Leerstofoverzicht
Werken aan verandering - Micro
‘De psychologie van verandering’
Docent : Tom Dijckmans
Algemene richtlijn bij het instuderen :
Ik toets hoofdzakelijk op begripsniveau. Dat wil zeggen : zorg dat je de
begrippen, de termen, de kaders begrijpt en vervolgens ook kan toepassen.
Daarnaast zijn er enkele meerkeuzevragen op kennisniveau.
Deel 1
- De interactie tussen gedrag-gedachten-gevoelens : begrijpen en kunnen
toepassen
- Wat is een attitude ?
- Wat is het verband tussen een attitude en het gestelde gedrag ?
- Kübler Ross curve : hoe is deze ontstaan ? hoe kan deze toegepast worden
/ gebruikt worden bij verandering ? wat kan je hiermee als veranderaar ?
wat zijn de sterke punten ? wat zijn de kritieken die hierop geformuleerd
zijn ?
- Welke impact hebben onze emoties op het al dan niet meegaan in een
verandering ?
- Wat stelt de ijsberg van Mc Clelland voor ? wat kan je hiermee binnen het
thema ‘verandering’ ? hoe kan je hiermee rekening houden ? hoe kan je
van hieruit gedrag begrijpen (dus ook bv. weerstand) ?
- Hoe kan je een gewoonte installeren ? waarmee moet je dan rekening
houden ?
- Wat is het verschil tussen nature en nurture ?
- Wat is het verschil tussen ‘gedetermineerdheid’ of ‘predispositie
bezitten’ ? je moet dit kunnen uitleggen met een vb/ kunnen afleiden uit
een voorbeeld
- Wat betekent de ‘incremental theory’ ?
- Wat betekent de ‘entity theory’ ?
- Welk gevolg heeft het als je eerder de incremental theory aanhangt, of
eerder de entity theory ? – als veranderaar – als persoon die benaderd
wordt om te veranderen
- Wat bedoelen we met ‘geloof in verandering is te beïnvloeden door
psycho-educatie’ ?
- Benoem enkele zaken die eerder nature / eerder nurture zijn.
,
Werken aan verandering - Micro
‘De psychologie van verandering’
Docent : Tom Dijckmans
Algemene richtlijn bij het instuderen :
Ik toets hoofdzakelijk op begripsniveau. Dat wil zeggen : zorg dat je de
begrippen, de termen, de kaders begrijpt en vervolgens ook kan toepassen.
Daarnaast zijn er enkele meerkeuzevragen op kennisniveau.
Deel 1
- De interactie tussen gedrag-gedachten-gevoelens : begrijpen en kunnen
toepassen
- Wat is een attitude ?
- Wat is het verband tussen een attitude en het gestelde gedrag ?
- Kübler Ross curve : hoe is deze ontstaan ? hoe kan deze toegepast worden
/ gebruikt worden bij verandering ? wat kan je hiermee als veranderaar ?
wat zijn de sterke punten ? wat zijn de kritieken die hierop geformuleerd
zijn ?
- Welke impact hebben onze emoties op het al dan niet meegaan in een
verandering ?
- Wat stelt de ijsberg van Mc Clelland voor ? wat kan je hiermee binnen het
thema ‘verandering’ ? hoe kan je hiermee rekening houden ? hoe kan je
van hieruit gedrag begrijpen (dus ook bv. weerstand) ?
- Hoe kan je een gewoonte installeren ? waarmee moet je dan rekening
houden ?
- Wat is het verschil tussen nature en nurture ?
- Wat is het verschil tussen ‘gedetermineerdheid’ of ‘predispositie
bezitten’ ? je moet dit kunnen uitleggen met een vb/ kunnen afleiden uit
een voorbeeld
- Wat betekent de ‘incremental theory’ ?
- Wat betekent de ‘entity theory’ ?
- Welk gevolg heeft het als je eerder de incremental theory aanhangt, of
eerder de entity theory ? – als veranderaar – als persoon die benaderd
wordt om te veranderen
- Wat bedoelen we met ‘geloof in verandering is te beïnvloeden door
psycho-educatie’ ?
- Benoem enkele zaken die eerder nature / eerder nurture zijn.
,
