkele voorbeelden 83
    14. verdere verdieping en discussie 83
    15. lokale initiatieven: de toekomstacademie 83
    16. lokale initiatieven: mobiel wijkwerk ggz 84
    17. definities van deze les 84
    18. doelstellingen van deze les 84
  9. 09 Gastles inclusie vanuit de residentie (VAPH)/ gastles ’t venster 84
  10. 10 inclusie vanuit de residentie (vaph) 85
  11. 11 historisch: institutionalisering en de-institutionalisering 85
  12. 12 idealen onder druk 85
  13. 13 een alternatieve interpretatie 85
    1. klemtoon op interafhankelijkheid 85
    2. inclusie- en exlusie als dynamisch gegeven 85
    3. de-institutionalisering in ruimte en handelen 86
  14. 14 een sociaal-ruimtelijk perspectief als hefboom 86
  15. 15 over een positief leefklimaat… 86
  16. 16 …naar een burgerschapsklimaat 87
  17. 17 leerpad 2 crustatieve zorg 87
  18. 18 module 1: inleiding tot crustatieve zorg 87
    1. wat is crustatieve zorg? 87
    2. de pijlers van crustatieve zorg 88
    3. ontstaansgeschiedenis crustatieve zorg 88
    4. welke plaats neemt crustatieve zorg in binnen het zorglandschap? 88
  19. 19 Professionele competenties 91
    1. organisatorische voorwaarden 91
    2. beroepsidentiteiten 91
    3. Invaliderende hulpverlenersrollen 94
    4. skilled companionship 95

Documentinformatie

Geüpload op
19 mei 2025
Aantal pagina's
97
Geschreven in
2024/2025
Type
Samenvatting
€5,76

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kan je een ander document kiezen. Je kan het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Verkocht
1
Volgers
0
Items
5
Laatst verkocht
1 jaar geleden



Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen