Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Volledige samenvatting DIVAS II

Beoordeling
3,0
(1)
Verkocht
6
Pagina's
81
Geüpload op
11-05-2020
Geschreven in
2019/2020

Dit is een volledige samenvatting van het vak DIVAS II.

Voorbeeld van de inhoud

DIVERSITEIT & ARMOEDE IN DE STAD II

HOOFDSTUK 1: INLEIDING + SAMENLEVEN 1

1.1. KRACHTLIJNEN SOCIAAL WERK

DE GLOBALE DEFINITIE VAN SOCIAAL WERK
“Sociaal werk is een praktijk-gebaseerd beroep en een academische discipline
die sociale verandering en ontwikkeling, sociale cohesie, empowerment en
bevrijding van mensen bevordert. Principes van sociale rechtvaardigheid,
mensenrechten, collectieve verantwoordelijkheid en respect voor
diversiteit staan centraal in sociaal werk. Onderbouwd door
sociaalwerktheorieën, sociale wetenschappen, menswetenschappen en inheemse
en lokale vormen van kennis, engageert sociaal werk mensen en structuren om
levensuitdagingen en problemen aan te pakken en welzijn te bevorderen.” (IFSW,
2014)

MENSENRECHTEN ALS REFERENTIE- & HANDELINGSKADER
De waarborgfunctie van rechten
 Mensenrechten als toetsingsinstrument.
 Het realiseren van de toegang tot rechten, vaak op het niveau van
een individu of een specifieke groep.
 Mensen aan hun recht laten komen.
De sociaal-politieke functie van rechten
 Mensenrechten als streefdoel.
 Ingrijpen op de structurele bestaansvoorwaarden en de hulpbronnen
zodat de samenleving minder ongelijkheid en meer rechtvaardigheid
realiseert.
 Mensen tot hun recht laten komen.

5 KRACHTLIJNEN VAN SOCIAAL WERK
 Politiserend werken: sociaal werk als democratische praktijk
 Nabijheid
 Proceslogica van sociaal werk
 Generalistisch sociaal werk
 Verbindend werken

POLITISEREND WERKEN
 “Dat politiserende betekent dat we mensen continu wakker moeten
schudden over onrechtvaardigheid.”
 Het waarborgen van (de toegang tot) rechten
 Het collectiviseren van maatschappelijke problemen




NABIJHEID

1
Amber Heyrman DIVAS

,  “Het realiseren van grondrechten vraagt basiswerk, nabijheid, relaties
opbouwen en daar tijd voor krijgen en maken, onvoorwaardelijk elkaar
kunnen ontmoeten, laagdrempelig en vrijblijvend kunnen zijn. Het gaat
bijvoorbeeld om samen de was ophangen of twee uur in de wachtzaal
zitten met cliënten, om tien minuten binnen te zijn bij de dokter, …“
 Aanwezig zijn in de leefwereld van personen in een kwetsbare situatie
 Fysieke en mentale betekenis

PROCESLOGICA
 “We moeten werken met onzekerheid en telkens een bereidheid hebben
om daarin een engagement op te nemen. Samen met de cliënt of die mens
op weg zijn, in een soort gelijkwaardigheid, zonder in een radeloosheid te
vervallen omdat je geen einddoel hebt. Als je dingen mee laat bepalen
door mensen, dan weet je niet waar je uitkomt. Het is niet volledig te
controleren. Maar als alles duidelijk is op voorhand, dan knip je het
pedagogische eruit en net dan wordt het onverantwoordelijk.”
 Ervaringskennis, inspraak en participatie staan centraal
 Laboratorium- en experimenteerfunctie van sociaal werk
 Nood aan alternatieve verantwoordingsmechanismen

GENERALISTISCH WERKEN
 “De expertise van een sociaal werker is breed: je hebt oog voor
verschillende aspecten van het mens-zijn en kan via je kennis van de
sociale kaart ook gericht doorverwijzen.”
 Een integraal perspectief
 Brugfiguur of kruispuntwerker
 Netwerkvorming
VERBINDEND WERKEN
 “Sociaal werk werkt verbindend. Het maakt voortdurend verbindingen
tussen mensen die zich wel of net niet in een kwetsbare situatie bevinden,
tussen diensten, tussen dienstverleners, tussen beleidsmakers en sociaal
werkers, tussen beleidsmakers en maatschappelijk kwetsbaren, etc.”
 Individuele component: versterken van individuen en groepen
 Collectieve component: verbinding in buurten en op lokaal niveau
 Verbinden met maatschappelijke instituties

KRACHTLIJNEN ONDER DRUK
 Een context van schaarste.
 Toegenomen caseload en werklast.
 Toegenomen registratiedruk en bureaucratisering.
 De politiserende opdracht staat onder druk.
 Minder groot maatschappelijk en politiek draagvlak voor het collectiviseren
van problemen.




SOCIAL JUSTICE EN SOCIALE RECHTVAARDIGHEID
 David Miller, 1999:
 hoe de goede en slechte dingen van het leven moeten verdeeld
worden over de (menselijke) leden van een samenleving

2
Amber Heyrman DIVAS

,  Als we beleid aanklagen –stellen dat iets onrechtvaardig is– dan
bedoelen we dat een persoon, of categorie van personen, minder
voordelen geniet dan hoe het eigenlijk hoort te zijn in vergelijking
met hoe andere leden van de samenleving het stellen
 Theorieën over rechtvaardigheid handelen primair over de
rechtvaardigheid van ‘sociale systemen’.
 Rechtvaardigheid als individuele deugd is eerder een zaak van ethiek.
 Twee theorieën over sociale rechtvaardigheid.
 De eerste, Social Justice, van John Rawls is ouder (jaren ‘70).
 De tweede, Capability Approach, van Sen en Nussbaum, is recenter
(2000 + ).
 Beide liggen aan de grondslag van hedendaags ethisch denken over
sociaal werk.
 Capability Approach gaat niet alleen over denken maar geeft ook
methodisch vorm aan hedendaags sociaal werk.

1.2. SOCIALE RECHTVAARDIGHEID

JOHN RAWLS
 Belangrijkste liberale politieke filosoof van de 20 ste Eeuw
 De overheid moet zich levensbeschouwelijk neutraal opstellen en moet
haar burgers als vrije en gelijke individuen behandelen.
 De burgers moeten van hun kant moeten zich redelijk opstellen en elkaars
rechten respecteren.
 Wat zijn vrijheid & gelijkheid? Waarom zijn ze belangrijk? Hoe kunnen we
ze goed toepassen?

SOCIALE RECHTVAARDIGHEID
 “Het juiste komt voor het goede.”
 “Elke persoon bezit een op rechtvaardigheid gefundeerde
onschendbaarheid die zelfs omwille van de welvaart van de samenleving
als geheel niet terzijde geschoven kan worden.”
 Aangaan van imaginair sociaal contract tussen mensen.
 RECHTVAARDIGHEID:
 Vertrekkend vanuit ‘original position’, iedereen vertrekt van
‘gelijkwaardige’ positie.
 Ieder individu zet zijn eigen belang aan de kant.
 Iedereen moet kunnen beschikken over de primaire sociale
goederen.
 PRIMAIRE SOCIALE GOEDEREN:
 Een aantal fundamentele vrijheidsrechten, zoals vrijheid van
meningsuiting, vrijheid van vereniging, vrijheid van beweging en
beroepskeuze, …
 Gelijke toegang tot macht en verantwoordelijke posities
 Inkomen en vermogen.
 De mogelijkheid om je zelfrespect te handhaven.
 GELIJKE KANSEN?
 Vanuit original position streven naar gelijke kansen voor iedereen.
 Omdat verschillen tussen mensen (zouden) berusten op toeval en
geluk moet een rechtvaardige samenleving die compenseren.
 ONGELIJKHEID?
 Ongelijkheid in inkomen en positie mag, alleen als dit ten goede
komt van de zwakste in de samenleving.
 POLITIEKE ORDE?

3
Amber Heyrman DIVAS

,  Is rechtvaardig als ze iedereen kans geeft gevoel van zelfrespect te
ontwikkelen.
 Mensen respecteren als autonome morele wezens.
 KRITIEK: ZEER RATIONALISTISCHE BENADERING
 Rawls appelleert niet aan emoties, medelijden, empathie; zijn
volgens hem te kwetsbaar en te veranderlijk.
 Is het überhaupt mogelijk voor mensen om emoties en idealen
achterwege te laten in de ‘original position’?

GEDACHTE-EXPERIMENT VAN RAWLS
 Mensen worden opgesloten in auditorium en krijgen opdracht.
 Jullie komen straks terecht in een nieuwe samenleving waarvan jullie nu de
basisregels mogen vastleggen. Schrijf enkel die regels op waarover
consensus is
 Het heeft definitieve consequenties, onherroepbaar
 Je weet nu niet wie je straks zal zijn in de nieuwe samenleving (arm
of rijk, man of vrouw, blank of zwart, geloof, geaardheid, …)

ORIGINELE POSITIE
 Inspiratie voor gedachte-experiment.
 Vertrekt van ‘originele positie’ waarin mensen ‘achter een sluier van
onwetendheid’ beslissen op basis van welke principes ze willen
samenleven.
 Rawls denkt dat mensen, vanuit die originele positie, tot unaniem besluit
zullen komen dat ze samenleving willen met zo groot mogelijk pakket
grondrechten.
 Rawls noemt datgene waarmee we redelijkerwijs zouden instemmen
achter de sluier van onwetendheid ‘de overlappende consensus’.

OVERLAPPENDE CONSENSUS
 De overlappende consensus = onafhankelijke en onpartijdige set van
principes, gedacht los van elk particulier levensbeschouwelijk/religieus
denkkader.
 Ook = de grondwettelijke basisprincipes waarop onze samenleving
gebouwd is.
 Op basis van die overlappende consensus is samenleven in diversiteit
mogelijk.
 Politiek lilberalisme: alle mensen kunnen instemmen met de overlappende
consensus, als ze hun gezond verstand gebruiken.




WEDERKERIGHEID
 Wat is gezond verstand en redelijkheid?
 Wederkerigheid: het perspectief van de ander innemen én er ook
rekening mee houden.
 Vb.: recht om te geloven impliceert recht van anderen om niet te
geloven.


4
Amber Heyrman DIVAS

Documentinformatie

Geüpload op
11 mei 2020
Aantal pagina's
81
Geschreven in
2019/2020
Type
SAMENVATTING

Onderwerpen

€5,49
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kan je een ander document kiezen. Je kan het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF


Ook beschikbaar in voordeelbundel

Thumbnail
Voordeelbundel
SAMENVATTINGEN EXAMENS JUNI SJD
-
1 5 2020
€ 13,49 Meer info

Beoordelingen van geverifieerde kopers

Alle reviews worden weergegeven
5 jaar geleden

3,0

1 beoordelingen

5
0
4
0
3
1
2
0
1
0
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
Amqumo27 Vrije Universiteit Brussel
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
104
Lid sinds
7 jaar
Aantal volgers
74
Documenten
23
Laatst verkocht
1 jaar geleden

3,8

16 beoordelingen

5
3
4
8
3
4
2
1
1
0

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen