• Verkeerd document? Gratis ruilen
  • Geschreven door studenten die geslaagd zijn
  • Direct beschikbaar na je betaling
  • Online lezen of als PDF
Verkopen
Kies je studieland
Kies je taal
Document preview thumbnail
Voorbeeld 4 van de 92 pagina's
Samenvatting

Samenvatting VRHv4

Document preview thumbnail
Voorbeeld 4 van de 92 pagina's

Volledige samenvatting van de module verpleegkundig redeneren en handelen verdiepend 4

Voorbeeld van de inhoud

1. Maatschappelijke gezondheidszorg

Chronische ziekte is een ziekte die een continue of repetitieve behandeling van minstens zes maanden
noodzaakt".

Hoe biedt het chronic care model een antwoord op noden van patiënten met chronische
aandoeningen?

Het CCM biedt geïntegreerde zorg aan waarbij het contact tussen ZV en vpk centraal staat.
Het model beschrijft de zorgverlening aan chronisch zieken binnen een brede maatschappelijke
context. Er worden 4 niveaus onderscheiden.

 Gezondheidszorgsysteem
 Community
 Zorgteam of praktijk
 Patiënt

Het model gaat ervan uit dat een betere kwaliteit in de zorg leidt tot meer kwaliteit van leven.

Het model biedt verandering aan op 6 terreinen:

 Zelfmanagementondersteuning: empowerment van de patiënt, ondersteuning MZ,
 Herontwerpen zorgproces; preventie, overleg en coördinatie
 Ondersteuning bij beslissingen: case – management
 Klinisch informatiesysteem
 Organisatie
 Gemeenschap: beroepsattractiviteit

Wat zijn de voorgestelde hervormingen in het huidig zorgsysteem (voorgesteld door het
gemeenschappelijk plan voor chronisch zieken?)

In het nieuw model gaat men van:

Een gefragmenteerd systeem  continuïteit en integratie in de zorg

Reactieve zorg  proactieve en geplande zorg

Ziektegerichte aanpak persoonsgerichte aanpak

Medisch model multidisciplinair model

Aanbod gestuurd vraag gestuurd

Passieve patiënt  actieve patiënt

Er werden 18 componenten opgesteld die geïmplementeerd moeten worden om de evolutie naar
geïntegreerde zorg te kunnen maken.

MICRONIVEAU

1. Empowerment van de patiënt: de nodige ondersteuning en info bieden aan chronische
patiënten, luisteren…
2. Ondersteuning van MZ: de MZ betrekken, laten participeren, adviseren en opvolgen
3. Casemanagement;
4. Werkbehoud en socio- professionele educatieve re-integratie

, ZOWEL MICRO als MESONIVEAU

5. Preventie: vroegtijdige screening
6. Overleg en coördinatie
7. Geïntegreerd patiëntendossier
8. Multidisciplinaire guide Lines: bestaande GL zijn monodisciplinair of gericht op 1 enkele
ziekte

MACRONIVEAU

1. Beroepsattractiviteit
2. Evaluatie van performantie van het systeem
3. Vervolgopleiding
4. Opleiding voor zorgprofessionals

De student omschrijft de chronische zieke vanuit het aangeboden begrippenkader en de
verschillende fasen.

Er zijn verschillende indelingen:

Diverse indelingen

Diverse achtergronden

Diverse aard

Diverse fasen

Diverse verloop

De 7 fasen van de chronische zieke:

PRODROMALE FASE Voortekenen, waarschuwingen
Fase kan lang duren
Kan acuut starten ook
Sluipend en ongemerkt
DIAGNOSTISCHE FASE Aard zoeken van onderliggende aandoening
Fase van diagnose stellen
GEEN behandeling
INITIÊLE FASE Fase van de eerste weken van iemand met een
chronische aandoening. Fase van diagnose en
behandeling. Diagnose wordt effectief gesteld.
Kennis van nieuwe wereld
BEHANDELFASE Niet beperkt
Niet van korte duur
Afhankelijk worden van medicatie en zorg
Fase met regels en beperkingen in leven
HERSTELFASE Op lichamelijk en psychisch vlak
CHRONISCHE FASE Treedt pas op na enkele weken tot 1 jaar
EINDFASE Eindfase

,Verhaal chronisch zieke  ziekenwerk analyseren volgens Corbin en Strauss en Moos en Holahan

CORBIN EN STRAUSS:

Leven met een chronische aandoening vraagt veel van een patiënt. Zij onderscheiden 3 soorten werk
van mensen met chronische aandoeningen.

Ziektewerk= het uitvoeren van het behandelplan en de beslissingen die daarmee gepaard gaan. Werk
dat iemand moet doen als gevolg van de ziekte. (medicatie, symptomen, doktersafspraken..)

Alledaags werk= het opvangen van de consequenties van de aandoening in het alledaags leven. (vb
iemand met een stoma die wil gaan zwemmen), verlies van sociale contacten, psychische
consequenties, leren leven met het verlies van gezondheid en vertrouwen in het lichaam

Biografisch werk= het vinden van een antwoord op de existentiële vragen rond de ziekte. (waarom
gebeurt dit nu met mij?)

MOOS en HOLAHAN:

Ziekenwerk werd nader opgedeeld. Het bestaat volgens hen uit 7 adaptieve taken/ aanpassingstaken
waarmee een patiënt met een CA wordt geconfronteerd.

Ziektewerk:

1. omgaan met de beperkingen en symptomen= klachten zoals moe, pijn, verminderd
functioneren, weten wanneer ze aan de bel moeten trekken
2. omgaan met de behandeling= medische behandeling, medicatie

Alledaags werk

1. adequate relatie onderhouden met zorgverleners
2. adequate relatie onderhouden met naasten en omgeving

Biografisch werk

1. voorbereiden op onzekere toekomst
2. emotionele balans bereiken en behouden
3. positief zelfbeeld behouden= Self – effectiviteit of het vertrouwen in de eigen bekwaamheid
om met succes invloed op de omgeving uit te oefenen, vb. door een bepaalde taak te
volbrengen/ een probleem op te lossen
( is een verschil met zelfvertrouwen!)

Wat is mijn perspectief op ZM-ondersteuning?

De activiteiten van individuen om met chronische gezondheidsproblemen om te gaan is
zelfmanagement. Het gaat over het zelf uitvoeren van zorgtaken EN het zelf bepalen.

Ook al is zelf doen niet meer mogelijk, toch kan het zelf bepalen of zelf kiezen wel nog mogelijk zijn.

Wordt ook eigen regie of zelfregie (leiding in handen nemen) genoemd.

Concreet:

Omgaan met de uitdagingen die de ziekte stelt op lichamelijk, sociaal, psychisch, vlak.

Inpassen in het dagelijks leven

, Voeren van eigen regie over het zorgproces

Streven naar optimale kwaliteit van leven.

Wat zijn drie mogelijke perspectieven tot ZM volgens Lorig en Holman?

Medisch Omgaan met de
management rolmanagement emotionele
gevolgen van de
ziekte


medicatie, : betekenis
geven aan het omgaan met de
therapietrouw,
leven en sociale emotionele
beweging,
rollen daarin gevolgen van
voeding,
de ziekte.
leefstijlaanpassing

ROL VPK:

De focus van de interventies dient te verschuiven




Cyclisch proces van medisch management naar rolmanagement.

Wat zijn drie mogelijke perspectieven tot ZM- ONDERSTEUNING?

Verpleegkundige aandacht bij zelfmanagement, wat vpk en gezondheidsmedewerkers doen. Er zijn
vier verschillende perspectieven:

Verpleegkundige aandacht bij Wat doet verpleegkundige? Wat doet
zelfmanagement gezondheidsmedewerker?


Behandelaar Ziet therapietrouw als Actief in advies geven en
belangrijkste doel oplossingen voor problemen
Coach Geeft aandacht aan wat Actief in betrekken van de
patiënt nog zelf kan doen patiënt, zelf een actieve rol
geven
Poortwachter Aandacht voor Zorg wordt afgebouwd
zelfredzaamheid
Leraar Voorlichting Patiënt is eerder een leerling


vpk moet kunnen schakelen tussen de verschillende rollen. Vb. patiënt wordt opgenomen in crisis>
moet je als behandelaar optreden – patiënt moet volgen.

SEPSS- 36 is een vragenlijst ontwikkeld om zelfmanagement te ondersteunen. Richt zich op de eigen
effectiviteit en gedrag van vpk bij het ondersteunen van ZM.

Documentinformatie

Geüpload op
22 april 2020
Aantal pagina's
92
Geschreven in
2018/2019
Type
Samenvatting
€6,99

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kan je een ander document kiezen. Je kan het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
Verkocht
23
Volgers
18
Items
0
Laatst verkocht
3 jaar geleden



Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen