De ontwikkeling v/h denken en
metacognitieve:
1 Heeft denken te maken met kennis?
Ja, maar waar zit die kennis dan?
Kennis heeft ook te maken met aandacht --> weten naar wat je moet kijken, luisteren,
…
Heeft ook te maken met executieve functies:
Inhibitie (= remmen van gedrag en denken)
Cognitieve flexibiliteit
Updating
Definitie:
Denkontwikkeling = de cognitieve ontwikkelingen die nodig zijn om informatie
te kunnen interpreteren, te ontleden en om erop te kunnen reageren
1.1 Mentale Representaties:
= zich iets kunnen voorstellen: een belangrijke voorwaarde in de denkontwikkeling
Kunnen concreet zijn:
Mentale voorstelling van een voorwerp of het zich inbeelden
Bv: getal 5, fiets,…
Kan abstract zijn:
Vriendschap, een symbool, agressie, sociaal wenselijk gedrag, gevoelens van
hechting met verzorgende figuren, zelfbeeld
Subitizing = representeren van aantallen
Mentale representaties in actie --> manipuleren
Wanneer we denken manipuleren mentale representaties
1
metacognitieve:
1 Heeft denken te maken met kennis?
Ja, maar waar zit die kennis dan?
Kennis heeft ook te maken met aandacht --> weten naar wat je moet kijken, luisteren,
…
Heeft ook te maken met executieve functies:
Inhibitie (= remmen van gedrag en denken)
Cognitieve flexibiliteit
Updating
Definitie:
Denkontwikkeling = de cognitieve ontwikkelingen die nodig zijn om informatie
te kunnen interpreteren, te ontleden en om erop te kunnen reageren
1.1 Mentale Representaties:
= zich iets kunnen voorstellen: een belangrijke voorwaarde in de denkontwikkeling
Kunnen concreet zijn:
Mentale voorstelling van een voorwerp of het zich inbeelden
Bv: getal 5, fiets,…
Kan abstract zijn:
Vriendschap, een symbool, agressie, sociaal wenselijk gedrag, gevoelens van
hechting met verzorgende figuren, zelfbeeld
Subitizing = representeren van aantallen
Mentale representaties in actie --> manipuleren
Wanneer we denken manipuleren mentale representaties
1
