• Verkeerd document? Gratis ruilen
  • Geschreven door studenten die geslaagd zijn
  • Direct beschikbaar na je betaling
  • Online lezen of als PDF
Verkopen
Kies je studieland
Kies je taal
Document preview thumbnail
Voorbeeld 4 van de 62 pagina's
Samenvatting

Werkveldverkenning 2 samenvatting

Document preview thumbnail
Voorbeeld 4 van de 62 pagina's

Samenvatting van het vak Werkveldverkenning 2 (1e jaar sociaal werk) Examen Werkveldverkenning 1: 16/20 Examen Werkveldverkenning 2: 14/20

Voorbeeld van de inhoud

Inhoud WVV 2

Sociaal-cultureel volwassenwerk.................................................................4
1. Historiek................................................................................................4
1.1 19e eeuw..........................................................................................4
1.2 20ste eeuw.........................................................................................6
1.3 21ste eeuw........................................................................................8
1.4 verschuivingen................................................................................9
1.5 Spanningsvelden...........................................................................10
2. Beschrijvingen, functies en mensenrechten.......................................11
2.1 Beschrijvingen...............................................................................11
2.2 Functies.........................................................................................13
3. Beleid..................................................................................................16
3.1 Hoe grip krijgen op sociaal-cultureel werkbeleid?.........................16
3.2 Het decreet....................................................................................16
4. Kenmerkend voor het domein.............................................................17
4.1 Verbinden.......................................................................................17
4.2 Versterken......................................................................................18
4.3 Verbeelden.....................................................................................18
5. Organisaties........................................................................................19
5.1 Organisaties en hun subsidies.......................................................19
5.2 Type organisatie.............................................................................19
5.3 Koepelorganisaties.........................................................................20
6. Algemene uitdagingen/ontw. binnen het domein...............................20
Jeugdwerk..................................................................................................21
1. Inleiding..............................................................................................21
2. Historiek..............................................................................................21
2.1 1ste vormen van jeugdwerk (1850-WO2)........................................21
2.2 Jeugdbewegingen en jeugdhuizen (1945-1975)............................22
2.3 Open jeugdwerk (1975-1990)........................................................23
2.4 Divers jeugdwerk (1990-heden)....................................................24
3. Definitie..............................................................................................24

1

, 3.1 Mensenrechten..............................................................................25
3.2 Missie.............................................................................................25
4. Kenmerkend voor het domein.............................................................26
4.1 DNA van het jeugdwerk.................................................................26
4.2 Effecten van jeugdwerk.................................................................27
4.3 Werksoorten van jeugdwerk .........................................................28
4.4 Werkvormen van jeugdwerk..........................................................30
5. Beleid..................................................................................................30
5.1 Departement cultuur, jeugd, sport en media.................................30
5.2 Jeugddecreet..................................................................................31
6. Organisaties........................................................................................31
6.1 De Ambrassade.............................................................................31
6.2 Landelijk georganiseerde jeugdbewegingen..................................31
6.3 Informatie en participatie..............................................................31
6.4 vzw Jong.........................................................................................32
6.5 vzw JES..........................................................................................32
7. Algemene uitdagingen/ontwikkelingen binnen het domein................32
Samenlevingsopbouw................................................................................33
1. Inleiding..............................................................................................33
2. Historiek..............................................................................................34
3. Definitie..............................................................................................34
4. Mensenrechten...................................................................................35
5. Beleid..................................................................................................36
6. Theoretische concepten......................................................................37
6.1 Kenmerken.....................................................................................37
6.2 Doelgroep......................................................................................38
6.3 Werkingsprincipes..........................................................................39
6.4 Invalshoeken..................................................................................40
6.5 Sporen...........................................................................................41
7. Organisaties........................................................................................42
8. Algemene uitdagingen/ontwikkelingen binnen het domein................43
8.1 Individualisering............................................................................43
8.2 Complexe samenleving – diversiteit..............................................44

2

,Arbeid en inkomen.....................................................................................45
1. Inleiding..............................................................................................45
2. Historiek..............................................................................................45
2.1 18e en 19e eeuw: de impact van de industrialisering.....................45
2.2 20e eeuw: de opkomst van de verzorgingsstaat............................45
2.3 21e eeuw: de transitie naar een actieve welvaartsstaat................46
3. Definitie - mensenrechten...................................................................46
3.1 Definitie.........................................................................................46
3.2 Belgische grondwet.......................................................................46
3.3 Universele verklaring voor de rechten van de mens.....................47
4. Beleid..................................................................................................48
5. Kenmerkend voor dit domein..............................................................49
5.1 Functies van arbeid........................................................................49
5.2 Opdeling NEC & SEC......................................................................49
5.3 Vrijwilligerswerk.............................................................................50
5.4 Instroom – doorstroom – uitstroom................................................51
5.5 Human Resource Management......................................................51
5.6 Deel inkomen – sociale zekerheid en sociale bijstand...................52
5.7 Wat te doen als je werkloos wordt?...............................................53
6. Organisaties........................................................................................55
6.1 VDAB..............................................................................................55
6.2 Voorbeelden van organisaties waarmee VDAB samenwerkt..........59
6.3 Vakbonden.....................................................................................59
6.4 RVA................................................................................................60
7. Algemene uitdagingen/ontwikkelingen binnen het domein................61




Samenvatting WVV 2




3

, Sociaal-cultureel volwassenwerk
1. Historiek
1.1 19e eeuw
Vroege uitbouw kenmerkte zich door een spanning tussen politiek van
cultuurspreiding en een politiek van culturele emancipatie

 Conservatieve-klerikale hoek: nadruk op godsdienst, taal en
vaderland verspreiden, zodat:
o ieder zoveel mogelijk op zijn plaats zou blijven
o arbeiders zich zouden conformeren aan het beeld van de
‘goede werkman’ die zijn respect diende te verdienen door de
bestaande machtsstructuren en de sociale controle te bewaren

vb. Davidfonds = antwoord vanuit katholieke hoek, opgericht in
Leuven. Het motto luidde: 'Voor godsdienst taal en volk'. Jean
Baptist David was de eerste redacteur van het Nederlandstalig
woordenboek en organiseerde het Davidsfonds ook volledig in
teken van Vlaamse ontvoogding en geletterdheid

 Progressieve-antiklerikale hoek: burgers probeerden arbeiders
intellectueel en cultureel te beschaven
o kennisoverdracht werd gekoppeld aan culturele verheffing (en
ontvoogding) in een poging om de klassen te verzoenen en
sociale vooruitgang te bewerkstelligen
o nadruk lag op integratie en gemeenschapszin, dit binnen de
ideologische zuilen
vb. University extension in Engeland en VS = pionierswerk op het
vlak van volksontwikkeling, als verlengstuk van opleidingen sociale
wetenschappen aan de universiteit. Vormde wereldwijd een grote
inspiratie van het latere buurtopbouwwerk en de volkshogescholen




Chicage Hull House




4

Inhoudsopgave

  1. 01 Sociaal-cultureel volwassenwerk 4
    1. 1. Historiek 4
    2. 2. Beschrijvingen, functies en mensenrechten 11
    3. 3. Beleid 16
    4. 4. Kenmerkend voor het domein 17
    5. 5. Organisaties 19
    6. 6. Algemene uitdagingen/ontw. binnen het domein 20
  2. 02 Jeugdwerk 21
    1. 1. Inleiding 21
    2. 2. Historiek 21
    3. 3. Definitie 24
    4. 4. Kenmerkend voor het domein 26
    5. 5. Beleid 30
    6. 6. Organisaties 31
    7. 7. Algemene uitdagingen/ontwikkelingen binnen het domein 32
  3. 03 Samenlevingsopbouw 33
    1. 1. Inleiding 33
    2. 2. Historiek 34
    3. 3. Definitie 34
    4. 4. Mensenrechten 35
    5. 5. Beleid 36
    6. 6. Theoretische concepten 37
    7. 7. Organisaties 42
    8. 8. Algemene uitdagingen/ontwikkelingen binnen het domein 43
  4. 04 Arbeid en inkomen 45
    1. 1. Inleiding 45
    2. 2. Historiek 45
    3. 3. Definitie - mensenrechten 46
    4. 4. Beleid 48
    5. 5. Kenmerkend voor dit domein 49
    6. 6. Organisaties 55
    7. 7. Algemene uitdagingen/ontwikkelingen binnen het domein 61

Documentinformatie

Geüpload op
7 mei 2025
Aantal pagina's
62
Geschreven in
2024/2025
Type
Samenvatting
€10,66

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kan je een ander document kiezen. Je kan het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
devosluka001
4,7
(9)
Verkocht
55
Volgers
1
Items
8
Laatst verkocht
2 weken geleden



Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen