Samenvatting Schema's Verdieping in de theoretische ortho, 3de bachelor orthopedagogie HoGent

1: INHOUDELIJKE SITUERING
2 doelstellingen:
1) Voortdurende wisselwerking tss theorie &
prak;jk
2) Orthopedagogiek als handelingswetenschap is
voortdurend in beweging INLEIDING

4 paradigma’s
1) Postmodern-kri;sch ~ gerech;gdheid
2) Existen;eel-fenomenologisch ~ verhaal
3) Empirisch-analy;sch ~ kennis
4) Holis;sch-integra;ef ~ totaliteit


2: ORTHOPEDAGOGISCHE DENKKADERS
Orthopedagogiek = handelingswetenschap die
zich richt op wetenschappelijke verantwoorde
prak;jk

ð Wetenschappelijk onderbouwd en
werken uit theorieën
ð Dagelijkse reflec;eve ac;e

, 4: TOEPASSING IN DE ORTHOPEDAGOGIEK
1: UITGANGSPUNTEN
REFUGEE STUDIES
® Aanklacht tegen sociaal onrechtvaardige &
3: UITGANGSPUNTEN EN KERNCONCEPTEN ~ ar$kel cursus Grove & Zwi
onderdrukkende benadering v mensen
1) Mensenrechten ® Inhumane aanpak vd omstandigheden
® Burgerschapsparadigma ~ Ad Van Gennep
o UVRM ~ specifieke kaders ® Mensenrechtenschending
® Iedereen geef zelf vorm & inhoud aan
o 3 genera;es mensenrechten ® 2018: arresta;es in privésfeer ~
leven volgens eigen basisbehoefen
§ BUPO-rechten grondbeginselen in gevaar
® Geert Van Hove: belang v mensenrechten
§ ECOSOC-rechten ® Conven;e v Genève
vr iedereen
§ Solidariteitsrechten
® Jos van Loon: kwaliteit van bestaan
o Kenmerken DISABILITY STUDIES
§ Universeel ~ ar$kel Goodley
§ Onvervreemdbaar ® Kijken naar persoon in context
§ Ondeelbaar ® Reac;e medisch model
2: SITUERING & MENSVISIE
o Doel: zel_epaling, sociale ® Impairment
Jaren ’70-’80 à maatschappijkri;sche rechtvaardigheid, gelijkwaardigheid
bewegingen ® Disability
2) Othering ® Onderdrukking door: fysieke,
ð Stroomversnelling ~ eigen vrijheid & o Zoeken naar mensen die gelijken
rechten psychische, rela;onele barrières
o Basis marginalisa;e,
disempowerment & sociale exclusie
Zorgkri>sche beweging: PERSONEN PSYCHISCHE KWETSBAARHEID/ Mens als
o Anders behandelen naarmate ­ of ¯
- Deflictbenadering MIDDELENGEBRUIK gerech$gheid
op ons lijken
- Verschillen = edviant & pathologisch ~ ar$kel Verliet et al.
3) Emancipa;e & empowerment H2: KRITISCH –
- Othering ® Uitslui;ng maatschappij
o In kracht erkennen & versterken EMANCIPATORISCH
- Machtsprocessen o Bevrijding onderdrukking, gelijke PARADIGMA
- Grootschalige residen;ële ins;tuten kansen
- Leven overgenomen ~ strikte hiërarchie 4) Inclusie
- Uniciteit v mensen genegeerd 5: IMPLICATIES VR BEROEPSPROFIEL
o Belonging
ORTHOPEDAGOOG
o Par;cipa;e op alle niveaus vd
Reac;e als ortho -> waar leidt het paradigma je
POSTMODERN-KRITISCH MODEL maatschappij
naartoe
= postmodernisme ~ ontkennen één groot o Kansen creëren ~ toegankelijkheid
- Mensenrechten als kompass
verhaal 5) Ondersteuning
- Bewust maken van rechten & toegang
~ Lyotard ~ kri;scher kijken want gebaseerd op o Mensen helpen om: rechten te
- Niet in zorg vervallen maar
macht verwezenlijken, eigen doelen te
ondersteuning
stellen, keuzes maken, ac;viteiten
- Stellen te weinig dingen in vraag
Mensvisie: realiseren
® Ethische wezens met burgerrechten 6) Self-advocacy
Doing jus;ce ~ rechtvaardigheid brengen
® Zindragers & zingevers o Opkomen vr eigen rechten om
ð Prof. neutrale objec;viteit
® Verschil is ethisch neutraal menswaardig leven te leiden z-
ð Machtsverhoudingen & structuren
® Lee_are samenleving als streefdoel discrimina;e
® Mens-in-context 7) Kwaliteit van leven
Reageren op opmerkingen!!
® Beperkingen en mogelijkheden o Levenskwaliteit voor iedereen
® Ieder mens is aeankelijk van anderen




VERDIEPING IN DE THEORETISCHE ORTHO CATO LEUS