Samenvatting Nederlands 4 - module 3

Nederlands module 3
① Verhaalanalyse/narratologie
Opbouw
 Hoofdstukken
 Met of zonder titel?
 Onderbrekingen?
 Verhaal ononderbroken geschreven?
 Verhaalopbouw
 Ab novo
 Begint aan begin van verhaal
 In medias res
 Verhaal begint in het midden
 Geen weet van personages/geschiedenis
 Einde
 Open einde
 Gesloten einde
Tijd
 Tijd waarin verhaal zich afspeelt
 Chronologisch vertellen
 Flashbacks/flashforwards
 Verteltijd vs vertelde tijd
 Tijd die schrijver nodig heeft  pagina’s/zinnen
 Volledige leven
 Tijd verdichten
 Gebeurtenissen overgeslagen
Ruimte
 Plaats waar verhaal zich afspeelt
 Onbepaalde ruimte
 Onbekend
Perspectief
 Ik-verteller
 Vertellende ik
 Vertelt gebeurtenissen uit verleden
 Belevende ik
 Alles gebeurt nu
 Auctoriale of alwetende verteller
 Zelf geen personage  boven verhaal
 Personages in derde persoon
 Personele verteller
 Kijkt naar verhaal door ogen één personage  hij-zijvorm
 Meervoudige vertelsituatie of meervoudig vertelperspectief
 Verschillende personages vertellen verhaal
Personages

,  Round characters
 Belangrijkste personages
 Gevoelens/gedachten worden verteld
 Maken ontwikkeling door
 Flat characters
 Paar karaktertrekken
 Weinig psychologische ontwikkeling
Motieven
 Herhaaldelijk terugkerend element
Thema
 Onderliggende gedachte boek
Titel
 Relatie titel tot boek
Motto
 Citaat, een spreuk of een zin vooraan in het boek
② Historische jeugdverhalen
Wat zijn historische jeugdverhalen?
 Twee grote rubrieken
 Verhalende historische jeugdliteratuur
 Informatieve historische jeugdliteratuur
 Verdere opdeling
 Verhalen over personen/gebeurtenissen verleden
 Volledig waargebeurd
 Mengeling feiten/fictie
 Volledig verzonnen verhalen
 Afspelen in historisch kader/sfeer  fictie overheerst
Belang van historische jeugdboeken
 Lezer meenemen naar periode geschiedenis
 Lezer iets leren over historische figuren
 Lezer iets leren over waarden en normen tijdsperiode
Twee aspecten historisch bewustzijn
 Historische roman toont aan hoe heden bepaald is door gebeurtenissen
uit verleden
 Hoe culturele/ideologische bekommernissen heden
 Beeldvorming van het verleden vormen en bepalen
Doelgroep
 Interesse vanaf 9 jaar
 Krijgen dan historisch tijdsbesef
 In ban van ridderverhalen/middeleeuwse avontuurromans


Oorlogsverhalen