Samenvatting

Samenvatting STEM - Kleuteronderwijs

10 keer verkocht

Vak
STEM

Instelling
Odisee Hogeschool (Odisee)

Deze samenvatting bevat alle inhoud en is zeer gedetailleerd voor het vak STEM - kleuteronderwijs van het 2e trimester in het 2e jaar. Ik kan de samenvatting ook doorsturen via Facebook (Charlotte Van Raemdonck)

[Meer zien]

Voorbeeld 4 van de 43 pagina's

Bekijk voorbeeld

Geupload op 10 juni 2020
Aantal pagina's 43
Geschreven in 2019/2020
Type Samenvatting

stem
stem
kleuteronderwijs
aalst
odisee
samenvatting
samenvatting

Volgen

charlottevanraemdonck Lid sinds 5 jaar 20 documenten verkocht

€5,49

In winkelwagen

Op verlanglijstje

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Samenvatting: STEM
Wat is STEM?
Het samenbrengen van de 4 componenten

Aanpak
 Learning by experiencing: focus op eigen ervaring = eigen onderzoeks- en
ontwerpvaardigheden
 Learning by understanding: reflectie op eigen ervaring en komen tot inzicht
 Learning by doing: toepassen van inzicht op eigen praktijk

Hoofdstuk 2: EEN KADER VOOR STEM IN HET BASISONDERWIJS
2.1. STEM in het buitenland
STEM = een internationaal letterwoord dat een waaier aan technologische, technische en
exact-wetenschappelijke en wiskundige opleidingen en beroepen bevat.

Wereldwijd zijn er nieuwe technieken in land- en tuinbouw die ervoor zorgen dat er
groenten geteeld kunnen worden, er worden steeds nieuwe apparaten ontwikkeld die
bijvoorbeeld in ziekenhuizen gebruikt worden om levens te redden, er zijn steeds
compactere computers,…

Wereldwijd wordt er les gegeven door onderwijzers, coachen, professoren die gemotiveerd
zijn en levenslang bijleren en die mensen elke dag motiveren voor deze verschillende
disciplines. Al deze kennis en vaardigheden worden wereldwijd door heel wat mensen
gebruikt voor hun werk, hun hobby of of in het dagelijks leven.

Toch zijn er landen die een andere benaming hanteren, bv: Nederland  ‘wetenschappen wetenschappen
en techniek’.

2.2. STEM in het Vlaamse onderwijs
2.2.1. Wat is STEM?
Science  wetenschappen
Wetenschap in de basisschool?
Onderzoeken staat centraal
 Aansluiten bij voorkennis van de kinderen
 Denkbeelden verwoorden, voorspellingen doen
 Actief nadenken over…
 Stimuleren tot verwondering, vragen stellen, gefascineerd raken
 Ontdekken, verbanden leggen, wat als…
 Proces is belangrijk

1

,Technology  techniek
Techniek in de basisschool?
Ontwerpen staat centraal
 Wetenschappelijke kennis en materialenkennis gebruiken in functie van een
behoefte
 Focus op ontwerpproces
 3 criteria

Techniek = het bedenken, maken, hanteren, verbeteren van werktuigen, om onze
mogelijkheden te vergroten of onze beperkingen op te heffen.

*Technologie = het gepast gebruiken van inzichten uit de wetenschap om bij technische
handelingen de juiste beslissingen te nemen.

*Technische geletterdheid = techniek hanteren, begrijpen en duiden.

Engineering
Engineering in de basisschool?
 Het optimaliseren (evalueren en bijsturen) van een concreet praktisch probleem:
 Kennis uit wiskunde, wetenschap in samenspel technieken en technologieën.
 Rekening houdende met praktische en economische problemen en beperkingen.

Mathematics  wiskunde
Wiskunde in de basisschool?
Toegepaste wiskunde
 Berekeningen (tellen, sorteren, rangordenen,…)
 Relaties wiskundig kunnen uidrukken en analyseren (meten, tekenen,…)

Deze 4 domeinen worden gezien als 1 samenhangend geheel dat ingezet wordt om
complexte vragen en levensechte problemen op te lossen.

Wat houdt STEM-onderwijs in?
 Binnen STEM-onderwijs moeten studenten in groep een probleem oplossen in een
krachtige leeromgeving.
 Er wordt gebruik gemaakt van technologie in combinatie met wetenschappelijk
onderzoek.
 Tijdens het uitvoeren van STEM-projecten maakt men gebruik van processen die
wetenschappers en ingenieurs ook hanteren om levensechte problemen op te
lossen.
 Het is belangrijk dat kinderen gemotiveerd zijn en dat er aandacht besteed wordt aan
sociale interactie.
 Daarnaast besteedt men aandacht aan kennis, strategieën en expertise van het
onderwerp.
 Het STEM-onderwijs moet aansluiten bij de waarden, interesses en leefwereld van de
kinderen waarbij er steeds voldoende aandacht is voor de integratie van de STEM-
componenten.

2

,  Het is belangrijk dat de kinderen de STEM-processen (redeneren, onderzoeken,
ontwerpen, probleemoplossend denken,…) op een creatieve manier ervaren.

2.2.2. STEM-kader
= Algemeen kader met een korte beschrijving en verduidelijking van wat STEM is en wat er
nodig is om aan goed STEM-onderwijs te doen.

Doel?
Iedereen kan dit kader gebruiken in het onderwijs: ondersteuning en verdieping in het
STEM-wijs werken.

Het kader richt zich zowel op ‘wetenschappen STEM-geletterdheid’ als op ‘wetenschappen STEM-specialisatie’. Het is een
handig instrument waaruit men kan vertrekken om STEM in de klas te gebruiken. Het bevat
de belangrijkste STEM-principes en doelstellingen die belangrijk zijn bij het organiseren van
STEM-activiteiten.

STEM-geletterd = de mogelijkheid van iemand om de fundamentele concepten uit
wetenschappen, techniek, engineering en wiskunde te verstaan en toe te passen om zo te
komen tot weloverwogen beslissingen, om problemen op te lossen en/of nieuwe producten
en processen te creëren.

 verregaande vorm van deze STEM-geletterdheid is de STEM-specialisatie.
= bewuste keuze die er gemaakt wordt voor een STEM-richting en/of STEM-beroep.

Belangrijk! Interactie tussen de aparte STEM-componenten (science, technology,
engineering, mathematics) en dat de eigenheid van elk component behouden wordt.
Probleemoplossend leren, en het vaardig en creatief onderzoeken en ontwerpen moet
centraal staan.

Er wordt ook verwezen naar denken, redeneren, modelleren en abstraheren en het
strategisch gebruiken en ontwikkelen van technologieën. De STEM-activiteiten besteden
aandacht aan samenwerken en communiceren.

2.2.3. STEM-actieplan
 men wil jongeren stimuleren om te kiezen voor een STEM-richting en een STEM-job. Op
die manier wordt aan de wensen van de arbeidsmarkt en de economie voldaan.

Met dit actieplan wil men vernieuwend, inhoudelijk en uitdagend STEM-onderwijs.

Dit actieplan trad in werking in 2012 en tegen 2020 zouden acht doelstellingen gerealiseerd
moeten worden:
1. Het aanbieden van aantrekkelijk STEM-onderwijs
2. Het versterken van leraren, opleiders en begeleiders
3. Het verbeteren van het proces van studie- en loopbaankeuze
4. Meer meisjes in STEM-richtingen en beroepen
5. Inzetten op excellentie
6. Het aanpassen van het opleidingsaanbod

3

, 7. Aanmoedigen van sectoren, bedrijven en kennisinstellingen
8. Het verhogen van de maatschappelijke waardering van technische beroepen

Daarnaast vormt STEM ook een antwoord op de noodzaak aan 21ste eeuw competenties
waarbij aandacht besteed wordt aan vaardigheden en eigenschappen die een leerling moet
bezitten om succesvol te kunnen functioneren in de toekomstige maatschappij.

2.3. STEM in de lerarenopleiding
2.3.1. model: STEM voor de basis

 Visueel beeld waaraan een STEM-
coach in het basisonderwijs moet
voldoen.

 een didactiek voor STEM binnen de
lerarenopleiding.

De fysische wereld
 levende natuur
 niet-levende natuur
 technische realisaties

 de coach moet deze wereld centraal
stellen, het is een wereld van waaruit alles
vertrekt.

4

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper charlottevanraemdonck. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 70768 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen

Samenvatting

Samenvatting STEM - Kleuteronderwijs

Document informatie

Onderwerpen

Geschreven voor

Verkoper

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud