GENTLE TEACHING
INLEIDING
1. Relatie cliënt begeleider staat centraal
Relatie
= zoektocht nr verbondenheid tss jou & je cliënt
=centrale uitgangspunt & doelstelling
2. John McGee: grondlegger
- Voorzitter vn de vereniging Gentle Teaching International (GTI) opgevolgd dr Michael Vincent
- Geconfronteerd met ‘a culture of death’: cultuur vn macht, dwang en overheersing
- Orthopedagogiek als handelingswetenschap (praktijk)
3. Inspiratiebronnen
Bevrijdingstheologie: alle mensen gelijkwaardig
Paulo Freire: alles wat je doet in opvoeding of begeleiding vertrekkende vanuit ervaring v/d
mensen
Hechtingstheorieën: companionship – psychology of interdependence – Bowlby: vroege relatie
tss kind & vaste verzorger in eerste 2 levensjaren cruciaal vr emotionele ontwikkeling
4. Gentle teaching is een methodiek & grondhouding
METHODIEK
Methode = concreet stappenplan met stap vr stap het begeleidingstraject
Methodiek = geheel vn praktijkinzichten & uitgangspunten die richting geven
GT: richting geven aan G als begeleider – 4 pijlers & bouwstenen
Alles wat je doet als begeleider dien je af te toetsen aan de algemene concepten
Ook methodische aspecten: tools vn GT
o Totale dialoog
o Stretchen v/d relatie
o Reflectie
o Ondersteunende interventies
GRONDHOUDING
GT: gn echte techniek die je toepast, mr een overtuiging, manier vn zijn
Geweldloosheid, onvoorwaardelijkheid, gelijkwaardigheid, acceptatie, …
5. Toepassingen
DOELGROEP
Ontstaan: mensen met beperking & gedragsproblemen
Nu: veel breder, veel kwetsbare doelgroepen
Bij doelgroepen waar nood aan meer begrenzing: GT in combinatie met andere methodieken of
methoden
MONDIALE TOEPASSINGEN
Toegepast in meerdere werelddelen
, Koepelorganisatie: GTI = Gentle Teaching Internationel jaarlijks congres
GT TEGENGESTELD AAN GEDRAGSMATIGE
BENADERING
- ’70: behaviorisme dominant aanwezig – gedragsmatige aanpak
o afleren & aanleren
o begeleiders zijn agressieve cipiers relatie slecht
o focus op diagnostiek & beheersmatig handelen
o isolatie, fixatie, medicatie, time-out
1. Gedragsmatige aanpak: diep ingenestelde gewoonte
- medisch paradigma
- geweld, macht & dwang
- werkt enkel op korte termijn
paradigmashift: burgerschap – emancipatie & inclusie
- Westerse wereld & taal sterk doordrongen vn gedragsmatige aanpak
Vb.: “Als … dan …”, belonen & straffen
GA: overheersende interventies <-> GT: ondersteunende interventies
2. GT vs Behaviorisme: schema 1
Gentle Teaching Behaviorisme
Focus op De kern (nt het gedrag) gedrag
Probleemgedrag Ontstaat vooral uit angst & is normaal Is deviant, moet stoppen
Doel Ontwikkelen wederkerige relatie tss Afleren probleemG & aanleren vn
cliënt & begeleider gewenst G
Aanpak Positieve respons – onvoorwaardelijk: Negatieve respons – voorwaardelijk:
- Companionship genereren - Gn wederkerigheid tss cliënt
- Ondersteunende interventies & begeleider
- Overheersende interventies
Moraliteit v/d … Verbondenheid: Consequenties:
Psychologie v/d onderlinge Positief G beloont, negatief G bestraft
afhankelijkheid
Grondhouding Gericht op wederzijdse betrokkenheid: Gericht op voldoende afstand
- Nt weten is vorm vn weten bewaren:
- Gelijkwaardigheid - Alwetende, objectieve
- Acceptatie professional
- Onvoorwaardelijkheid - Nt gelijkwaardig
- Gratis waardering - Moeten veranderen
- Geweldloos - Voorwaardelijkheid
- Verdiende waardering
(=beloning)
- Macht & dwang
INLEIDING
1. Relatie cliënt begeleider staat centraal
Relatie
= zoektocht nr verbondenheid tss jou & je cliënt
=centrale uitgangspunt & doelstelling
2. John McGee: grondlegger
- Voorzitter vn de vereniging Gentle Teaching International (GTI) opgevolgd dr Michael Vincent
- Geconfronteerd met ‘a culture of death’: cultuur vn macht, dwang en overheersing
- Orthopedagogiek als handelingswetenschap (praktijk)
3. Inspiratiebronnen
Bevrijdingstheologie: alle mensen gelijkwaardig
Paulo Freire: alles wat je doet in opvoeding of begeleiding vertrekkende vanuit ervaring v/d
mensen
Hechtingstheorieën: companionship – psychology of interdependence – Bowlby: vroege relatie
tss kind & vaste verzorger in eerste 2 levensjaren cruciaal vr emotionele ontwikkeling
4. Gentle teaching is een methodiek & grondhouding
METHODIEK
Methode = concreet stappenplan met stap vr stap het begeleidingstraject
Methodiek = geheel vn praktijkinzichten & uitgangspunten die richting geven
GT: richting geven aan G als begeleider – 4 pijlers & bouwstenen
Alles wat je doet als begeleider dien je af te toetsen aan de algemene concepten
Ook methodische aspecten: tools vn GT
o Totale dialoog
o Stretchen v/d relatie
o Reflectie
o Ondersteunende interventies
GRONDHOUDING
GT: gn echte techniek die je toepast, mr een overtuiging, manier vn zijn
Geweldloosheid, onvoorwaardelijkheid, gelijkwaardigheid, acceptatie, …
5. Toepassingen
DOELGROEP
Ontstaan: mensen met beperking & gedragsproblemen
Nu: veel breder, veel kwetsbare doelgroepen
Bij doelgroepen waar nood aan meer begrenzing: GT in combinatie met andere methodieken of
methoden
MONDIALE TOEPASSINGEN
Toegepast in meerdere werelddelen
, Koepelorganisatie: GTI = Gentle Teaching Internationel jaarlijks congres
GT TEGENGESTELD AAN GEDRAGSMATIGE
BENADERING
- ’70: behaviorisme dominant aanwezig – gedragsmatige aanpak
o afleren & aanleren
o begeleiders zijn agressieve cipiers relatie slecht
o focus op diagnostiek & beheersmatig handelen
o isolatie, fixatie, medicatie, time-out
1. Gedragsmatige aanpak: diep ingenestelde gewoonte
- medisch paradigma
- geweld, macht & dwang
- werkt enkel op korte termijn
paradigmashift: burgerschap – emancipatie & inclusie
- Westerse wereld & taal sterk doordrongen vn gedragsmatige aanpak
Vb.: “Als … dan …”, belonen & straffen
GA: overheersende interventies <-> GT: ondersteunende interventies
2. GT vs Behaviorisme: schema 1
Gentle Teaching Behaviorisme
Focus op De kern (nt het gedrag) gedrag
Probleemgedrag Ontstaat vooral uit angst & is normaal Is deviant, moet stoppen
Doel Ontwikkelen wederkerige relatie tss Afleren probleemG & aanleren vn
cliënt & begeleider gewenst G
Aanpak Positieve respons – onvoorwaardelijk: Negatieve respons – voorwaardelijk:
- Companionship genereren - Gn wederkerigheid tss cliënt
- Ondersteunende interventies & begeleider
- Overheersende interventies
Moraliteit v/d … Verbondenheid: Consequenties:
Psychologie v/d onderlinge Positief G beloont, negatief G bestraft
afhankelijkheid
Grondhouding Gericht op wederzijdse betrokkenheid: Gericht op voldoende afstand
- Nt weten is vorm vn weten bewaren:
- Gelijkwaardigheid - Alwetende, objectieve
- Acceptatie professional
- Onvoorwaardelijkheid - Nt gelijkwaardig
- Gratis waardering - Moeten veranderen
- Geweldloos - Voorwaardelijkheid
- Verdiende waardering
(=beloning)
- Macht & dwang
