Olivia Galle
Hoofdstuk 1: Introductie tot vak filosofie
Filosoferen:
➔ Inzicht krijgen in wat rond en met ons gebeurt
➔ Zodat we ons beter kunnen oriënteren, beter kunnen oordelen
➔ Daardoor betere keuzes kunnen maken in ons handelen
Praktische filosofie: 3 concrete verschijningsvormen:
➔ Theoretische filosofie: filosofen hun standpunten leren
➔ Praktische filosofie: zelf leren filosoferen
◆ Filosofie als denkproces:
● Kennis
● Vaardigheden
● Attitudes
◆ Filosoferen met kinderen
◆ Socratische gespreksvoering
● Doel: filosoof begeleidt meerdere personen
◆ Filosofische counseling
● 1 op 1 filosofisch gesprek
Deelgebieden filosofie:
➔ Kerntheorie
➔ Ethiek
➔ Metafysica
➔ Filosofische antropolotie
1.3 Wijsheid volgens Aristoteles
➔ Iemand die wijs is kan juiste keuzes maken, soort meester
1.5.3 Houdingsaspecten
Fundamentele houdingsaspecten:
➔ Houdingsaspecten in leerproces
➔ 4 belangrijke houdingsaspecten:
◆ Discipline, uithoudingsvermogen
◆ Openheid van geest, creativiteit
● Zoeken naar zoveel mogelijk perspectieven
● Creativiteit = moeilijk te vatten
○ It’s a way of operating, not a talent
○ Iets wat je niet kan leren op school (wel kan afleren)
○ Iets dat je niet helemaal kan plannen
○ Te maken met dingen op een open manier bekijken
● 2 belangrijke fasen:
1
, Olivia Galle
○ 1ste fase: fase waarin je moet toelaten om
◆ Fouten te maken
◆ Tijd te verspillen
◆ Nadruk op kwantiteit niet kwaliteit
○ 2de fase: elementen uit 1ste fase beoordelen op kwaliteit,
haalbaarheid…
●
◆ Nieuwsgierigheid
◆ Amor mundi = liefde voor de wereld
Hoofdstuk 2: Kennismaken
2.1 Buigen over een vraag
➔ Kennismaken is kunst van aandacht vestigen op interessante vragen
2.2 Naar de wereld kijken
➔ Filosofie:
◆ Pholis: vriend
◆ Sofoi: wijsheid
◆ = vriend of liefhebber van wijsheid = wijsbegeerte
➔ Heimspeki:
◆ Heim: wereld
◆ Speki: kijken naar
◆ = kijken naar de wereld
◆ Als observator in de wereld
➔ Amor mundi:
◆ Wereld is waardevol op betrokken en positieve manier
2.3 Oorsprong-kelijk denken
➔ Gevolg:
◆ De-mystificatie
◆ Ont-tovering
2
Hoofdstuk 1: Introductie tot vak filosofie
Filosoferen:
➔ Inzicht krijgen in wat rond en met ons gebeurt
➔ Zodat we ons beter kunnen oriënteren, beter kunnen oordelen
➔ Daardoor betere keuzes kunnen maken in ons handelen
Praktische filosofie: 3 concrete verschijningsvormen:
➔ Theoretische filosofie: filosofen hun standpunten leren
➔ Praktische filosofie: zelf leren filosoferen
◆ Filosofie als denkproces:
● Kennis
● Vaardigheden
● Attitudes
◆ Filosoferen met kinderen
◆ Socratische gespreksvoering
● Doel: filosoof begeleidt meerdere personen
◆ Filosofische counseling
● 1 op 1 filosofisch gesprek
Deelgebieden filosofie:
➔ Kerntheorie
➔ Ethiek
➔ Metafysica
➔ Filosofische antropolotie
1.3 Wijsheid volgens Aristoteles
➔ Iemand die wijs is kan juiste keuzes maken, soort meester
1.5.3 Houdingsaspecten
Fundamentele houdingsaspecten:
➔ Houdingsaspecten in leerproces
➔ 4 belangrijke houdingsaspecten:
◆ Discipline, uithoudingsvermogen
◆ Openheid van geest, creativiteit
● Zoeken naar zoveel mogelijk perspectieven
● Creativiteit = moeilijk te vatten
○ It’s a way of operating, not a talent
○ Iets wat je niet kan leren op school (wel kan afleren)
○ Iets dat je niet helemaal kan plannen
○ Te maken met dingen op een open manier bekijken
● 2 belangrijke fasen:
1
, Olivia Galle
○ 1ste fase: fase waarin je moet toelaten om
◆ Fouten te maken
◆ Tijd te verspillen
◆ Nadruk op kwantiteit niet kwaliteit
○ 2de fase: elementen uit 1ste fase beoordelen op kwaliteit,
haalbaarheid…
●
◆ Nieuwsgierigheid
◆ Amor mundi = liefde voor de wereld
Hoofdstuk 2: Kennismaken
2.1 Buigen over een vraag
➔ Kennismaken is kunst van aandacht vestigen op interessante vragen
2.2 Naar de wereld kijken
➔ Filosofie:
◆ Pholis: vriend
◆ Sofoi: wijsheid
◆ = vriend of liefhebber van wijsheid = wijsbegeerte
➔ Heimspeki:
◆ Heim: wereld
◆ Speki: kijken naar
◆ = kijken naar de wereld
◆ Als observator in de wereld
➔ Amor mundi:
◆ Wereld is waardevol op betrokken en positieve manier
2.3 Oorsprong-kelijk denken
➔ Gevolg:
◆ De-mystificatie
◆ Ont-tovering
2
