• Verkeerd document? Gratis ruilen
  • Geschreven door studenten die geslaagd zijn
  • Direct beschikbaar na je betaling
  • Online lezen of als PDF
Verkopen
Kies je studieland
Kies je taal
Document preview thumbnail
Voorbeeld 4 van de 34 pagina's
Samenvatting

samenvatting contextbegeleiding

Document preview thumbnail
Voorbeeld 4 van de 34 pagina's

samenvatting 2 jaar ortho contextbegeleiding

Voorbeeld van de inhoud

Contextbegeleiding



4. DE CONTEXTUELE THEORIE
INLEIDING
Inzoomen op wat Nagy extra heeft meegegeven

Contextuele hulpverlening van Nagy:

- Dieper inzoomen naar gezinssystemen
- Nagy kijkt naar de context van hoe mensen zich onderling verhouden, welke
betekenis ze geven aan de relaties, de onderlinge verbondenheid en het effect
ervan over de generaties heen

Nagy:

= een Hongaars – Amerikaans psychiater

- Vanuit 4 bronnen:
o Psychoanalyse
o Filosofie van buber: verbondenheid staat centraal  de mens wordt pas
mens als hij in relatie treedt met de ander en de dialoog met de andere
aangaat
o Vanuit onderzoek naar therapie met psychotici
o Vanuit systeemdenken!
- Richt zich naar de context van intermenselijke relaties
o Onderlinge verhoudingen
o Betekenissen van relaties
o Onderlinge verbondenheid
o En dat over de generaties heen = transgenerationeel/ intergenerationeel

2 begrippen: loyaliteit en de balans van geven en ontvangen

DE VIER DIMENSIES
Nagy kijkt vanuit 4 dimensies naar gezinsystemen:

DIMENSIE VAN DE FEITEN

= alle factoren die het bestaan van een persoon beinvloeden
gezinssamenstelling, echtscheiding, erfelijke ziekte, oorlog…

DE DIMENSIE VAN DE PSYCHOLOGIE

= intrapsychische, hoe gaat men met de feiten om: behoeften, emoties, verwerking,..

DE DIMENSIE VAN DE INTERACTIES

= dat wat zich afspeelt tussen mensen en zich afspiegelt aan gedrag en communicatie.
Rolpatronen, regels en gedragspatronen, machtstructuren,..

,Contextbegeleiding


DE DIMENSIE VAN DE RELATIONELE ETHIEK !! BELANGRIJKSTE

- Relationele ethiek is kijken naar de betrouwbaarheid en de wederkerige rechten
en plichten binnen iedere relatie
- Is kijken naar de invloed van voorgaande generaties op een mens
- Hoe de mens omgaat met die invloeden
- En hoe die weergeeft in een volgende generatie
- Basisbegrippen: Loyaliteit en de balans van geven en ontvangen
- De 4de dimensie is een overkoepeling van de overige dimensie, je kan ze niet los
van elkaar bekijken

ENKELE CONTEXTUELE BEGRIPPEN VANUIT DE 4 D E DIMENSIE

LOYALITEIT

= de verbondenheid tussen mensen ontstaat door wederzijdse betrouwbaarheid en
wordt opgebouwd door verworven diensten en verantwoordelijkheden die opgenomen
worden in een relatie

- Geen gevoel maar een zijnsgegeven, over de generaties heen

Onderscheid tussen enerzijds de existentiële en verworven loyaliteit en anderzijds tussen
de verticale en de horizontale loyaliteit


EXISTENTIËLE EN VERWORVEN LOYALITEIT
Existentiële loyaliteit:

Door de geboorte ontstaat er existentiële loyaliteit tussen ( natuurlijke) ouders en kind;

- Loyaliteit is gebonden aan de existentie, het bestaan, kan zij niet worden
verbroken, wel ontkend: een kind is voor altijd verbonden met zijn/haar natuurlijke
ouders
- Er ontstaat een onomkeerbare band met wederzijdse rechten en plichten, die
verder in de relatie vorm krijgen
- Is een “zijns” gegeven: kan niet worden verbroken, wel ontkend
- Elk kind heeft recht op liefde, aandacht en vertrouwen
- Bij ontkenning zal dit niet zonder gevolgen zijn voor de ontwikkeling van het kind
- Voor elke persoon is het belangrijk om existentieel loyaal te kunnen zijn

Verworven loyaliteit:

- Bouwen kinderen op met mensen die hen gepaste aandacht, liefde en zorg geven
- Kan ook zeer sterk zijn: hoe meer gepaste zorg je ontvangt en kan teruggeven,
hoe sterker

Kinderen die opgroeien bij hun natuurlijke ouders, zullen deze kinderen zowel existentieel
als verworven loyaal zijn naar hun ouders toe.

Ingewikkeld bij pleegkinderen  blijven existentieel loyaal naar hun natuurlijke ouders,
maar zullen een sterke verworven loyaliteit ontwikkelen naar hun adoptieouders toe op
voorwaarde evenwel dat deze adoptieouders het kind openlijk loyaal laten zijn naar de
natuurlijke ouders.

,Contextbegeleiding


Nieuw samengestelde gezinnen of pleeggezinnen? Naast hun existentiële en verworven
loyaliteit naar de natuurlijke ouders toe ook verworven loyaliteit ontwikkelen naar de
stief- of pleegouders toe. Geen problemen zolang ze openlijk loyaal kunnen en mogen
zijn.


VERTICALE EN HORIZONTALE LOYALITEIT
Verticale loyaliteit:

- Tussen groot-ouders – kinderen
- Duidt op assymmetrische relatie: kinderen ontvangen meer dan ze kunnen geven
( zie balans geven en ontvangen)
- Kan niet verbroken worden

Horizontale loyaliteit

- Loyaliteit die ontstaat door relaties die gekozen worden: vrienden, collega’s,
partners
- Er is ook sprake van verantwoordelijkheid/rechtvaardigheid/wederkerige zorg
- Is symmetrisch: beide partijen investeren evenveel
- Kan verbroken worden  verbroken regels kunnen opnieuw op gang gebracht
worden

Diagonale loyaliteit: broers en zussen

- Is een horizontale relatie maar owv het onverbreekbare karakter en vandaar de
diagonale loyaliteit
- Eerlijkheid speelt belangrijke rol


LOYALITEITSCONFLICTEN
- Ontstaan als mensen moeten kiezen tussen existentiële en verworven loyaliteiten:
dit is eigen aan dagelijkse keuzes
- Problematisch karakter = wanneer een kind klem komt te zitten tussen deze 2
loyaliteiten (existentiële en verworven)

Risico op:

- Onzichtbare loyaliteit
KIND
- Gespleten loyaliteit

Zie vb cursus

Kind = existentieel loyaal aan ouder
kind = verworven loyaal aan opvoeder

Wat kiezen?




OUDER OPVOEDER

, Contextbegeleiding




Onzichtbare loyaliteit:

- Niet openlijk loyaal kunnen zijn
o Loyaliteit gaan ondergronds
o Brengt onvrijheid met zich mee
o Werkt door op andere relaties op een destructieve manier
- Conflict ts existentiële en verworven
- Je moet de ouder als ouder blijven zien

Bv: kind heeft gevoel verraad te plegen aan eigen papa als hij het goed heeft mijn plus
papa, gedraagt zich daarom vervelend tav pluspapa

 Zoeken naar evenwicht waarbij hij openlijk loyaal kan zijn aan alle partijen



Gespleten loyaliteit:

- Kind wordt gedwongen te kiezen voor de ene ouder en tegen de andere ouder
o Kind voelt zich verscheurd
o Kind zal om te kunnen overleven kiezen voor de loyaliteit tav 1 ouder
o Is onmogelijke keuze: van nature is het existentieel loyaal aan beide
ouders
o Gevolg: intrapsychische problemen, effecten op andere relaties, roulerende
rekening
o Taak voor de hulpverlener: meerzijdig partijdig blijven, pscyho educatie
geven. Splitsing duiden tussen relatie ouderniveau en partnerniveau

BALANS VAN GEVEN EN ONTVANGEN

Als de band goed is = een betrouwbare relatie als dit niet zo is, dan is er onrecht

Geven = zorg en aandacht hebben, verantwoordelijkheid opnemen, rekening houden met
de belangen en de positie van de ander

- Opbouwen van gerechtelijke aanspraak of verdienste

Ontvangen= zien wat de ander gegeven heeft en dit ontvangen, erkenning geven

- De gever bouwt hierdoor constructief gerechtigde aanspraak op

De balans in evenwicht = een betrouwbare relatie = rekening houden met belangen en
rechten van alle betrokkenen

 Streven naar betrouwbaarheid in relaties

Inhoudsopgave

  1. 01 Inleiding 1
  2. 02 De VIER dimensies 1
    1. Dimensie van de feiten 1
    2. De dimensie van de psychologie 1
    3. De dimensie van de interacties 1
    4. De dimensie van de relationele ethiek !! belangrijkste 2
  3. 03 Enkele contextuele begrippen vanuit de 4de dimensie 2
    1. Loyaliteit 2
    2. Balans van geven en ontvangen 4
    3. Besluit 9
  4. 04 Een basishouding vanuit de contextuele hulpverlening 9
    1. Inleiding 9
    2. Aspecten van de basishouding 10
  5. 05 Voorwaarden die nodig zijn om contextueel te kunnen werken 16
    1. Aanpassen van het intakegesprek 16
    2. Huisregels aanpassen en bespreekbaar stellen 17
    3. De ouders steeds op de hoogte brengen van belangrijke veranderingen 17
    4. Structurele momenten creëren om de balans van geven en ontvangen te herstellen 17
    5. Een plaats creëren waar zowel moeder als kind kan praten over de negatieve ervaringen uit het verleden zonder de aanwezigheid van elkaar 17
    6. Bezoekmogelijkheden creëren 17
  6. 06 Gebruik van een observatielijst vanuit de contextuele begrippen 17
  7. 07 Werken met genogrammen 18
    1. Het genogram 18
    2. Het ecogram 18
    3. Toepassingen binnen de hulpverlening 19
    4. Specifieke doelen in het werken met genogrammen 19
    5. Opstellen genogram 19
  8. 08 Werken met Duplopoppen 20
  9. 09 Mogelijke methodieken 21
    1. 1. Gebruiken van “verander-taal” 21
    2. 2. Succes analyses 21
    3. 4. Visualiseren door 21
  10. 10 Werken met genogrammen 21
    1. Gebruik 22
    2. Wat is een genogram 22
    3. doel van het maken van een genogram 22
    4. Mogelijke vragen 22
    5. Specifieke doelen 22
    6. Symbolen 23
  11. 11 Het ecogram 25
    1. Doel van een ecogram 26
  12. 12 Inleiding 26
  13. 13 Professionally centered vs family centered 26
    1. Professionally centered model 26
    2. Family centered model 27
    3. Het parallelproces 27
  14. 14 Principe 1: de hulp richt zich op de behoeften en vragen van het hele gezin 28
    1. Mogelijke vragen van gezinnen/gesprekstopics 28
    2. Drempels om vragen te stellen 28
  15. 15 Principe 2: de hulp sluit aan bij de sterke kanten van het gezin en maakt het gezin sterker 29
  16. 16 Principe 3: de hulp is gericht op het uitbouwen en verstevigen van het netwerk 30
    1. Belang van een ondersteunend netwerk 30
    2. Het betrekken van het netwerk 31
    3. Barrières voor netwerkgericht werken 31
    4. Netwerk in kaart brengen 32
    5. Excursie: organisaties die netwerkversterkend werken 32
  17. 17 Principe 4: een goede relatie tussen gezin en hulpverlener is belangrijk 33

Documentinformatie

Geüpload op
7 januari 2025
Aantal pagina's
34
Geschreven in
2024/2025
Type
Samenvatting
€7,16

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kan je een ander document kiezen. Je kan het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Verkocht
0
Volgers
0
Items
5
Laatst verkocht
-




Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen