Handig met getallen: Meten samenvatting
1
,Inhoud
1.1 Meten op de basisschool ................................................................................................. 3
1.2 Met verschillende maten meten ....................................................................................... 4
Kale getallen een betekenis geven door ze te benoemen .................................................. 4
Natuurlijke maten ............................................................................................................... 4
Standaardmaten ................................................................................................................ 5
Referentiegetallen en referentiematen ............................................................................... 5
1.3 Metriek stelsel ................................................................................................................. 6
Metriek stelsel uitgelegd. ................................................................................................... 6
1.4 Omtrek en oppervlakte .................................................................................................... 7
Meten van omtrek .............................................................................................................. 7
De omtrek van een vierkant of een rechthoek ................................................................ 7
De omtrek van een onregelmatig figuur .......................................................................... 7
De omtrek van een cirkel ................................................................................................ 7
Meten van oppervlakte ....................................................................................................... 7
De oppervlakte van een driehoek ................................................................................... 7
De oppervlakte van een ruit ............................................................................................ 7
De oppervlakte van een paralellogram ........................................................................... 8
Oppervlakte met een trapezium ...................................................................................... 8
Oppervlakte cirkel........................................................................................................... 8
1.5 Inhoud ............................................................................................................................. 8
Meten van inhoud .............................................................................................................. 8
De formules voor inhoud ................................................................................................ 8
1.6 Relaties tussen maten ..................................................................................................... 8
Tijd..................................................................................................................................... 9
1.7 Meten in het platte vlak .................................................................................................... 9
Hoeken meten ................................................................................................................... 9
Stelling van Pythagoras ....................................................................................................10
Kernbegrippen van Kennisbasis meten ................................................................................11
2
, 1.1 Meten op de basisschool
Doel 1: Het kunnen rekenen met geld
Doel 2: Het kunnen interpreteren en gebruiken van tijd, klok en kalender
Doel 3: Het kunnen meten van lengte en omtrek
Doel 4: Het kunnen berekenen van oppervlaktes
Doel 5: Het kunnen meten van inhoud
Doel 6: Het kunnen meten met gewicht
Doel 7: Het kunnen meten van temperatuur
Doel 8: Het kunnen meten met samengestelde grootheden
3
1
,Inhoud
1.1 Meten op de basisschool ................................................................................................. 3
1.2 Met verschillende maten meten ....................................................................................... 4
Kale getallen een betekenis geven door ze te benoemen .................................................. 4
Natuurlijke maten ............................................................................................................... 4
Standaardmaten ................................................................................................................ 5
Referentiegetallen en referentiematen ............................................................................... 5
1.3 Metriek stelsel ................................................................................................................. 6
Metriek stelsel uitgelegd. ................................................................................................... 6
1.4 Omtrek en oppervlakte .................................................................................................... 7
Meten van omtrek .............................................................................................................. 7
De omtrek van een vierkant of een rechthoek ................................................................ 7
De omtrek van een onregelmatig figuur .......................................................................... 7
De omtrek van een cirkel ................................................................................................ 7
Meten van oppervlakte ....................................................................................................... 7
De oppervlakte van een driehoek ................................................................................... 7
De oppervlakte van een ruit ............................................................................................ 7
De oppervlakte van een paralellogram ........................................................................... 8
Oppervlakte met een trapezium ...................................................................................... 8
Oppervlakte cirkel........................................................................................................... 8
1.5 Inhoud ............................................................................................................................. 8
Meten van inhoud .............................................................................................................. 8
De formules voor inhoud ................................................................................................ 8
1.6 Relaties tussen maten ..................................................................................................... 8
Tijd..................................................................................................................................... 9
1.7 Meten in het platte vlak .................................................................................................... 9
Hoeken meten ................................................................................................................... 9
Stelling van Pythagoras ....................................................................................................10
Kernbegrippen van Kennisbasis meten ................................................................................11
2
, 1.1 Meten op de basisschool
Doel 1: Het kunnen rekenen met geld
Doel 2: Het kunnen interpreteren en gebruiken van tijd, klok en kalender
Doel 3: Het kunnen meten van lengte en omtrek
Doel 4: Het kunnen berekenen van oppervlaktes
Doel 5: Het kunnen meten van inhoud
Doel 6: Het kunnen meten met gewicht
Doel 7: Het kunnen meten van temperatuur
Doel 8: Het kunnen meten met samengestelde grootheden
3
