Naam:
Datum
Studentnummer:
Opdracht: BPV 2.2
Deelnemen aan (werk) overleg + procesverslag
De incidentmethode:
Introductie de inbrenger beschrijft kort en feitelijk de situatie en zijn vraag. >3min.
Probleemverkenning:
De groepsleden nemen even – in stilte – tijd om hun vragen te noteren.
Feiten verzamelen door open vragen te stellen (geen advies geven.)
Analyse groepsleden analyseren met elkaar de kern van het probleem.
Adviesronde groepslid formuleert advies voor de inbrenger. > 10min
Afronding De inbrenger geeft aan welke adviezen hem aanspreken en waarom.
Verslag:
We hebben goed geluisterd naar het voorgekomen incident, er zijn vragen gesteld waar op
geantwoord is.
Advies dat werd gegeven werd goed ontvangen, de inbrenger heeft er wat aan gehad.
Zij zal de volgende keer anders handelen.
De opbrengst voor mezelf is dat ik heb geleerd van een ander zijn ervaring.
Door dit gesprek heb ik geleerd hoe je moet handelen in sommige situaties.
Mijn rol is luisteren naar het probleem van de inbrenger, hier hebben we vragen en feiten
verzameld en daardoor hebben geanalyseerd met elkaar over het probleem en daaruit
hebben we advies gegeven aan de inbrenger.
We hebben het afgerond door te vragen aan de inbrenger welke advies ze het meeste
aanspreekt.
Leer en ontwikkeling punten:
· Goed naar elkaar luisteren en elkaar luiten uitpraten
· Respect voor elkaars mening
Je houding en je non-verbale communicatie is ook belangrijk.:
· Het gesprek succesvol beëindigen
· Een nieuw gesprek inplannen over 2 weken
· Dat je in je rol moet blijven
· Duidelijk onder elkaar taken verdelen
· Van te voren een planning/schema maken en bij elkaar komen om het te bespreken
Wie:
Collega’s en ik
Wat:
We hebben een werkoverleg gehad voor een collega.
Waar:
Datum
Studentnummer:
Opdracht: BPV 2.2
Deelnemen aan (werk) overleg + procesverslag
De incidentmethode:
Introductie de inbrenger beschrijft kort en feitelijk de situatie en zijn vraag. >3min.
Probleemverkenning:
De groepsleden nemen even – in stilte – tijd om hun vragen te noteren.
Feiten verzamelen door open vragen te stellen (geen advies geven.)
Analyse groepsleden analyseren met elkaar de kern van het probleem.
Adviesronde groepslid formuleert advies voor de inbrenger. > 10min
Afronding De inbrenger geeft aan welke adviezen hem aanspreken en waarom.
Verslag:
We hebben goed geluisterd naar het voorgekomen incident, er zijn vragen gesteld waar op
geantwoord is.
Advies dat werd gegeven werd goed ontvangen, de inbrenger heeft er wat aan gehad.
Zij zal de volgende keer anders handelen.
De opbrengst voor mezelf is dat ik heb geleerd van een ander zijn ervaring.
Door dit gesprek heb ik geleerd hoe je moet handelen in sommige situaties.
Mijn rol is luisteren naar het probleem van de inbrenger, hier hebben we vragen en feiten
verzameld en daardoor hebben geanalyseerd met elkaar over het probleem en daaruit
hebben we advies gegeven aan de inbrenger.
We hebben het afgerond door te vragen aan de inbrenger welke advies ze het meeste
aanspreekt.
Leer en ontwikkeling punten:
· Goed naar elkaar luisteren en elkaar luiten uitpraten
· Respect voor elkaars mening
Je houding en je non-verbale communicatie is ook belangrijk.:
· Het gesprek succesvol beëindigen
· Een nieuw gesprek inplannen over 2 weken
· Dat je in je rol moet blijven
· Duidelijk onder elkaar taken verdelen
· Van te voren een planning/schema maken en bij elkaar komen om het te bespreken
Wie:
Collega’s en ik
Wat:
We hebben een werkoverleg gehad voor een collega.
Waar:
