Mediageschiedenis HOC 1 & 2 - samenvatting

Sofie Vandermarliere – BA3




Mediageschiedenis
LES 1: INLEIDING

1. INHOUD & DOELSTELLINGEN

Dit opleidingsonderdeel focust op de geschiedenis van de massamedia en
massacommunicatie. De cursus behandelt de geschiedenis van een aantal cruciale
media- en communicatiefenomenen en gaat in op de politieke, culturele, sociale,
technologische, juridische, en economische actoren en ontwikkelingen die deze
geschiedenis kenmerken en sturen.

 Focus op massamedia, vooral periode vanaf de 19e eeuw
o Focus op de verschillende ontwikkelingen & actoren die deze geschiedenis
sturen
 Politiek
 Cultureel
 Sociaal
 Technologisch
 Juridisch
 Economisch
 Technologie als één van de bepalende factoren in de geschiedenis van de media
(de meest bepalende factor)

• Verschillende benaderingen van mediageschiedenis

 2 benaderingen
o Media = communicatietechnologieën
o Media als institutie(s)

• Afhankelijk van definitie en perspectief op ‘media’

➙ Media als communicatietechnologieën

➙ Media als instelling - “de media” (zoals onderwijs, de kerk, politiek)

• Geen chronologisch overzicht nieuwe technologieën

➙ Media-instellingen en communicatiepraktijken in historisch perspectief

➙ 4 modules

, Sofie Vandermarliere – BA3




4 modules:

1. Journalistiek
2. Film
3. Omroep
4. Propaganda
 Chronologische & thematische bespreking per module
 Aandacht voor sociale, economische, technologische & politieke dimensie

Dimensies doorheen verschillende modules:

• Wisselwerking technologie-samenleving
o Technologie alleen is niet genoeg!
• Terugkeren van dezelfde debatten en politieke twistpunten
• De rol en macht van de staat, politieke actoren en commerciële actoren en de
relatie tussen hen
• De rol van ideologie in relatie met macht
• Economische concentratietendensen
• Parallellen tussen én specificiteiten van landen en regio’s (o.a. VS-Europa; België-
Nederland)
• Media en nationale identiteit en belangen

• De geschiedenis van een aantal belangrijke media– en communicatiefenomenen en –
instituties ontdekken

➙ Verbanden leggen

➙ De belangrijkste actoren identificeren en hun rol in die geschiedenis duiden

➙ Geografische gelijkenissen en verschillen in België, Europa en daarbuiten
identificeren en duiden

• Het heden beter begrijpen door inzicht in geschiedenis