jeugdhulp: samenvatting + mogelijke examenvragen (of oefenvragen)

SAMENVATTING JEUGDHULP
Gezinnen uit balans

HET ECOLOGISCH MODEL VAN BELSKY




= altijd in beweging
UITLEG MODEL VAN BELSKY:
Belsky ontwikkelde zijn ecologisch model om te analyseren, na te gaan welke factoren
binnen een gezin onderling invloed uitoefenen op elkaar. Belsky onderscheidt in zijn
model 3 centrale determinanten. Opvoeding is dan het product van de wisselwerking
tussen deze 3 clusters van variabelen.
- Eigenschappen en kenmerken van de opvoeder
- Eigenschappen en kenmerken van het kind
- Contextuele bronnen van stress en ondersteuning


EIGENSCHAPPEN EN KENMERKEN VAN DE OUDERS
Persoonlijkheid wordt mee gevormd door de eigen voorgeschiedenis.
De vroegere ervaringen van de ouder met de eigen ouders en opvoeding zijn cruciaal
voor de totstandkoming van de persoonlijkheid van de ouders.
- Eigen zelfbeeld
- Zelfvertrouwen
- Daadkracht
- Welbevinden
- Veerkracht


Intergenerationele overdracht = is het proces waarbij bepaalde kenmerken, zoals
gedragspatronen, normen, waarden, sociaal-economische omstandigheden of
psychologische factoren, van de ene generatie op de volgende worden doorgegeven. Dit
kan betrekking hebben op zowel positieve als negatieve aspecten, zoals culturele
tradities, opvoedingsstijlen, armoede of trauma’s.


Je neemt bepaalde dingen over van je ouders maar het kan ook zijn dat je bepaalde
dingen juist niet overneemt omdat je dat niet wilt doorgeven aan jouw kinderen.


Sprake van mishandeling? Vaak is het bij de ouders ook zelf gebeurd. Je maakt als
slachtoffer, nieuwe slachtoffers. Deze zijn je eigen kinderen

, Bufferhypothese = mogelijke negatieve/positieve invloeden van contextuele
steunbronnen die kunnen “gebufferd” worden door de persoonlijkheid van de ouder


Brandbreedte : waar zijn de ouders allemaal mee bezig?
Bv mama is plots werkloos, neemt tijd in beslag. Papa is alcoholieker. Zoon heeft
epilepsie. Mama heeft depressie. Er is een lek in het dak van hun huis
->> helpen brandbreedte ontruimen zodat er meer breedte is voor de relatie tussen
ouders en kind



Voorbeeld
Mama wordt opgepakt door de Duisters. Papa en zoontje laten zichzelf oppakken om de
mama te zoeken. Hij maakt zijn zoontje wijs dat ze op vakantie zijn. om het langste
rechtstaan spelen. Concentratiekamp positief laten ervaren.


Meest centraal staat de persoonlijkheid van de ouders -> meeste invloed op opvoedend
gedrag
- Verwachtingen over ouderschap
- Opvattingen over straf en discipline als opvoedingsmiddel
- Attributies van kindgedrag
- Pedagogisch besef
- Copingsmechanismen in stress-situaties


Pedagogisch besef, hieronder verstaan we hoe de opvoeder betekenis kan geven aan het
gedrag van het kind en het eigen handelen hiernaar kan richten en vorm geven
Ouders met voldoende pedagogisch besef:
- Weten wat het belang van het kind is
- Zijn in staat om perspectief te nemen
- Stellen het belang van hun kind boven het eigen belang


EIGENSCHAPPEN EN KENMERKEN VAN HET KIND
Kindkenmerken  geslacht, plaats in de kinderrij, ziekte, prematuriteit , ADHD,
leerstoornis
Ontwikkeling kind  ontwikkeling wordt opgevat als het verwerken van leeftijdsspecifieke
vaardigheden in het menselijk functioneren. In elke leeftijdsperiode zijn
ontwikkelingstaken te vervullen. Dit betekend dat aan de opvoeder steeds andere eisen
gesteld worden, afhankelijk van de levensloopfase waarin het kind zit.


CONTEXTUELE BRONNEN VAN STRESS EN ONDERSTEUNING
Invloed van contextvariabelen is voor een groot deel indirect. Iedere ouder creëert vanuit
zijn/haar voorgeschiedenis en persoonlijkheid als het ware mede de omgeving en
daarmee ook eventuele bronnen van stress of steun.
Partnerkeuze, werksituatie en het vinden van de juiste mate aan steun bij familie en
vrienden zijn sterk persoonsgebonden. Deze variabelen hebben invloed op het
welbevinden en daarmee op het handelen van de opvoeder