Samenvatting Communicatie en Onderzoek 1 - semester 2 - SMV

VOOR JE BEGINT
1 WELKE INFORMATIEBRONNEN BESTAAN ER?


 Alle bronnen kan je opdelen in 3 grote types

 Elke bron heeft zijn eigen kenmerken en zijn eigen doel(publiek)

 Je gebruikt de verschillende soorten bronnen voor verschillende
doeleinden


1.1 TALIGE INFORMATIEBRONNEN (HEBBEN BETREKKING OP TAAL)


 Als je denkt aan bronnen, denk je meestal direct aan “geschreven”
bronnen (vb. kranten, tijdschriften, …)

 Naast geschreven bronnen, zijn er ook nog andere talige bronnen, zoals
video- en geluidsfragmenten (vb. opname van een interview)

Er zijn 3 soorten talige informatiebronnen :

o Wetenschappelijke bronnen
o Beroepsgerichte bronnen
o Populariserende vormen van informatie

 Elke bron van communicatie heeft een publiek voor ogen en dat
bepaalt op de eerste plaats de soort bron

VIVES : aangeraden om “wetenschappelijke en beroepsgerichte” bronnen te
gebruiken

 Deze werden met kennis van zaken gemaakt en kunnen zo direct
gebruikt worden
 De inhoud van de bron kan gemakkelijk gecontroleerd worden

 Bij alle soorten informatie moet je er op een kritische manier mee
omgaan

,1.1.1 WETENSCHAPPELIJKE BRONNEN


 Wetenschappers ontwikkelen wetenschappelijke bronnen om hun
onderzoeksresultaten aan andere wetenschappers kenbaar te
maken

Hoe kan je die bronnen herkennen?

 Aan hun opbouw, gedetailleerde beschrijving van de onderzoeksmethoden
en resultaten en een (uitgebreide) literatuurlijst

Wetenschappelijke tijdschriften  enkel te koop via gespecialiseerde
wetenschappelijke en uitgeverijen en zijn eigenlijk enkel bedoeld voor collega-
onderzoekers en studenten die onderzoek doen naar een specifiek onderwerp

 Andere onderzoekers en specialisten lezen de literatuur na voor het
wordt gepubliceerd

 Wetenschappelijke bronnen focussen meer op de theorie dan op de
praktijk

Samenvattend zijn de bronnen waar je als wetenschapper naar op zoek
bent, de bronnen die :

1) Nieuwe kennisvergaring beogen
2) Tot stand komen in een gemeenschap van andere wetenschappers
3) Gebruikmakend van een systematische methode die controle door die
wetenschappers mogelijk maakt
4) Voortbouwend op het werk van andere wetenschappers ten aanzien
waarvan de bron cumulatief nieuwe kennis aanlevert

Voorbeelden van wetenschappelijke tijdschriften :

o Nature
o International Review of Education
o New England Journal of Medicine
o …



1.1.2 BEROEPSGERICHTE BRONNEN


 Beroepsgerichte literatuur is meer gericht op mensen uit de
beroepswereld

 In professionele tijdschriften verschijnen artikelen voor een bepaalde
professionele doelgroep (vb. de Artsenkrant, de Juristenkrant, …)

,  Deze tijdschriften focussen meer op de praktijk dan op de theorie



Voorbeelden van beroepsgerichte tijdschriften :

o Bouwwereld
o Fruitteeltnieuw
o De wereld van het jonge kind
o …



1.1.3 POPULARISERENDE VORMEN VAN INFORMATIE



Populariserende media  veelal gemaakt door journalisten

 Populariserende media zijn bedoeld voor een groot publiek dat weinig
of geen voorkennis geeft over het behandelde onderwerp

Hoe kan je deze bronnen herkennen?

 Ze hebben een uitgebreide algemene uitleg over het onderwerp, veel
foto’s en een beperkte literatuurlijst of soms ontbreekt de volledige
bronvermelding bij geschreven bronnen

Waar kan je deze bronnen vinden?

o In elke krantenwinkel
o Informatieprogramma’s op tv
o Praatprogramma’s op de radio

 Binnen de populariserend informatie is er een duidelijk
kwaliteitsverschil
(vb. De Tijd (serieuzer) vs. Het Laatste Nieuws)

 Vele tijdschriften die zich profileren als ‘wetenschappelijke tijdschriften’
zijn geen echte wetenschappelijke bronnen, maar populariserende
tijdschriften over wetenschappen
 Wetenschappers worden geïnterviewd of wetenschappelijke bronnen
worden samengevat

Voorbeelden van populariserende literatuur :

o Humo
o Het Nieuwsblad
o EOS