Samenvatting

Samenvatting Gedragstherapie 1ste master

Name: Samenvatting Gedragstherapie 1ste master
SKU: doc_6339539
Rating: 4.50 (2 reviews)
Author: sarahdd29

2 beoordelingen

22 keer verkocht

Vak
Gedragstherapie

Instelling
Vrije Universiteit Brussel (VUB)

Boek
Cognitieve gedragstherapie

Dit is een samenvatting van het vak 'gedragstherapie' gegeven door Anouk Vanden Bogaerde in het jaar . De samenvatting omvat de slides + alle uitleg die in de les wordt gegeven. De samenvatting is redelijk lang, maar alles wordt uitvoerig uitgelegd inclusief voorbeelden die in de les werden uitge...

[Meer zien]

Laatste update van het document: 4 maanden geleden

Voorbeeld 3 van de 195 pagina's

Bekijk voorbeeld

Heel boek samengevat? Nee
Wat is er van het boek samengevat? Onbekend
Geupload op 5 oktober 2024
Bestand laatst geupdate op 8 januari 2025
Aantal pagina's 195
Geschreven in 2024/2025
Type Samenvatting

gedragstherapie
psychologie
vub
vrije universiteit brussel

2 beoordelingen

Door: menesemelek • 3 maanden geleden

Door: IrinaKim • 4 maanden geleden

Volgen

sarahdd29 Lid sinds 3 jaar 49 documenten verkocht

Sarah De Decker

SAMENVATTING
GEDRAGSTHERAPIE 2024-2025
PROF. DR. A. VANDEN BOGAERDE

1 STE MASTER KLINISCHE PSYCHOLOGIE VUB

1

,Sarah De Decker

INHOUD
Introductie ............................................................................................................................................................. 10
Inhoud lessen..................................................................................................................................................... 10
literatuur ............................................................................................................................................................ 12
WPO’s ............................................................................................................................................................... 12
evaluatie van het vak ......................................................................................................................................... 12
Introductie gedragstherapie ................................................................................................................................... 13
historisch perspectief ......................................................................................................................................... 13
Wat is gedragstherapie? .................................................................................................................................... 14
NOOD aan handvaten ....................................................................................................................................... 14
Alle gedrag is aangeleerd .................................................................................................................................. 15
“Kenmerken” van de gedragstherapie ............................................................................................................... 15
(1) Gedrag is centrale aangrijpingspunt ........................................................................................................ 16
(2) gedragstherapeuten zijn directief ............................................................................................................ 16
(3) Kortdurende behandeltrajecten ............................................................................................................... 16
(4) Gebaseerd op de leertheorie en wetenschap............................................................................................ 17
(5) Gebruikmaken van wetenschappelijk getoetste methodes ...................................................................... 17
Scientist practioner ............................................................................................................................................ 18
Gedragstherapie en psychopathology ................................................................................................................ 18
leermodel........................................................................................................................................................... 19
De gedragstherapeutische Casusconceptualisatie.................................................................................................. 19
casusconceptualisatie ........................................................................................................................................ 19
het belang van casusconceptualisatie ............................................................................................................ 19
essentiële modellen ....................................................................................................................................... 20
Moeilijkheden in de match van het gedragstherapeutische proces en de klinische realiteit .............................. 20
Dynamische Diagnostische Procesmodel .......................................................................................................... 21
overzicht ........................................................................................................................................................ 21
Exploratie:de cliënt en zijn context ................................................................................................................... 21
en dan… ............................................................................................................................................................ 21
taxatie: nood aan triage van klachten en probleemgebieden ............................................................................. 23
triage bij de psycholoog? .................................................................................................................................. 23
Taxatie: essentiële factoren ............................................................................................................................... 24
globaal procesmodel (GPM) ............................................................................................................................. 24
Taxatie: werken in verschillende versnellingen ................................................................................................ 25
de drie routes binnen taxatie.............................................................................................................................. 26
Analyse ................................................................................................................................................................. 26
onderkennende diagnostiek ........................................................................................................................... 26
Betekenisanalyse ............................................................................................................................................... 27

2

, Sarah De Decker

operante analyse ................................................................................................................................................ 29
De integratie van de betekenisanalyse en de functieanalyse ............................................................................. 30
Evaluatie ........................................................................................................................................................... 31
College 2 ............................................................................................................................................................... 31
samenwerking en therapeutische relatie ................................................................................................................ 31
de therapeutische relatie binnen het CBT kader ................................................................................................ 31
belang van de therapeutische relatie .............................................................................................................. 31
wetenschappelijk onderbouwde elementen voor een goede tR ..................................................................... 33
INTERPERSOONLIJKE DYNAMIEKEN .................................................................................................. 33
belang van een goede casusconceptualisatie ................................................................................................. 34
aan te passen aan… ....................................................................................................................................... 34
begrijpen van de motivatie tot verandering ................................................................................................... 35
Volgen vs sturen................................................................................................................................................ 36
Weerstand en ambivalentie ............................................................................................................................... 36
Overdracht en tegenoverdracht ......................................................................................................................... 37
Wat bij moeilijkheden in de therapeutische relatie? .......................................................................................... 37
het dynamische diagnostische procesmodel .......................................................................................................... 38
exploratie........................................................................................................................................................... 38
wie neem je mee naar het eerste gesprek? ......................................................................................................... 38
de cliënt en zijn context..................................................................................................................................... 40
inventarisatie van klachten en probleemgebieden ......................................................................................... 41
concretisering van de aanmeldingsklacht(en) ............................................................................................... 42
de hulpvraag .................................................................................................................................................. 44
acuut gevaar of dreiging ................................................................................................................................ 45
otnwikkelingsgeschiedenis van de client en de klacht .................................................................................. 46
taxatie ................................................................................................................................................................ 47
werken in verschillende versnellingen .......................................................................................................... 47
essentiële factoren ......................................................................................................................................... 48
selectie van het eerste te behandelen probleem ............................................................................................. 50
globaal proces model..................................................................................................................................... 51
globaal proces model..................................................................................................................................... 52
bespreking van het GPM ............................................................................................................................... 54
Alle wegen leiden naar probleemselectie… .................................................................................................. 54
wat als visies verschillen? ............................................................................................................................. 54
College 3: Analyse ................................................................................................................................................ 55
Dynamische diagnostische procesmodel ........................................................................................................... 55
onderkennende analyse ..................................................................................................................................... 55
verklarende analyse ........................................................................................................................................... 56

3

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper sarahdd29. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €9,06. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 69178 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen

Samenvatting

Samenvatting Gedragstherapie 1ste master

Document informatie

Onderwerpen

Gekoppeld boek

Meer samenvattingen voor studieboek

Geschreven voor

2 beoordelingen

Verkoper

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

In een paar klikken geregeld

Focus op de essentie

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Van wie koop ik deze samenvatting?

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Is Stuvia te vertrouwen?